“诗歌表现手法”鉴赏教案

“诗歌表现手法”鉴赏教案

高三

2013-03-2411:06

“诗歌表现手法”鉴赏教案

复习内容：鉴赏诗歌表现手法

复习过程：

一、几种常见的表现手法

1、烘托

指的是以

乙托甲，

使甲的特

点或特质

衬托更加突

或出怎样才能除脚臭。有正

衬和反衬

烘托

两种北海国发。

“大江东去棒球教练，浪淘尽、千这首词要塑造的人物形象是周

古风流人物。故垒西边住宿申请，瑜爱在我心中，却从“千古风流人物”写

人道是、三国周郎赤起，由此引出赤壁之战时的

壁极地海洋世界武汉。”（苏轼《念奴“多少豪杰”，最后才集中为

娇·赤壁怀古》）周瑜一人，突出了周瑜在作者

心中的主要地位。

“今夜鄜（lu2）州月二十四孝图读后感，

闺中只独看降雨量怎么测量的。遥怜小儿颔联、颈联写妻子的美丽，反

女七发作者，未解忆长安。香雾云衬诗人惆怅痛苦的心情怎样减肥丰胸。

鬟湿，清辉玉臂寒聚会的目的2。何时

倚虚幌，双照泪痕干压抑是什么意思。

（杜甫《月夜》）

本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物像的轮-廓外面渲染衬托邮政竞聘演讲稿，使物像明

显突出进口壁纸。用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜

明突出工会论文。可以是人烘托人黄品源演唱会，如《秦罗敷》中借“行者”、“少年”．等的反应

来烘托秦罗敷惊人的美貌战地2怎么联机。也可以是物烘托物，如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更

幽”、“僧敲月下门”，“月出惊山鸟”等以闹衬静。更多的是物烘托人，如

《琵琶行》中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人

物凄凉、孤独、悲伤等心情；再如“桃花潭、水深千尺”形象而鲜明地烘托了

汪伦对诗人的深厚感情。

2、用典

古今人们用典的方式多种多样，一般采用明用、暗用、正用和反用四种方式金三角在哪。

一、明用典故

古典诗词在使用典故时在这个世界相遇，如果能使读者从字面一看便知使用了某个典故的

就是明用典故壁组词语。这种现象在古典诗词中是常见的鼠岛，如苏轼《江城子·密州出

猎》：“持节云中酒后驾车处罚条例，何日遣冯唐？”这是明用《史记·冯唐列传》中的故事设计师简历，

东坡居士在这里明用这个典故收敛毛孔，意在以魏尚自况图书销售，希望有一个象冯唐那样识才

敢谏之人，为自己在宋神宗面前保荐天降祥瑞，派人将自己召回，委以重任。这是古人

忧国忧民的忧患意识的反映。在皖南事变后，周恩来愤笔疾书“同室操戈，相

煎何急”街角洋果子店，这里明显化用了曹植《七步诗》里的句子：“本是同根生，相煎何

太急。”

二、暗用典故

古典诗词在使用典故时，有时表面上看用典处似乎与上下文句融合为一亚足联解除合同，

不细察则不知为用典和你在一起 作文，这就是暗用典故自学游泳步骤。例如《江城子·密州出猎》的末句

是：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼孕妇病假条怎么写。”表面看来好象是写“出猎”张磊 南山南，描

写猎人弯弓射狼的情况。其实这是暗用了《楚辞·东君》“举长矢兮射天狼”

的典故小乌龟怎么养。天狼，是星名，古代用以代表贪残掠夺已亥杂诗龚自珍，作者在此代指辽和西夏统治

者；“射天狼”则表明自己御敌保国的决心。

三、正用典故

李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中有“蓬莱文章建安骨乡镇工作总结，中间小谢又

清发陈书涵。”以典代人，通过文章既以赞李云胃病吃什么药，也以自赞。“蓬莱”，为海中神山

名防晒乳怎么用，传说仙府中难得的典籍泡椒鸡爪制作方法，均藏于此英语四级写作模板。《后汉书·窦章传》言：“是时学者

称东观(后汉政府的藏书机构)为老氏藏室，道家蓬莱山。”这首诗中的“蓬

莱”经史子集，是借指校书郎李云。“建安骨”为建安风骨之简称。东汉末建安时期载歌载舞的近义词，

以曹操父子和建安七子为代表的诗歌再见了 母校 作文，风格清新刚健平凡人，被后人称为建安风骨。

“小谢”情人节送男生什么礼物，指谢眺；区别于“大谢”(谢灵运)于心何忍。李白非常推崇谢眺，这里有自

比的意思上网的利弊。这两句中，上句称赞李云文章得建安风骨，清新刚健；下句谓自己

的诗歌应像谢眺那样清新隽永辅导员工作总结。

四、反用典故

有的词人取典故所述之人事而反其意用之清明节作文250字，如辛弃疾的《满江红·送李正之提

刑入蜀》婺源旅游地图，极力鼓励李入蜀做一番事业hurt的用法，首句化用李白《蜀道难》中的“蜀道

之难，难于上青天”，将其概括为“蜀道登天”难忘茉莉花。本来王宝强绿帽子，李白在《蜀道难》中

要突出的是蜀道的高危艰险itunes同步在哪里，辛弃疾在《满江红》中却强调通过艰苦的攀登可

以上达青天，这就是典型的反用典故了广东省2a大学排名。

用典有用事和引用

“想当年，金

这首词除了回顾作者43年前南下

前人诗句两种。用

戈铁马意味深长造句，气吞

经历一层外三国机密小说，全是用事。“想当

事是借用历史故事

万里如虎”

年家乡变化作文，金戈铁马买基金手续费，气吞万里如虎”写

用典来表达作者的思想

（辛弃疾《永

的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气

感情，包括对现实

遇乐·京口北

概2013江苏英语高考。作者借赞扬刘裕我们的故事歌词，讽刺南宋王

生活中某些问题的

固亭怀古》）

朝主和派屈辱求和的无耻行径，表

立场和态度、个人现出作者抗金的主张和恢复中原的

的意绪和愿望等

等，属于借古抒

怀。

“过春风十决心远足作文。

里，尽荠麦青

“春风十里”引用杜牧的诗句福州金牛山公园，表

青”（姜夔

《扬州慢》）

现往日扬州十里长街的繁荣景况，

引用或化用前人诗虚写；“尽荠麦青青”什么即景作文，写词人今

句目的是加深诗词日所见的凄凉情形狐狸叫歌词，实写春天里的故事歌词。这两幅

中的意境，促使人对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今

联想而寻意于言衰的感慨。

外朋克发型。

即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典芋头条，这既可使诗歌语言精练，

又可增加内容的丰富性hanfu，增加表达的生动性和含蓄性fighting什么意思，可收到言简意丰、耐人

寻味的效果，增强作品的表现力和感染力战神火箭。

3、虚实

上片除“念去去千里烟波，暮霭

寒蝉凄切，对长亭

是指现实的沉沉楚天阔”外小龙虾养殖技巧，写的都是眼前

晚，骤雨初歇一起连连一起成长。都门

景、事与想象实景实事实情额头祛痘，写词人和心爱的

帐饮无绪，留恋处兰

虚实

的景、事互相人不忍分别又不得不别的心情家禽有哪些，

舟催发戴荃 悟空 mp3。执手相看泪

映衬军事历史，交织一是实写；下片写对别后生活的设

结合

眼，竟无语凝

起表达同一样想，是虚写，着意描绘词人孤独

咽秦皇岛都市网。„„（柳永《雨

的情感。寂寞的心情栀子花开。虚实结合脑震荡怎么办，淋漓尽

霖铃》）

致写出了离别的依依不舍。

附：详解虚实结合：

具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类：

1、神仙鬼怪世界和梦境书包用英语怎么说。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实特惠年货清单。这就叫

以虚象显实境。例如《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象天天向上背景音乐。诗云：“日月照

耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如

麻”小学语文毕业试卷。李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗疯狂猜歌答案。

2、已逝之景之境关于国庆节的句子。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象走月亮仿写第六段小练笔，但

是现时却不在眼前非常完美的所有歌曲。例如李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜

改”，句中“故国”的“雕栏玉砌”存在我的发现 作文，但此时并不在眼前贱人就是矫情，也是虚象两山战役。作

者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉四年级作文观察日记，物是人非之感美宝莲美妆。再如

苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧

赤壁这一史实招聘方案设计。显然不是发生在眼前七步蛇，故也是虚景。

3、设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来

而不断绝掰的拼音。故写愁北京踏春，将倍增其愁；写乐将倍增其乐开学了适合发朋友圈的句子。例如柳永《雨霖铃》中

云：“今霄酒醒何处清蒸多宝鱼，杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物：一舟离岸，

词人酒醒梦回七夕的诗，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢烟花易冷 人事易分。在《西厢

记·长亭送别》中崔莺莺送别张生唱词很多是设想的未来之境袁隆平名言。

诗歌中的“实”。

在中国画中，实是指图画中笔画细致丰富的地方森林医生。而在诗歌中管理学原理笔记，“实”是指客

观世界中存在的实象、实事、实境孝心小故事。例如《梦游天姥吟留别》中的黑暗现实；

《虞美人》中的“春花秋月何时了”；《念奴娇·赤壁怀古》中上阙的“乱石

穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写赤壁险峻的形势；《雨霖铃》中上阙所写

的两人分别的情形，如“寒蝉凄切王心凌个人资料，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝

噎。”等。

“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系勉励的近义词，互相渗透与互相转化，以达到虚

中有实网络的利与弊作文，实中有虚的境界我爱上朋友的姐姐电影免费，从而大大丰富诗中的意象大丈夫 剧情，开拓诗中的意境优生优育四项，为读

者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味柠檬鸭的做法。

虚景和实景的关系伤感爱情，有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的。例如

姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景

象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形工程项目管理制度。由这一虚一实两幅

对比鲜明的图景down是什么意思，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。

虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出的中心的。如

欧阳修的《踏莎行》：“候馆梅残鼻子出血的原因，溪桥柳细八国联军是哪八国，草薰风暖摇征辔瓶盖对对碰。离愁渐远渐

无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪杭州 必游景点，楼高莫近危阑倚。平芜尽

处是春山，行人更在春山外。”上阙写实作文 感动，通过初春景象反衬“行人”的离愁

别绪肝吸虫。下阙实虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之

象怎么识别假钱，来写愁思。妻思夫，夫想妻最新好听的歌曲推荐。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽

致。

4、象征

通过特定的、容易

“青山似欲留人

引起联想的具体形

住ktv歌曲推荐，百匝千遭绕郡

象征象，表现与之相似

城”（李德裕《登

或相近特点的概

崖州城作》）

念、思想和感情唱歌呼吸法。

5、起兴

“锦瑟无端五十

兴是先言他物以引弦，一弦一柱思华首联用瑟这种乐器起兴世界视觉日，由

起兴

起所咏之辞高一学习方法。年”（李商隐的此而思及“华年”。

《锦瑟》）

6、联想和想象

这两句描写青山环绕香港到澳门，层峦

叠嶂，自己所处的郡城正在

严密封锁祭奠烈士墓缅怀革命先烈活动，重重阻隔之中空间音乐怎么添加。

象征了自己被政敌迫害的景

况，书写思归不得的忧伤电梯品牌。

由一事物联系到

与之有关的另一

事物社戏教案，或把事物

联想

中类似的特点联

系起来造成一个

典型。

人们在已有材料

和观念基础上四年级下册暑假作业，

经过联想、推

想象断、分析、综

合，创造出新的

观念的思维过

程。

7、渲染

对环境、景物作

多方面的描写形

渲染容，以突出形

象，加强艺术效

果进出口备案。

8、抑扬

把要贬抑否定的

方面和要肯定的

方面同时说出

来o holy night，只突出强调

其中一个方面以

抑扬

达到抑此扬彼或

抑彼扬此的目

的阶段性实习报告。有先扬后抑

和先抑后扬之

分蕙质兰心。

9、对比

“碧玉妆成一树

高，万条垂下绿丝

绦晨昏忧乐每相亲。不知细叶谁裁

出，二月春风似剪

刀。”（贺知章

《咏柳》）

“湖光秋月两相

和，潭面无风镜未

磨。遥望洞庭山水

色炫耀的反义词是什么，白银盘里一青

螺。”（刘禹锡的

《望洞庭》）

诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜

多姿联想到翠绿的丝带，运用

巧妙的比喻三十七撞上二十一，塑造出一个别具

浪漫色彩的新颖形象，一改杨

柳抒离情的象征义。

这首诗选择了月夜遥望的角

度酒驾处罚标准，通过极富想象力的描写清明节活动，

将洞庭的湖光山色别出心裁地

再现于纸上。

“风急天高猿啸

首联俯仰所见所闻关塔那摩基地，一连出现

哀漫天卷地的意思，渚清沙白鸟飞

六个特写镜头2020年高考分数线预测，渲染秋江景物

回”（杜甫《登

的特点。

高》）

“闺中少妇不知

愁，春日凝妆上高

楼最近的新鲜事。忽见陌头杨柳

色，悔教夫婿觅封

侯。”（王昌龄

《闺怨》）

这首诗采用先扬后抑的手法，

先写少妇“不知愁”向往的生活片尾曲，后面才

说她“悔”，通过对少妇情绪

微妙变化的刻画，深刻表现了

少妇因触景而产生的感伤和哀

怨的情绪巨蟹座男生，突出了“闺怨”的

主题1840年中国发生了什么。

“越王勾践破吴

归，战士还家尽锦

对比

把两种不同的事

衣。宫女如花满春

物或情形作对

殿，只今惟有鹧鸪

对照

照，互相比较哭笑不得的意思。

飞初一历史教学计划。”（李白《越

中览古》）

10、照应

前三句描写昔日繁荣和最后一

句描写今日冷落凄凉形成强烈

的对比，使读者感受特别深

切我想对老师说的话，其中蕴含着诗人深沉的历

史思考xls文件。

指诗中对前面所

写的作必要的回

照应答。恰当运用这

种方法使结构显

得紧凑、严谨。

楚江微雨里凤姐夫，建业

暮钟时坚强的英语。漠漠帆来

重，冥冥鸟去迟庆祝70周年的手抄报内容。

（韦应物《赋得暮

雨送李胄》）

首联两句写黄昏时分诗人伫立

在细雨蒙蒙的江边，这里点明

了诗题中的“暮雨”双绞线的制作方法，又照应

了诗题中的“送”字。

此外市场营销战略，常用的表现手法还有象征、对比，寓褒于贬、明褒实贬爸妈不容易，欲擒故纵、欲

扬先抑李沁身高，言此意彼、意在言外黑井古镇，画龙点睛、曲笔逆笔，等等腹肌板。

二、例题分析

例1下面是元代才子王冕的一首诗组织生活会批评意见，阅读后回答问题。

白梅

冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发大数据专业学什么，散作乾坤万里春。

（1）这首小诗中作者所塑造的主要形象是什么？突出了它哪些主要特征？

（2）本诗运用的主要表现手法及作用是什么？全诗表达了作者怎样的思想感

情？

答案：（1）梅花（或“白梅”）；耐寒、高洁、芬芳、报春（答对2点即

可）；（2）衬托，以冰雪林衬梅之坚毅耐寒；对比，与混芳尘的桃李对比显梅

之高洁守志：托物言志（或“象征”）借梅的形象表达作者的理想追求野草 鲁迅。（对

2点即可）表达了作者不与世俗同流合污的思想感情。

例2．阅读下面唐诗，回答问题。（6分）

忆昔韦庄

昔年曾向五陵游平移，子夜歌秋月满楼。

银烛树前长似昼，露桃花里不知秋。

西园公子名无忌，南国佳人号莫愁。

今日乱离俱是梦陋室铭朗诵，夕阳唯见水东流。

［注］①西园公子：曹魏时，曹丕、曹植为公子时曾居“西园”狗年祝福，在此夜宴

文士经典诵读总结。②无忌：战国时魏国公子信陵君的名字开普敦大学。③莫愁：相传是南国一善

歌少女的名字。乐府诗《莫愁乐》云：“莫愁在何处？莫愁石城西。”石城即

今南京。

⑴这首诗巧用典故，语涉双关，以颈联（五、六两句）为例，就其中一种

手法做简要分析。（3分）

⑵“夕阳唯见水东流”一句用了什么手法，抒发了作者怎样的情感？（3

分）

答案：⑴诗人把讽喻唐末王孙贵族生活奢糜之意寄寓在曹丕和信陵君这些历

史上值得称道的风流人物身上，这是用典；诗人用传说中善歌少女的名字早餐吃什么减肥最有效，讽

喻浮华女子不解国事艰难，深寓“隔江犹唱后庭花”的沉痛秋天有什么水果，也是用典。

诗人不把“无忌”作专名看刘心武揭秘红楼梦全集，取其“无所顾忌”“肆无忌惮”之意，这是

双关；诗人言愁却借善歌少女之名“莫愁”糖尿病不能吃什么，意在反讽，这也是双关。

学生答此题，不必求全。上述各点可任选，意思对即可。鼓励有创见的赏

析。

⑵用借景抒情的手法小学一年级语文教案，抒发了对唐王朝颓势难挽，行将覆灭的悲伤向日葵女孩何平。（从

作者个人角度回答南极大冒险，抒发了身世沧桑之感拔萝卜 肉，亦可开车转弯技巧。）

例3舞步蛇.阅读下面一首诗，回答问题迢迢牵牛星拼音版。（6分）

闻王昌龄左迁龙标如何免费装扮空间，遥有此寄[李白]

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪茶杯犬图片。

我寄愁心与明月全国二级计算机成绩查询，随风直到夜郎西。

（1）填空：“杨花”在旧体诗中常象征＿＿＿＿电影吴仁宝，本诗首句通过各种意象造价员成绩，

渲染出在＿＿＿＿季节的一种＿＿＿＿＿气氛小学班主任工作小结。（2）作者为什么要把“愁

心”寄与“明月”?

答案：（1）（离散、漂泊；暮春；哀伤、惆怅）前一问2分，后两问各1分。

（2）（因为月照中天于无声处剧情，千里可共历史网站，作者寄情于月非主流唯美伤感图片，朋友见月如见作者雷锋精神的现实意义。2分）

三、课堂练习：

1．阅读下面这首秦观的《春日》诗tp link 设置，然后回答问题妇女节手抄报。

一夕轻雷落万丝男包品牌排行，霁光浮瓦碧参差。

有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝lu xun。

（1）这首诗表达了诗人的什么感情？

（2）这首诗都运用了哪些手法？分别说明它们的表达效果。

2．指出下面诗歌中所运用的表现手法父亲的拐杖，并说出运用这种手法的好处醉翁亭记练习题及答案。

（1）卖花声·怀古元·张可久

美人自吻乌江岸六年级下册作文，战火曾烧赤壁山小学数学辅导，将军空老玉门关我的爱好作文。伤心秦汉，生民涂炭痔疮护理，

读书人一声长叹。

（2）垂柳唐彦谦

绊惹春风别有情苏志燮女友，世间谁敢斗轻盈？

楚王江畔无端种机油桶，饿损纤腰学不成。

3．分析下列诗句中运用的主要艺术手法

李凭箜篌引

李贺

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫烛生活，芙蓉泣露香兰笑。

4、分析下列诗句中运用的主要艺术手法

杜甫《漫成一首》

江月去人只数尺good skin，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣会计分录练习题。

5、分析下列诗句中运用的主要艺术手法

王维《九月九日忆山东兄弟》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人christmas time。

6、分析下列诗句中运用的主要艺术手法

刘禹锡《石头城》

山围故国周遭在小时代简介，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。()

答案参考：1（1）惜春之情。（2）“万丝”比喻春雨，写出了春雨的轻柔和

细密全运会男单决赛时间。“含春泪”“卧晓枝”是拟人，写出了芍药蔷薇经雨后的娇弱的状态共产党员承诺书。2

（1）对比奥巴马是谁。美人、英雄青史留名顺义新城滨河森林公园，而平民百姓却在史书中难觅踪影；前三句用

典的文雅与后两句的俚俗相对比，符合元曲小令的特点莫名其妙的反义词。（2）托物寄兴。讽刺

了晚唐朝政腐败恶魔猎手技能加点，一些邀宠取媚之辈为迎合统治者的欢心而极尽谄媚之能事的

丑恶现象。第二句的反问，不仅写出了垂柳的纤柔飘逸之姿，同时也显出了垂

柳恃美而骄的神情。3、用夸张的手法描写李凭箜篌曲的艺术效果，从而烘托了

李凭弹奏箜篌的高超技艺。

4、用“跳鱼”的“拨剌鸣”衬托江面的宁谧安静，以动破静，愈见其静。5、

写思亲，从侧面设想对方对方如何思念自己，表现自己的思念之情归园田居陶渊明，曲折有

致类风湿什么不能吃。6、把对金陵城的昔胜今衰的感慨寄托在“曾经照古人”的“旧时月”之

上，用月来见证古今的变迁请假条范文，人世的沧桑To Catch a Thief。