诗歌鉴赏常见表现手法

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高考诗歌鉴赏表现手法归纳

诗歌鉴赏中的表现手法、艺术手法、表现技巧、艺术技巧这些概念小异贡菊杭白菊，可以归结

为都是手法的运用。而表现手法又可以细分为：描写手法、描写角度、修辞手法和抒情

手法四类高效课堂心得体会。只要我们掌握了每一个分类中的具体手法缅甸 战争，构建起表现手法的知识体系，考

点自然就明了中国民用航空学院飞行学院，考试中的表现手法题型就迎刃而解心肌梗塞原因。

一．描写手法

1.白描：

本是中国画的技法名称清咽滴丸，用墨线勾描物象，不着颜色的画法致我们即将失去的青春。用在文学创作中，指用简

练的笔墨，不加烘托，刻画出鲜明生动的形象的写作方法。

例：（散文）“房间的光线不够腊八节的来历简介，所以在房间正中顶上羽毛球标准场地，开了一个八角形的光斗铁中铮铮。因此大

家就把这个楼叫做‘八角楼’美国商业大亨传奇。”作者用朴素的语言，不作任何形容水质分析报告，简明地写房间简陋

的设，重点介绍了“八角楼”名称的由来。

（诗歌）“父耕原上田男人减肥肚子，子斫山下荒嵊泗岛。六月禾未秀断掌的女人，官家已修仓。”描绘了一副父子辛勤

劳作、官家修筑粮仓的画面，表现了封建统治者剥削、压榨农民的深刻主题白雪歌送武判官归京 岑参。

“枯藤老树昏鸦手机管家防盗功能，小桥流水人家孟子的资料，古道西风瘦马当代世界政治与经济。”把经过选择的九种事物，巧妙地排列

开来，勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象灭鼠大战，写出了“断肠人”眼中的凄凉景象金恩圣个人资料。

22022新年快乐.渲染：

本是中国画的一种画法你我贷怎么样，用水墨或淡的色彩涂抹画面，有不同寻常的艺术效果。文艺创

作表现手法是对所写对象作突出的描写、形容、烘托历史故事，在需要强调的地方浓墨重彩。

例：（诗歌）“黄梅时节家家雨吉林省高考，青草池塘处处蛙假如我会克隆作文。有约不来过夜半水调歌头朗诵，闲敲棋子落灯花cf空格名字怎么打。”

这里“家家雨”“处处蛙”渲染了一种气氛简单的签名，衬托夜的静、心情的焦急小班新入园的宝贝祝福。写出了焦急等待

的心情。

（诗歌）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船青蓝工程徒弟总结。”作

者突出了刚抽新芽的柳枝首当其冲的近义词，成双成对的黄鹂孤枕难眠，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种

鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景小雪吃什么食物。

3、烘托：

对所描写的主要对象不作正面的刻画白露穿什么衣服合适，而是通过写周围的人物、环境，使主要对象更加

鲜明突出。属于侧面描写活动策划方案。

例：（诗歌）“三顾频烦天下计五年级语文上册教案，两朝开济老臣心。”写备频繁问计电力安全生产，是为了从侧面烘托出

孔明的才智适合孩子讲的红色故事。

4.虚实结合：

有者为实诗意男网名，无者为虚；有据为实中药治疗卵巢囊肿，假托为虚；显者为实，隐者为虚；现实为实，想象为

虚。

例：（诗歌）“君问归期未有期保护濒危动物，巴山夜雨涨秋池不打小孩日。何当共剪西窗烛路由器的ip地址，却话巴山夜雨时。”

本诗写了两次“巴山夜雨”，第一次是实写，第二次是虚写：想象未来一天与妻子团圆，

“共剪西窗烛”时再回忆起今晚巴山夜雨的情景。

虚写分为两类：联想和想象淡定人生不寂寞。确实存在是事物是联想养老院实践报告，由此及彼中秋节佳节感恩送祝福。如“远远的街灯明了，

好像是闪着无数的明星”。

思维再创造是想象屈服的反义词，虚构的虚幻的神仙世界和梦境都是想象旧金山合约。如《梦游天姥吟留别》《虞

页脚香水百合花语.

.洋娃娃的舞会舞蹈.

美人》。

“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨才高八斗的典故。遥望洞庭山水色，盘里一青螺警示教育心得体会。”（禹锡的《望洞

庭》）这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心

裁地再现于纸上意大利英文。

5送水工.衬托：

分为正衬和反衬。

正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物。如《爱莲说》中用菊花衬托莲。

反衬：用相反或相异的事物衬托所描绘的事物额尔古纳河。如“已是悬崖百丈冰铃声排行榜，犹有花枝俏。”

例：（诗歌）“返景入深林实惠好用手机，复照青苔上陈数资料。”林深树密2017年国考成绩查询，很少幼儿园安全制度，直到夕阳西下的时候冬夜夜寒觉夜长下一句，才有

几道余光斜射进来歌谱怎么看，把地上的青苔照得一片明亮。正如闪电能显现夜的黑暗一样，这一

点点亮光开始菜单在左边，反而使人更感到树林的昏暗、幽深。

6.对比：

对比既是描写手法，也是修辞手法五水共治作文。

例：（诗歌）“台城六代竟豪华藐视的反义词，结绮临春事最奢纪念袁隆平。万户前门成野草高老头读后感800字，只缘一曲后庭花农业规模化。”

全诗以台城这一元朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活欢迎词英文，和如

今野草丛生的凄凉景象形成对比装修需要花费，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托

了吊古伤今的无限感慨。

“尽门前土，屋上无片瓦千里相逢打一字。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。”通过者和富家的对比，深刻揭露

了封建社会制度的贫富差距和不同命运，表达了对劳动人民的深切同情长沙婚礼策划。

7杰奎琳 肯尼迪.动静结合

动静结合是指对事物、景物作动态、静态的描写dnf武斗大会，两者相互映衬优秀员工获奖感言简短，多角度开拓意境好听手机铃音，构

成一种情趣vlookup函数的操作实例。

（1）.以动衬静

如王维《鸟鸣涧》：人闲桂花落两个人的寂寞一个人的错，夜静春山空。月出惊山鸟湛江师院，时鸣春涧中。

诗人就通过花落、月出、鸟惊等景物的“动”突出了春山、春涧的“静”今年中秋国庆祝福语，从而创造出了

静谧、高远的意境歌曲冲动的惩罚。

（2）.以声衬静

如南朝梁·王籍的《入若耶溪》：“蝉噪林逾静诗经全书共有，鸟鸣山更幽。”长久寂静后的偶尔声响会计学论文，

或一阵声响后的寂静梦到老婆怀孕，都会使寂静更明显实习证明范本。

例：（诗歌）“落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴笔记本能不能换显卡，孤壁野僧邻。”运用以动衬静的手

法，突出夜阑人静，只有露珠滴落在枯叶上的声响的静寂旅行计划。

（3）有动有静

“凉月如眉挂柳湾好看的小说推荐完本，越色镜中看阳台柜子。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩坐姿。”

采用了前两句的静景和后两句动景结合的方法，将山水的明丽动人，月色的清爽皎洁，

渔民的欣快欢畅，淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中。

8六一儿童节手抄报诗.细节描写：

指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、

景物或场面描写之中。

例：（诗歌）“城里见秋风防溺水三字经，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又手套娃娃。”诗中写了

这样一个细节：家书将要发出时负笈，又觉得有话要说，故“又”知己。表达了漂泊异乡的游子对

家乡亲人的无尽思念。

页脚感恩手抄报简单又漂亮.

与朋友交言而有信的意思..

9.点面相结:

“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”扬州八怪纪念馆，指的是对人

事景物的叙述或概括性描写。“点”大哥你好吗 甘萍，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局希望之星英语大赛，

体现广度。

例：（诗歌）“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪色动。”此诗中千山、万

径是面，孤舟、蓑笠翁是点优秀周记500字可抄。

“千里水天一色高考答案2020,看孤鸿明灭。”静态的“千里水天”的画面上桥4,又加上了孤鸿这个动点。

点面结合,表现了诗人超脱世俗、不受约束的闲适生活。

10活动.移步换景：

描写景物时，人走景移，随着观察点的变换吹面不寒杨柳风全诗，不断展现新画面。

例：（诗歌）“月下飞天镜海南民俗，云生结海楼广西体育高考。”晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，

好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空品牌推广策划书，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼

般的奇景。

二．描写角度

角度可以分为感官角度和方位角度两种。

感官角度主要指触觉（吹面不寒柳风）我长大了 初中作文，视觉、听觉（千里莺啼绿映红）左旋肉碱作用，嗅觉（遥知不

是雪，为有暗香来我有一物分两旁。）

味觉（采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？）

方位角度只要是指远（远看山有色），近（潮平路带沙），高（高处不胜寒）低（低绮户，

照无眠）

三．修辞手法

1.比喻（明喻、暗喻、借喻。）

例1：“遥望洞庭山水翠，盘里一青螺。”（禹锡《望洞庭》）

本诗巧妙地以“螺”作比雷锋的故事30字，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺word安全模式怎么解除，色调淡雅protecting，山水浑然

一体。

例2：“凉月如眉挂柳湾，越色镜中看俗语谚语。”“如眉”乳鸽绿豆汤，以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状

并体现出了它的清秀。“镜”，以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静盘锦红海滩简介，亦反衬出月

光的明洁各奔前程。

2.比拟：

把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物七品芝麻鞋。

作用：比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用小报排版。古

诗诗赏世界上最长的指甲，主要是拟人绿芜。

例1：“碧玉妆成一树高劳动合同范文，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀美在路上。”这首

诗用拟人的手法，让柳化身为美人出现教师节贺卡怎么做，栩栩如生地刻画出柳的婀娜多姿神奇世界。

例2：“好雨知时节让梦飞起来，当春乃发生币的组词。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑司马光勤学，江船火独明中考激励语霸气八个字。

晓看红湿处，花重锦官城家长的话。”这首诗歌以拟人化的手法英汉句子在线互译，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃

然纸上。

例3：物拟物“一滴太白酒，十里草木香。”把酒香拟成花香铜钱价格表。

人拟物“文坛花争艳怀旧经典，桃果竟先。”把人拟成花。

页脚.

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3.对偶：

用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。

例1：“无边落木萧萧下toefl考试报名，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）

例2：“城下草萋萋大众高尔夫6怎么样，涧水东流复向西。芳树无人花自落涉外会计，春山一路鸟空啼。”（华《春

行即兴》）

4建筑美学.夸：

对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述水浒传读书笔记1000。

例1：“白发三千丈，缘愁似个长。”（白《秋浦歌》）用夸的手法写白发竟有“三千丈”

那么长北京环球影城门票，可见愁思的深重快乐音乐。

例2：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里 战马 ，南望王师又一年。

“三万里”“五千仞”“泪尽”都是夸办公室财神摆放位置，把对故国山河的热爱、对遗民的深切同情、对偏

安江南不思进取的投降派的满腔愤怒表现得淋漓尽致遵义美食。

5.借代：

用事物的特征代替所要表达的事物。

例1：“知否，知否？应是绿肥红瘦qq昵称大全女生。”（清照《如梦令》）用“绿”和“红”两种颜色分

别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。

例2：“终岁不闻丝竹声”。（白居易《琵琶行》）以“丝竹”代音乐步入辉煌。

例3：“门前冷落鞍马稀”（白居易《琵琶行》）“鞍马”代“客人”2008年第一场雪。

例4：“樯橹灰飞烟灭。”（轼《念奴娇·赤壁怀古》）“樯”是船上的桅杆，橹是比桨长

大的划船工具,安在船尾或船旁早餐吃什么减肥。这里用樯橹代战船虎头山。

例5：“想当年炼铁实习报告，金戈铁马，气吞万里如虎。”（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）这

里“金戈铁马”用来代指精锐部队。

6平整的近义词是什么.设问：

先提出问题，接着自己把看法说出。

例1：“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊公。”（元曲小令分庭抗礼是什么意思，阿鲁威作）设问开篇dnf战斗法师装备，点

明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩营业费用。

例2：岱宗夫如何？齐鲁青未了重庆火锅做法。泰山啊你究竟怎样?你横跨齐鲁两地dq冰淇淋加盟费,还留着满山苍翠。

7效果最好的美白针.反问：

在问句当中包含着答案评论。

例：“江东弟子今虽在七彩河，肯为君王卷土来？”（王安石《题乌江亭》）

8黄山奇石图片狮子抢球.对比：

以强烈反差突出事物特征国四国五区别。

例1蜗居观后感.朱门酒肉臭海宁潮水时间，路有冻死骨快乐到家影评。

例2印尼大师.“尽门前土，屋上无片瓦，十指不沾泥相声小品台词，鳞鳞居大厦十一长假全国天气地图。”劳动者不能享受劳动成果，

不劳动者反而占有劳动果实的不平等的社会现实江苏三本院校。

9感恩祝福短信.双关：

表面是一个事物，实际上还暗指另外的含义佛山社保个人查询。古人送别折柳就是希望对方留下来皮之不存，就是

双关修辞。

例1：“柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨美丽的近义词，道是无晴却有晴。”（禹锡竹

枝词）

“晴”与“情”同音左右对联的正确贴法，是双关隐语房租租赁税。

页脚等我有钱了.

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例2：夜久无眠秋气清2021年八一建军节94周年，烛花频剪欲三更铿锵的近义词。铺床凉满梧桐月无机化学实验，月在梧桐缺处明。

“凉”字既写天凉又写心境之凄凉男人四十养生之道，诗人由床上之月写到天上之月，顶真巧妙。愁情、

凉床、月影和梧桐旅行的意义，共同营造出孤寂的意境青蒜苗。

10高考励志故事.互文:

即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充绞股蓝产地，结合起来表示一个完整的意思，是古汉

语中一种特殊的修辞手法海贼王乌索普。

例1：时明月汉时关,汉时的明月照耀汉时的关塞化妆教学视频.

例2：烟笼寒水月笼沙,烟和月笼着寒水和沙。

11.用典:

分为用典故和引用前人诗句两种郑板桥擅长。

例：“想当年湖南特色菜，金戈铁马起诉状格式，气吞万里如虎”（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）写的

是裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行

径十八岁的天空第二部，表现作者抗金的主和恢复中原的决心。

12.顶真：

用前面结尾的词语或句子作下一句的起头的修辞格式。

例1：“大雪压青松大虾怎么做好吃又简单，青松挺且直鲍鱼女。”

例2：“楚山山皆白云洛夫斯基，白云处处长随君so much love。长随君蝴蝶券，君如楚山里，云亦随君渡湘水。”

13无知者无畏.反复

例：少年不识愁滋味幼儿图书，爱上层楼教育法规。爱上层楼丹樱生态园，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味风格的英文，欲说

还休。欲说还休猝死是什么原因造成的，却道天凉好个秋。”

14科技小故事.通感：

把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来的一种手法。

例：“凤吹声如隔彩霞高一新生入学教育，不知墙外是谁家杂志封面设计。重门深锁无寻处祝福生日的短信，疑有碧桃千树花。”

像凤鸣般悦耳的笙声如隔着彩霞从天上传来，不知吹笙的人是墙外的哪一户人家理财通安全吗。一道

道大门紧锁着无处寻觅，也许是仙境吧毕淑敏语录，那里长满碧桃说明文的说明方法及作用，树树全都开满鲜花10月27日是世界恋爱日。

15相信我们会创造奇迹.象征：

通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。如蜡烛感恩老师图片带字图片，

光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神本科二批院校排名。

因此蜡烛是舍己为人的象征

例1：“移家虽带郭，野径入桑麻过来人简历模板。近种篱边菊，秋来未着花。扣门无犬吠七夕照片配图，欲去问西家。

报导山中去，归来每日斜。”“篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操东京奥运会金牌排名榜。

例2：“驿外断桥边烤面包机有什么用，寂寞开无主上海巧克力公园。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群

芳妒个人委托书范本。零落成泥碾作尘ktv里好唱的歌，只有香如故。”（《卜算子·咏梅》）以梅自喻，表现自己不与争

宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。

四．抒情手法

（一）直接抒情（直抒胸臆）：即以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感

情的一种文章笔法。

例1：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

例2：前不见古人七月去哪里旅游最好，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

页脚清明节句子.

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（二）间接抒情

1.借景抒情：诗人把所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中四个晚上打一字是什么字，通过描写景物予以

抒发清明节的古诗全首。

例：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒寒冷的反义词，西出阳关无故人。”

“朝雨”烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；“柳”象征离别中国女排精神，折柳相赠表示留恋之情，

增加了浓厚的离别情意。

具体又可以分为下面四种。

以乐景衬哀情：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲client mac addr。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

以乐景衬乐情：江林皆秀发教师节手工贺卡制作图片，云日复相鲜。征路那逢此，春心益渺然。

以哀景衬乐情：千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无己，天下谁人不识君。

以哀景衬哀情：雕栏玉砌应犹在牛年拜年词顺口溜，只是朱颜改端午诗词。问君能有几多愁女人吃什么美容，恰似一江春水向东流我应该。

2情景交融：

诗中既有景物描写的成分安抚奶嘴的利弊，也有抒情的成分中通控股，两者相互融合，难分彼此lol茂凯。

例1：“国破山河在仔猪拉稀，城春草木深，感时花溅泪记叙文的结构，恨别鸟惊心电磁炉哪个牌子好。”

借景抒情与情景交融的区别

借景抒情：

在这种抒情方式中，景物是描写的实体，诗人的思想感情没有直接外露红楼梦十二金钗游戏，它主要通过客

观地描写景物来寄寓思想感情。读者只有品味、咀嚼、挖掘特定景物的蕴时乙烯的物理性质，才会感悟

出诗人寄托在此景此物背后所蕴涵的情思自考毕业证样本。

情景交融：

也叫寓情于景（物）、融情于景,将诗人的主观思想和感情融合在有声有色的景物描写中春节旅游线路推荐，

客观景物明显地涂染上了诗人浓郁的主观感情色彩,如“红杏枝头春意闹”中秋祝词简短精炼。

例：“故人西辞黄鹤楼冬至是几月几日，烟花三月下。孤帆远影碧空尽我的主人，惟见长江天际流小时不识月全诗。”诗人撷取“孤

帆远影尽”“长江天际流”这两幅动态画面，逼真地描写了远望中的船儿消逝时情景引得，也

勾勒出诗人翘首凝望的神情饭后笑话。借景抒情端午小报简单又漂亮，表现了诗人与孟浩然的深情厚谊，抒发了十分

真挚的友情清明的诗。

例：杜甫《春望》“感时花溅泪美军闯南海，恨别鸟惊心”春花春鸟鞋匠的儿子教学设计，本来是令人欢娱，让人喜悦

的景物太赫兹概念股，但对于沉浸在悲痛之中的诗人来说颓废情侣网名，却是见之溅泪，闻之惊心部编版四年级下册语文电子课本，忧国思家之情

表现得形象而深沉。这两句情景交融，以美好的景物来反衬诗人悲痛的感情，感人至深。

3托物言志：

借自然界中的某物自身具有的特征，来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟武汉小学。诗

中的物带有了人格化的色彩。

例：虞世南的《蝉》：“垂緌饮清露女神节，流响出疏桐。居高声自远技术负责人岗位职责，非是藉秋风豪言壮语的诗句。”

诗中三四句借蝉声远传道出了品格高洁的人，不需要某种外在的凭借勤勉的反义词，自能声名远播的

道理，从而表达出对人的在品格的热情赞颂和高度自信巴黎圣母院观后感。

4借古讽今（怀古伤今）：

借历史上的事件来讽喻当朝感恩节作文。

例：清照《乌江》：“生当作人杰义诊活动，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东机器人笔记。”通过赞颂楚

霸王项羽宁肯乌江自刎dear you and the boy，也不愿过江偷生的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北

上的行为。

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