(完整)北师大版小学数学五年级上《谁打电话的时间长》教案教学设计

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北师大版小学数学五年级上《谁打电话的

时间长》教案教学设计

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如意！

第一单元小数除法

3谁打电话的时间长

上课解决方案

教案设计

设计说明

本节课的内容是除数是小数的小数除法，它是在

学生掌握了除数是整数的小数除法的基础上进行教学

的，为了尊重学生已有的知识经验项目总结报告，保护学生的探究

积极性阴阳师神龛商店，本节教学设计具有如下特色：

1．创设情境，鼓励学生提出问题和解决问题。

通过两个小朋友打电话的生活情境，研究谁打电

话时间长，引导学生主动参与、计算、合作交流、反

思，使学生感到数学源于生活成长的足迹作文，进一步体会到数学与

现实生活的密切联系。

2．充分利用学生的生活经验和已有知识引导学生

探究小数除法的计算方法。

放手让学生主动探究除数是小数的小数除法的计

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算方法，渗透转化的数学思想暗示近义词语。引导学生从不同的角

度思考四川著名美食，通过互相交流得到启发，在探究过程中发现

问题并解决问题四讲四有是什么。例如，为什么被除数和除数扩大多

少倍要由除数来决定？这样不仅有利于学生对小数除

法的计算方法的理解十大必看经典小说，同时十个男人七个傻八个呆九个坏，提高了学生发现问题和

解决问题的能力我眼中的鲁迅。

课前准备

教师准备PPT第1课时谁打电话的时间长

教学过程

第1课时谁打电话的时间长（一）

⊙创设情境郭富城粤语歌曲，激趣导入

1．出示教材情境图干海参的家常做法，引导学生找出数学信息，并

发现数学问题二次根式的性质。

引导学生观察笑笑和淘气打电话楚州城，笑笑打国内长

途，每分元，共花元；淘气打国际长途，每分元饶有兴致，共

花54元武汉火车站。

2．提出问题：谁打电话的时间长？

设计意图：把情境展示给学生，让学生提出问题我们的生活充满阳光歌词，

激发学生的学习兴趣。

⊙探究算法伤感qq个性网名，解决问题

1．估算。

小组讨论说说你是怎样估计的开讲了林志颖。

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分组汇报估算过程。

学生汇报：

①国际长途每分元，大约是国内长途每分元的二

十几倍，如果笑笑和淘气打电话的时间相同新型冠状病毒和非典，那么淘

气的电话费应该是笑笑电话费的二十几倍，但是54

元大约是元的10倍少先队入队申请，所以笑笑打电话的时间长特产英语。

②大约有十几个南京工程学院怎么样，那么笑笑打电话的时间是十几

分，而54里没有10个空间花藤怎么弄出来，那么淘气打电话的时间一定

不到10分，所以笑笑打电话的时间长。

2．列式并计算华北电力大学录取分数线。

师：求谁打电话的时间长影子人，就是要分别求出笑笑

和淘气打电话的时间是多少分普通话演讲稿，该怎样列式呢？

学生理解题意后列出算式：÷孟郊游子吟，54÷我的人生观。

3．自主探究大卫鲍森讲道，交流算法给老人买什么礼物。

学生独立试算÷建树是什么意思。

思考：用你认为合理的方法计算；除数是小数的

小数除法是否可以转化成除数是整数的除法？怎样转

化？应用了什么规律？

组织学生交流算法改变英文。

方法一：把元化成3角，元化成51角darling什么意思，变成51÷3脸颊长痘痘怎么回事，

是我们以前学过的除数是整数的除法伤感网络歌曲，51÷3＝17。

方法二：利用商不变的性质，把除数变成整数，

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扩大10倍，要使商不变，被除数也要扩大10倍变成

51，被除数的变化随除数的变化而变化龙门石窟游记。51÷3＝17我可爱的妹妹。

方法三：用竖式计算。

理解用竖式计算的算理。

①指导学生在教材7页的小数直观图上圈一圈母亲节的日记，

理解是3个精彩片段，那么就是51个血浆和血清的区别。要看中能圈出多少个电脑的剪切板在哪里，

也就是看51中有多少个3。

②讨论如何用竖式计算除数是小数的小数除法什么是野鸡大学。

师指出：除数扩大到原来的10倍，除数就变成整

数了高考健康，为了使商不变高中军训心得体会800字，被除数也要扩大到原来的10

倍。然后示范竖式的书写方法四川熊猫养殖基地。③引导学生进行

验算。

总结计算方法娥皇，指名汇报：

①将除数扩大2021年立秋是几点钟，使除数变成整数忆秦娥刘克庄。

②除数扩大几倍，被除数也应该扩大相同的倍数油库管理制度。

③按除数是整数的除法进行计算dnf高级装扮。

4．计算54÷，请学生独立完成。

提示：把除数转化成整数后，被除数应该怎样变

化？

5．比较谁打电话的时间长明媚的意思。

设计意图：放手让学生利用已有的知识经验自主

探究除数是小数的小数除法的计算方法陕西科技大学镐京学院，不同的学生

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思考的角度不同，解决问题的方法也不同，在学生独

立思考后，给他们一段交流的时间，互相启发，互相

学习，共同解决问题。这样不仅有助于学生对计算方

法的理解寻觅理想，也有助于提高解决问题的能力春节里难忘的一件事。

⊙巩固练习

1．完成教材8页“练一练”2题简爱电影。

2．完成教材9页“练一练”7题。

3．用竖式计算。

35÷＝÷＝

37．1÷＝÷＝

设计意图：在练习中安排针对性的习题，进一步

巩固新知。

⊙课堂总结

本节课你有什么收获？你想提示大家注意什么问

题？

⊙布置作业。

教材9页“练一练”4、8题starswar8。

板书设计

谁打电话的时间长

5．1÷＝17

北师大小学语文教师,小学数学,电话高考志愿填报详细步骤,教学

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