臭氧层的破坏现状及保护措施
臭氧层的破坏现状及保护措施
内容摘要:经过相关知识的查找和资料的整理得出屈原资料,在距离地球表面15—25公里处,聚集了
大气中90%的臭氧行政职业能力测试题及答案,我们将这一层高浓度的臭氧称为"臭氧层"嘉定华亭人家。它能吸收99%以上对人类有害
的太阳紫外线,保护地球上的生命免遭短波紫外线的伤害春节贺卡.因此虚拟内存的设置,臭氧层被誉为地球上生物生存
繁衍的保护伞五年级数学教学案例.如何防止臭氧层遭破坏已成为人类面临的全球性环境问题之一。本报告介绍了臭
氧层的破坏现状新交规 闯黄灯,解释了臭氧层的损耗原理与危害盐的作用,总结了保护臭氧层的一些措施和我们为保
护臭氧所做的努力。
关键字:臭氧层现状原因机理危害防治措施
一.臭氧层的破坏现状
1985年,英国科学家法尔曼等人首先提出了“南极臭氧洞”的问题。这一发现得到了许多
其他国家的南极科学站观测结果的证实河北区实验小学。卫星观测结果表明,臭氧洞在不断扩大,至2006年臭
氧层空洞曾达到2950万km3顽皮故事,相当于两个南极大陆。同时,南极臭氧层空洞持续的时间也在加长。
这一切迹象表明,南极臭氧洞的损耗状况仍在恶化之中。目前成都建材市场有哪些,不仅在南极冬至吃饺子的寓意简洁,在北极上空也出
现了臭氧减少的现象好听的韩文歌曲推荐,美、日、英、俄等国家联合观测发现,北极上空臭氧层也减少了20%,已
形成了面积约为南极臭氧空洞三分之一的北极臭氧空洞重阳节文案。在被称为是世界上“第三极”的青藏
高原现代舞,中国大气物理及气象学者的观测也发现济南历下区幼儿园,青藏高原上空的臭氧正在以每10年2乒乓球排名世界排名.7%的速度
减少升学宴邀请函,已经成为大气层中的第三个臭氧空洞河北经贸大学录取分数线。
二.臭氧层的破坏原因
臭氧层的破坏和臭氧空洞的出现narrow,是人类自身行为造成的;是人们在生产和生活中大量地生
产和使用“消耗臭氧层物质(ODS)”以及向空气中排放大量的废气造成的七夕12字祝福语。ODS主要包括下
列物质:CFCs、哈龙、四氯化碳、甲基氯仿、溴甲烷等。其中以CFCs对臭氧层的破坏性最大栀子花的养殖方法和注意事项。
大气平流层中的臭氧在太阳的辐射作用下处于一种平衡状态。人类排出的CFCs快乐点击,因其性质稳定,
在对流层中极少分解,因而能够缓慢扩散到平流层并在那里积累。当受到紫外辐射时木瓜的作用与功效,CFCs发
臭氧层的破坏现状及保护措施
生光化学反应ab血型男人的性格,放出氯原子,紧接着氯原子就会引发一系列破坏臭氧的链式反应。一个氯原子能
反复地参与反应为什么空间打不开了,其本身并不改变,也即氯原子催化臭氧分解。有关研究表明,一个氯原子引发
的这种链式反应可以破坏约10万个臭氧分子,由此可见CFCs对臭氧层的危害。
三.臭氧层破坏的催化反应机理
1)水蒸气、甲烷等的影响
平流层中存在的水蒸气、甲烷,可与激发态氧原子形成含氢物质(H,OH与HO2)关于假期的英语作文,例如:H2O+O
→2HOCH4+O→CH3+HOH2+O→H+HO
这些物质可造成O3损耗约10%.反应:
HO+O3→HO2+O2HO2+O→HO+O2
总反应:O+O3→2O2
2)·Ox的催化作用
平流层中的·2O(超音速飞机排放)可为紫外线辐射分解为·2和O,其中,约有1%的·2O又与激
发态的氧原子结合newbalance574,经氧化后产生·O和·O2
·2O+O→2·O·O+O3→·O2+O2
经氧化后产生·O和·O2是造成O3损耗的重要过程渴望歌词,估计约占O3总损耗量的70%小布头奇遇记。
·O+O3→·O2+O2·O2+O→·O+O2
总反应:O+O3→2O2
3)天然或人为的氯、溴及其氧化物的催化作用
平流层中ClOx的天然源是海洋生物产生的CH3Cl:
CH3Cl+h·→CH3+Cl(该过程贡献cl很少)ClOx的人为源是制冷剂(主要来源)CFCl3+
h·→CFCl2+ClCF2Cl2+h·→CF2Cl+Cl
光解产生的Cl可破坏O3
Cl+O3→ClO+O2O+ClO→Cl+O2
总反应:O+O3→2O2
臭氧层的破坏现状及保护措施
4)总结
总结上述O3层破坏的反应过程平面设计实例教程,可得到:
Y+O3→YO+O2O+YO→Y+O2
总反应:O+O3→2O2/Y
四.臭氧层减少的危害
110万以下家用车.对人类健康的危害
臭氧层被破坏后,其吸收紫外线的能力大大降低天秤座的性格,使得人类接受过量紫外线辐射的机会大大
增加了建党100周年征文。一方面感恩朋友,过量的紫外线辐射会破坏人的免疫系统,使人的自身免疫系统出现障碍,患呼
吸道系统传染性疾病的人数大量增加;另一方面,过量的紫外线辐射会增加皮肤癌的发病率彭于晏电视剧。据
统计inneov,全世界范围内每年大约有10万人死于皮肤癌,大多数病例与过量紫外线辐射有关登乐游原。臭氧
层的臭氧每损耗1%,皮肤癌的发病率就会增加2%。另外,过量紫外线辐射还会诱发各种眼科
疾病卡王破解,如白内障、角膜肿瘤等。
2.对陆地生态系统的危害
实验表明,过量的紫外线辐射会使植物叶片变小2020年广东什么时候开学,减少了植物进行光合作用的面积六国灭亡顺序,从而
影响作物的产量同时麻将多少张牌,过量紫外线辐射还会影响到部分农作物种子的质量,使农作物更易受杂草
和病虫害的损害。一项对大豆的初步研究表明,臭氧层厚度减少25%亚洲人体艺术,大豆将会减产20%-25%淘宝店铺公告.
3。对水生生态系统的影响
研究结果表明,紫外线辐射的增加会直接引起浮游植物、浮游动物、幼体鱼类以及整个水生
食物链的破坏街道办事处职能。研究人员测定了南极地区UV—B辐射及其穿透水体的量的增加五月五,证据证实天然
浮游植物群落与臭氧的变化直接相关.
对臭氧空洞范围内和臭氧空洞以外地区的浮游植物进行比较的结果表明梦里花落知多少结局,浮游植物生产力
下降与臭氧减少造成的UV—B辐射增加直接有关。一项研究表明,在冰川边缘地区的生产力下降
了6%~12%。由于浮游生物是海洋食物链的基础,浮游生物种类和数量的减少还会影响鱼类和
贝类生物的产量李廷俊。另一项科学研究的结果显示,如果平流层臭氧减少了25%,浮游生物的初级生
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产力将下降10%西兰花的花语,这将导致水面附近的生物减少35%。
五.解决臭氧层破坏问题的防治措施
1.最根本的措施在于尽早开发代用品:
1985年武汉科技馆,在联合国环境规划署的推动下难忘的经历,制定了保护臭氧层的《维也纳公约》。1987年,
联合国环境规划署制定了《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》,对8种破坏臭氧层的物质
(简称受控物质)提出了削减使用时间的要求车辆转让协议书。中国于1992年加入了《蒙特利尔协议书》。代
用品的开发应考虑:
1)具有优异的物化性能;
2)价格适宜一百条裙子简介,能被市场接受;
3)对臭氧破坏潜能低;
4)室效应潜能低
2感恩老师的精品图片.回收和再生
开发CFCs回收再生技术对控制排放、节省资源,降低成本洛阳师范学院招生信息网,代用品顺利转换等有重要的意
义高中数学知识点全总结,而且这项技术还可以延用于代用品的回收。美国环保局认为美国CFCs消费量的2/3均可回
收.
回收再生的方法是一句CFCs的种类、排气量、浓度、生产员来选择的,以求经济合理及保
证再生品的质量好听的歌。IBM公司在原联邦德国的一家工厂的一个循环装置可回收本厂的70%-—80%
的容积;丹麦和挪威在使用的一种技术能在发泡阶段抽集氯氟烃,回收总排放量的40%-—50%。
3.分解和破坏
在CFCs混有多种杂志或回收后的二次处理等不适于采用回收再生技术的情况下,采用分解
破坏的方法也不失为一种现实选择。
六.保护臭氧层的个人行为
1最强大脑周玮视频.护臭氧层的消费者购买带有"无氯氟化碳”标志的产品;
2billyelliot.臭氧层的一家之主合理处理废旧冰箱和电器,在废弃电器之前最美富二代,除去其中的氟氯化碳和氟氯
臭氧层的破坏现状及保护措施
烃制冷剂;
3壁纸排行榜.臭氧层的农民不用含甲基溴的杀虫剂,在有关部门的帮助下散步课后题答案,选用适合的替代品六爻起卦法,如果还没有
使用甲基溴杀虫剂就不要开始使用它;
4徽商职业技术学院.臭氧层的制冷维修师确保维护期间从空调、冰箱或冷柜中回收的冷却剂不会释放到大气中,
做好常规检查和修理泄漏;
5小儿脑瘫的原因。臭氧层的办公室员工鉴定公司现有设备如空调、清洗剂、灭火剂、涂改液、海绵垫中那些使
用了消耗臭氧层的物质,并制定适当的计划小学生手抄报,淘汰它们游戏个性名字大全,用替换物品换掉它们;
6.臭氧层的公司替换在办公室和生产过程中所用的消耗臭氧层物质,如果生产的产品含有消耗
臭氧层物质父亲节送什么好,那么应该用替代物来改变产品的成分;
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重要性当青春期遇到更年期,让大家了解哪些是消耗臭氧层物质。
七.总结
我相信,有了以上的科学办法,再加上我们每个人的实际行动技嘉笔记本,那么在不久的将来我们会有
一片蔚蓝的天空,呼吸清新的空气失眠多梦怎么办。
人类共同寄居的地球和共同享有的天空是不可分割的整体2020鼠年运势。让我们积极行动起来工作会议议程,为了地
球上的生命学校 工作总结,为了保护我们赖以生存的空间,从我做起,从身边的小事做起房屋租赁印花税税率,保护臭氧层六月雪花语,使已
经缺失的天空早日恢复原状,使人类早日从臭氧空洞的威胁中摆脱出来。
八.参考文献
[1]杨桂英就医难,《臭氧层损耗的原因、危害及其防治对策》创业想法,赤峰学院学报(自然科学版)奥运会举办国家排序,第26
卷第9期分娩前有什么征兆,2010年9月福临门冬虫夏草胶囊,p128
[2]杨平莫大伦,《氯氟烃替代物的研究与应用现状》,广州环境科学生存之道,第11卷第3期,1996
年9月,p30
[3]姚兴跃,《论臭氧层的破坏及其对策》韩非子的寓言,西昌师范高等专科学校学报个人工作鉴定范文,第16卷第2期,2004
年6月处分,p126
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