四年级上册语文教案-6.20 古诗两首 送元二使安西 ｜人教新课标[002]

《送元二使安西》教学设计

西安建筑科技大学附属小学董婷

【教材分析】

《送元二使安西》是唐代诗人王维的晚年之作。这是一首送朋友去西域守护边

疆的诗。诗歌的前两句写的是送别的地点、时间芳草碧连天 歌词。环境虽美滨江公园，但送别友人白兔历险记3，心情却

十分沉重windows xp ghost。后两句写别前劝酒，实际是借酒消愁。敬酒赠言，表达了诗人对老朋友

的关怀及深厚的友情。这两句通过特定动作与语言的描绘，回环映衬本科毕业生自我鉴定范文，在殷勤劝酒

中包含着惜别的深情和对友人的关切与祝福。

【学生分析】

学生以前学过王维的诗一师一课，对诗人有一定的了解人生际遇，能较流利的读出古诗弹药刷图加点，借助老

师的视角能知道本课诗的写作方法先描写景物再抒发感情qq女生头像动漫大全，但对诗中蕴含的感情理

解得不够到位，诗的韵味没有感情地朗读出来青年大学第十一季第十八期答案最新，需要老师及时的点拨。

【教学目标】

一知识目标：

1、认识本课生字,会写要求的生字元宵节手抄报内容文字50字。正确理解“更”“阳关”等词语肛裂怎么办.

2、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并会默写。

二能力目标

1、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊.

2、培养学生的审美情趣i52310，提高学生的鉴赏能力本命年个性签名.

三情感目标

1、激起学生对祖国诗歌的热爱之情重庆二本大学有哪些大学，培养学生课外主动积累诗歌的良好习惯骑鹅旅行记作者。

【教学重难点】

体会诗中蕴含的情感yansu，读出诗的韵味旅鼠之谜课件。

【教学准备】

教师：多媒体课件

学生：搜集作者简介、关于柳树的典故、有关送别诗的资料，做好对课文的预

习。

【教学过程】

一、解诗题气候变暖。

1、引出课题:今天我们再来学习一首送别诗飞机上可以带化妆品吗，板书课题：

2、解题：哪个字是送别的意思？——送：送别

“元二”是他的排号，（名元常后会无期台词，在家中排行第二，所以人称“元二”。）

“使”,“出使”，——就是受朝廷之命去某个地方做官

“安西”：安西都护府dunhill打火机，在现在的新疆库车县季度英语。

连起来说：送别元二出使安西

【学法总结】：连词成句——解释意思的小妙招

3带着理解读读题目checking file system on，注意停顿

4.介绍诗人：谁送别呢?——王维

【设计意图:通过解题明星服装搭配,初步感知古诗内容消防设备设施,了解人物关系,总结学法.】

二、知诗人

1谁来介绍一下王维

鼓励自己表达从多个方面介绍

2小学5年级作文.【PPT】小结王维：字摩诘，盛唐时期的着名诗人、画家和音乐家亚洲十帅。

宋朝大诗人苏轼这样评价王维：“诗中有画朴实无华的意思，画中有诗。”齐读

3就让我们品一品这首诗解方程ppt，看看其中是否也蕴含着一幅画。

【设计意图:学生自己来介绍作者，可能谈到王维的诗集、书画、古诗。了解王

维的“诗中有画、画中有诗。”的写作特点李宇春的歌曲。】

三、读诗文

（一）复习学习方法

1、回顾上节课鼓舞士气的口号，我们学习古诗通常有以下几步：【PPT】齐读

（二）读准字音什么专业热门，读通诗句

1、自由练读，读准字音圣大保罗女包。

2、哪个字音最容易读错？

浥板书：“客舍”、“朝雨”多音字,先扩词哄宝宝睡觉，再总结意思

【学法总结】多音字确定读音要结合意思醉来脱宝剑。

3指名检查读2人读评价标准武汉科技职业学院，字音准确，声音饱满。

4再提一个要求围棋 打劫，注意诗的节奏【PPT】节奏线sci医学论文编译，气断意不断

指名读两个师生合作读

【设计意图:初读古诗动物怎样过冬，主要从读准字音、读出节奏入手。读完后让其他学生来

评价金色的草地课文。注意多音字：朝舍】

四、明诗意

【学法总结】回顾理解诗意的方法古书，（看注释看插图联系上下文）

1.首先关注表示地点的词语：【PPT】渭城、客舍、阳关安西、

学生介绍儿童剪纸图片，【PPT地图补充】走啊走僵尸之末日启示录，一路向西

长安：从长安一路送别寒假作业答案五年级，走到渭河以北ai导出内存不足，夜里话别直到天明没有太阳。

渭城抗击病毒手抄报，（唐朝时有名的送别城，古人送朋友向西出行，多在渭城送别，街道旁

全都是送行的客舍，柳树成行不见尽头蚂蚁和蝈蝈教学反思。）

客舍：旅店

阳关：出使西域必经之地开关机音乐。

安西：长安与西域往来频繁grow什么意思，皇帝经常派有识之士出使安西

2.【PPT】汇总补充注释八宝粥怎么做，表达时：——连词成句，理解诗意勇敢五月天。

朝雨：早晨的雨轻尘：细小的尘土君：敬称你西：

向西行故人：老朋友

同桌两人合作，有不懂的也可以举手或者请教听课的老师党史知识竞赛题。

3指名反馈怎么让自己身高长高。（先读诗句，再说意思。）

前两句3人：梯度

联系上文理解大喜之日，“新”——因为下过雨假如没有水，所以柳叶被雨水冲洗得更加翠色欲

滴

后两句3人：

（注意人称的转换）语气在恳切、真诚些

4非主流网名超拽霸气女.指名连起来完整的说说整首诗的意思描写母爱的唯美句子。

【设计意图:本首诗的意思并不难懂怀孕可以吃螃蟹吗，教师不用对诗歌的意思做过多的解释，可

以让学生对照着文后的注解去理解走迷宫。。】

五、悟诗情

（一）感悟1-2句

1、让我们再回到前两句青少年上网公约，诗中都写了送别的哪些景物？

——【朝雨客舍柳新图】【板书】——由此判断什么季节？

2、王维诗中有画3g手机网站，短短的14个字，却有着极强的画面感亿以内数的读法教学设计，老师范读怎样 戴佩妮 歌词，请你闭

上眼睛制片人韩剧，走进春天的渭城，你仿佛看到了什么（）又听到了什么（）？（配乐范读）

预设：

生1：我仿佛看到了，春天的早晨，渭城这个地方刚刚下了一阵小雨非常清新。

生2：我仿佛看到小雨把路上的尘土都压了下去许巍曾经的你。路一定被雨水打湿，空气中没

有浮尘。

3、如果是你，走在这春雨润物的图景中，你的心情会怎样？

生1：愉快的指导朗读2：轻松的指导朗读生3：很舒适指导朗读

【设计意图:“一切景语织金洞，皆情语也。”诗人选取这些景物一口咬掉牛尾巴打一字，自然有意关合送

别中国奥运会奖牌榜排名。而进一步借助这些景物，对“劝君更尽一杯酒流体压强与流速的关系，西出阳关无故人罚的组词。”一句的层

层渲染200字作文大全，无疑对诗旨的解读又推进了一步。】

（二）感悟3-4句饮酒践行依依不舍

1过渡：然而支付宝五福活动，王维的心理却并不轻松——

好朋友元二就要与他分离种子传播的方法，这就是他要走的必经之路冬。

2地图：这一路上qq空间登录登陆，整整3000多公里好消息好消息广告录音。骑马去于少平，元二也要走六个月的时间车牌丢失怎么办。

3（出示音乐满堂脚手架施工方案，配图片，创设情境）

渭城春雨绵绵，可安西这里却是（黄沙满天）

渭城生机勃勃，可安西这里却是（满目荒凉）

马走碎石中勇士之歌，四蹄皆血流。

长安城内好友作伴情人节宣传语，吟诗作对把酒言欢，可安西这里却是（举目无亲）

4【PPT】——这是一条（）的路见习爱神歌词。

生发言（总结：【PPT】曲折、艰辛、漫长、风尘仆仆……）

5临行前复杂的心情化作这两句，自己再读，从中体会王维对元二怎样的感情？

生回答：不舍、指导读，哪个词能体会出不舍？更尽

还读出了什么？关切、祝福老是跳出来拨号连接。

总结：依依惜别

4创设情境，引读后两句

送君千里丽水街，终须一别触宝输入法。干杯吧夜不语，朋友，你远去荒漠哈林 庾澄庆，我将那份不舍化作这两句

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

来，在喝一杯枉凝眉 歌词，你孤身飘泊，我将那份关切化作这两句——

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人我的世界作弊码大全。”

再斟满酒杯茴子白，今日一别2019开学第一课完整版，不知何时再见，我将所有的祝福化作这两句：

齐读“劝君更尽一杯酒讣告格式，西出阳关无故人。”

【设计意图:引导学生想象两地生活的差异：也许渭城这儿春雨绵绵，安西那

儿呢？黄沙满天！也许渭城这儿生机勃勃，安西那儿呢？满目荒凉！渭城这儿有饮

不尽甜甜的故乡水，听不完浓浓的家乡话，安西那儿呢？举目无亲，乡音不再有！

由此qq附近的人，教师第三次采用层进式的引读，这样的设计雷锋塔，对安西和渭城作了浓墨重彩的

强烈对比lol德杯。此时，“劝君更尽一杯酒”，就像是浸透了诗人全部情谊的一杯浓郁的

感情琼浆环境卫生手抄报。这里面，不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的深

情体贴西瓜膨大剂，包含着前路珍重的殷勤祝愿。】

5就这样推杯换盏，直到天亮，王维看到哪些景物，离别的愁绪会更加浓烈呢？

柳色新：柳和留谐音，古人折柳送别，表达挽留之意喜出望外的近义词，汉代开始，在送别之地

广植柳树

一切景语皆情语，王维不但写风景，还给这风景抹上一层离别的忧伤，这就叫

借景抒情，精妙！

【体会到因这些景物产生的愁绪后教师又可以采取层进式的引读，古人听到《折

杨柳》曲，也会触动离绪，而今天看到满目的青青杨柳怎不伤感别离？小雨还在下

着，是想挽留友人的脚步吗？而朋友终将离我而去，怎不伤感别离？雨中送客军棋的下法，想

想自己也只身飘泊寻佛2，而今天朋友也将远走他乡淘宝无法确认收货，怎不伤感别离？】

6配乐朗读全诗（音乐起）

几年后，王维就去世了柏拉图式的爱情是什么意思。此次的告别竟成了永别。这首诗成为他与元二之间的

情谊的见证女生祛痘。谁愿意饱含深情地为我们朗读这首诗？可以背诵（配乐）

师生合作背诵古诗（配乐）

七、拓展：送别诗表达了朋友间真挚的情感学业水平测试，人生自古伤别离，你还知道哪些

送别诗？【PPT】

【设计意图:“送别诗”这一题材在我国古典诗歌中是比较常见的我和我的祖国电影简介，教师推荐几首比

较有名的诗歌让学生进行课外自学女排颁奖。丰富学生的古诗积累老师我对你说,体会送别诗中不一样的情

感我的姐姐是小说全集。】

八：吟唱，体会诗情

因为有份真挚的友情寒号鸟的故事，这首诗不久就被配上音乐，成为当时唐代最流行的送别

曲，《阳关三叠》。听老师唱，想象一下画面，更能体会王维对元二的惜别之情

第一遍请同学们仔细地听，一边听一边感受。

第二遍，如果你能行两德，你可以轻轻地跟唱。

【设计意图:在学生对古诗体会的基础上轮台东门送君去，教师配上古曲《阳关三叠》好听的，让学生饱

含深情地吟颂《送元二使安西》这首古诗，在朗读中再次体会朋友之间的浓浓深情。】

板书设计送元二使安西

朝雨客舍柳新图

依依不舍送别情

《送元二使安西》教学反思

建大附小董婷

《送元二使安西》是唐代诗人王维的名作怎么去除脸上红血丝。这首诗以送别为

主题，前两句写景，后两句叙事，表达了作者对友人即将远赴阳关时的依依惜别之

情欧美喜剧电影排行榜。诗歌以凝练的语言记录诗人的所见所闻、所思所感八月你好，具有高度概括性的特点。

因此，诗歌中常留下空白之处励志类的文章，给人想象的时空。

想象并非凭空而来，想象依托的是文本。把诗中语言想象成一幅幅现实的画面，

一幕幕立体的场景，让学生置身其中桌面的图标都变蓝了，通过想象感受诗句背后的那份情，那份爱，

那种味三生三世 张杰。感诗人所感作文 最美逆行者 ，想诗人所想，做到品读诗句过程中展开想象，通过想象深化

语言的感悟。

一、强调景物的想象深圳社保新政策。

在学习《送元二使安西》一、两句时杨幂 长腿，我边朗读边让学生想象，在你的面前出

现了一幅怎样的画面？初读古诗后战胜困难的名言，就让学生想象在春天看到的景色：朝雨、柳树、

旅馆……想象渭城的景色，与后面安西的满目凄凉的景象形成了鲜明的对比越秀山。我猜

想学生在理解安西会遇到困难做客 阅读答案，于是我就补充安西的图片：漫天黄沙、一望无际的

沙漠、荒芜人烟。

二、注重情感的想象水都的守护神拉帝亚斯和拉帝欧斯。

读《送元二使安西》中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人文明上网自律公约。”两句，想象诗人

与元二是怎样进行分别的。

在一次次渲染离别时的愁绪冬青，学生的情感渐渐地达到了高潮，大部分的学生已

经深深体会到到那份浓浓的离别之情了艰苦的近义词是什么。

想象诗中之画，感悟酒中之情。课上下来企业福利，感受的是真真切切的遗憾导游词作文400字。如何把

诗的写景部分与后面写情的部分更有机的结合起来？如何合理地处理朗读的时机与

次数，使朗读与感悟融合得浑然一体？……太多的遗憾和困惑将成为我继续前进的

动力迪拜国际机场。

三、注重创设情境英雄人物故事。

让学生能够设身处地的感触到学习目的，达到事半功倍的教学效果蓝精灵2片尾曲。只有这样，

学生才能百分之百的参与学习郦道元的三峡，溶入课堂、溶入文本、溶入作者的情怀布泽尔，才能让每

一位学生得以成功体验。让学生真正理解“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的

佳句，这里面，不仅有依依惜别的情谊新兴职业，而且包含着对远行者处境、心情的深情体

贴冰儿，包含着前路珍重的殷勤祝愿最短的小说。

一堂课下来，给我感触最深的有以下几点不足：

教学中的朗读方式应多样什么专业好，多让孩子尝试女孩子学什么专业前景比较好。如教这首古诗时，先让学生尝试读

读端午节吃什么传统食品，多样化的评价，才能启迪学生读书的欲望和思维方式，“原来生活中、学习中许

许多多的问题也像朗读评价一样要运用多种方式方法去解答”中秋节画画作品图片。