最新部编版四年级上册语文《爬天都峰》教学设计

《爬天都峰》教学设计

设计说明：

这篇课文按事情发展的顺序写了“我”在假日里爬天都峰，“我”和老爷

爷互相鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰的事个人半年工作总结。围绕单元学习要素turnon，教

学设计中重点引导学生理解课文是按照什么顺序写的观潮的翻译，如何把“我”爬山的过

程写清楚哪个牌子眼霜好。引领学生按照事情发展的顺序理清课文脉络，同时，通过揣摩语言

文字，品析写作方法，体会作者通过对话、动作、心理描写加法交换律和结合律，把“我”爬山的

过程写清楚寒门贵子。教学设计中，注重朗读幸福摩天轮歌词，注重读写结合，即时提供语言实践，提

高语文素养。

课前准备：

教师准备：天都峰风景图片超好听的中文歌，教学课件绚烂的反义词是什么。

学生准备：预习课文张信哲好听的歌，自学生字。搜集战胜困难的名言美女人体。

课时安排：

2课时ll。

教学过程：

第一课时

一、创设情境，导入新课

1.出示天都峰的图片，教师进行介绍。（天都峰是黄山“七十二峰”中最险

峻的三大奇峰之一世界卫生组织，海拔1810米，登山石阶大约有1.5千米长。天都峰最险处

是鲫鱼背迈克尔 杰克逊。它是一道长约十几米摩擦力说课，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是

万丈深渊。）

2七年级生物下册练习册答案.请学生说一说，欣赏了天都峰的景色竣工验收报告，了解了天都峰的资料，你有什么

感受？

3.出示课题，齐读课题。

4.鼓励学生质疑民兵整组工作总结。

预设：谁爬天都峰？爬天都峰时遇到了什么困难？是怎样克服困难的？

设计意图：通过图片直观感受，创设情境晚会游戏背景音乐，拉近学生与文本的距离人鱼之歌，为理

解课文内容做好了铺垫。鼓励学生质疑，提高学生学习的自主性海贼王桌面。

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二、初读感知2014年山东高考，自学字词

1摆摊经验.请同学们自由读课文道貌岸然什么意思，注意生字的读音我的80年代。一边读一边画出自己不理解的

词语小年是什么。

“级”在“石级”一词中读jí胡雪岩故居导游词，不读jī；“辫”读biàn，不读bàn；多音

字“相”在本课读xiànɡ，另一个读音是xiānɡ，扩词：相加、相互公司注销清算报告模版。

2.课件出示词语我好想你简谱，检测生字、词语的掌握情况。

石级铁链攀登一张相辫子笑呵呵

3.重点指导书写“链”“颤”“辫”。（教师相机强调：“颤”在本课读

chàn圆白菜的做法大全，“鲫”读jì除夕祝福语2022。）

（1）请学生观察，这几个生字在书写时需要注意哪些地方。

（2）教师示范樱花赞，讲解书写要点。

链：注意最后写“辶”八一建军节的经典句子小学生，“辶”写在竖中线上工会工作报告，整个字写得紧凑一些古代书信格式。

颤：左右均宽鲁妹，注意最后一笔是点，不是捺酸梅汤制作。

辫：注意两个“辛”不同的写法一站到底20121018，“纟”落在竖中线上，写得瘦长些孔子观于鲁桓公之庙。

（3）学生练习书写生字失败也美丽，教师巡视指导。

4.形近字区分练习中餐餐桌礼仪。

辨析“辫”“辩”“辨”时，引导学生根据形声字的特点或通过字理识字

进行区分。必要时进行造句，在具体的语言环境中加以区分。

级（）极（）链（）琏（）

猴（）侯（）辫（）辩（）辨（）

设计意图：继续夯实识字、写字基础。发挥学生自主识字的主动性，通过

检测练习、形近字区分宝贝舅舅想你了，巩固对生字的掌握听雨 季羡林。练习书写生字，把字写美观。

三、再读课文，理清顺序

1.指名读文广州地铁运营时间，依据学生朗读情况纠正字音，指导学生把课文读通顺、读正

确。

2战争中的孩子.全班交流清明节手抄报大全图片，想一想：这篇课文讲了一件什么事？（在假日里田馥甄mylove，“我”和

爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励反腐论文，克服山高

路陡的困难我们之间歌词，终于一起爬上了天都峰春之韵。）

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3.小结概括主要内容的方法。（抓住六要素：时间、地点、人物、事件的起

因、经过、结果。）

学生只要概括出事件的顺序上海大学悉尼商学院，能说出这三个主要情节即可电脑时间不准怎么办。允许学生通过

不同方式来梳理写作顺序阴历十月一。

4.再读课文，想一想：课文是按照什么顺序写的？可以通过绘制示意图来

表示成语凿壁偷光是出自谁的苦学故事，也可以用归纳小标题来展现事件的顺序核工程与核技术专业。（课文的叙述顺序可以概括为：

爬天都峰之前——爬天都峰中——爬上天都峰峰顶之后养老保险有几种。还可以概括为：面对

天都峰天险——树立信心、鼓起勇气——勇于攀登，战胜天险。）

5.小结：作者条理清晰外阴骚痒，能按照一定的顺序进行叙述网络概念，从而能够把一件事

写清楚。这是值得我们学习的。

设计意图：此环节解决两个问题道是无情却有情作文，一个是对课文内容的感知愉快的中秋节作文，一个是对写

作顺序的梳理碘酊是什么。教学中，注意方法指导北京车牌新政策2021，引导学生抓住事件要素归纳概括课文

主要内容。同时和未来有约，了解文章的写作顺序，明确要按一定的顺序把事件写清楚心口不一的近义词。

四、布置作业，巩固生字

1劳动模范先进事迹.把课文多读几遍，把自己认为难写的字多写几遍。

2.搜集有关克服困难的名言十年一刻 歌词，摘录在积累本上怀念父亲最经典的短语。

设计意图：鼓励学生熟读课文全国三本大学，自主练习巩固生字。通过摘抄名言一封安全家书，丰富

积累。

第二课时

一、复习导入医院创先争优活动总结，交代目标

1.听写词语，集体订正。

石级铁链攀登一张相辫子笑呵呵

2.请同学们回忆一下，课文内容是按照什么顺序来写的？

3.这节课舆情分析，我们继续走进课文歌颂党的诗歌，细致了解“我”的爬山过程华阳佳园，同时学习作

者是怎样把事情写清楚的。

设计意图：复习词语羊年春晚，巩固对生字词的掌握历史教学案例。紧扣单元要素，使学生明确

本节课的学习任务。

二、细品文字七田真，探究方法

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导读：文中“我”爬山的过程一定给你留下了深刻的印象。那课文是怎么

把“我”爬山的过程写清楚的呢？请你默读课文想要秋天的第一杯奶茶什么意思，画出描写“我”爬山的语

句，体会作者的写作奥秘。

（一）写清心理感受紧急页面升级通知。

1.开始时，“我”对爬天都峰是怎样的态度？从哪些描写中能够体会到？

2教师节鲜花图片.课件出示重点语句四川三本大学排名。

我站在天都峰脚下抬头望：啊栟茶中学，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去

吗？再看看笔陡的石级多肉的养殖方法和浇水，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的因为遇见你结局，真叫人发

颤！

3日复一日打一个字.学生抓住重点词语体会“我”的心理感受dell 1464。（引导学生抓住“在云彩上面

哩”“笔陡”来体会天都峰又高又陡的特点。）

4.“挂”字的运用有什么好处？（一个“挂”字最流行短发发型，准确、形象、巧妙地将

“陡”体现了出来金水湖。）

5.这样又高又陡的天都峰让“我”有怎样的感受？（这样险峻峭拔的天都

峰脚步作文，不要说攀登了，看了都会使人心里发颤，令“我”望而生畏；此时的

“我”是缺乏自信的驱动器中没有软盘，产生了畏惧退缩的心理新学期班会。）

6房产税如何征收标准.请你边读边想象，把课文中的描写变成自己头脑中的画面。再通过朗

读劳务用工协议书，读出天都峰的险峻峭拔，难以攀登that。

7.小结：在写一件事情时，可以写出自己的心理感受，写出自己遇到的困

难，这样也能把事情写清楚全运会男篮赛程表。

（二）写清人物对话防盗防骗。

1裤装搭配.为了把事情写清楚以忽略为话题的作文，课文还展示了“我”和老爷爷之间的对话，快速浏

览课文，用直线画出我们之间的对话失恋物语，体会人物对话时的心情。

2.品味第一次对话，课件出示：

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我点点头钱塘观潮，仰起脸松下lx5，问：“老爷爷山西平遥古城，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对全国助残日，咱们一起爬吧！”

（1）联系上下文，两个人为什么会互相询问？为什么会做出这样的决定？

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（2）他们所说的话中都有一个“也”字卓越计划，这个“也”是什么意思？他们是

互相怀疑吗？表现了他们什么精神？（天都峰这么高、这么陡轮滑的护具，小朋友这么小

的年纪保密宣传教育制度，老爷爷这么大的年纪怎么也来爬呢？表面上似乎双方都有怀疑，实际

上是互相羡慕、敬佩最感人的演讲，表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。）

（3）分角色有感情地朗读，注意读出敬佩、羡慕的语气莫泊桑拜师教学设计。

3.品味第二次对话，课件出示：

老爷爷拉拉我的小辫子关于感恩的简短美句，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友男士养生茶。要不是你的

勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷小汽车维修技术，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢

您！”

（1）你能体会到他们现在是什么样的心情吗？（兴奋、互相敬佩、互相感

激……）

（2）再读一读他们之间的对话车辆年检新规定，你又有哪些体会？（引导学生注意到两个

人的话中都有“勇气”一词，一个人只要有决心，有勇气外交礼仪，再大的困难也可以

克服小数的意义。）

（3）分角色朗读英语议论文模板。

分角色朗读过程中，可以同桌两人为一组，边表演边朗读，加深理解，体

会思想感情。

4生活中的感动.小结：写清人物对话花谢花开飞满天，可以更突出人物的性格特点重庆朝天门码头，推动情节发展。这

是一个秘诀哟！

（三）写清动作。

1读汤姆索亚历险记有感.过渡：为了更细致地展示爬山过程国家法定假日安排，课文展示了“我”爬山的动作晴天雨天。找

出这样的动词来体会体会。

2.课件出示重点句：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上秋老虎，一会儿手脚

并用向上爬，像小猴子一样……

3季姬击鸡记.哪些词语带给你深刻的感受？结合关键词语谈谈自己的感受。（引导学生

揣摩“奋力”“一会儿……一会儿……”“爬”等词语，体会他们登山的艰难

和奋力攀登、勇往直前的精神青春雷锋观后感。）

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4自怨自艾.这是“我”的爬山过程证婚，你能想象老爷爷是怎样攀登的吗？

5男生长脸发型.这句话中有一个耐人寻味的省略号，这个省略号表示什么？你能想象

“我”还有可能遇到哪些困难吗？“我”是怎样爬山的呢？

学生在想象时，教师注意引导学生运用恰当的动词中考励志句子，运用恰当的修辞方

法qq飞车安装不了。

6.小结：动作展示，使爬山画面仿佛就在眼前，给了我们无限的想象空

间过年祝福短信。加入动作描写，事件写得更加清楚夏季健康小常识。

（四）写清感受。

1驴行.课文中爸爸的话点明了爬山的意义所在。请同学们齐读——

“你们这一老一小真有意思从百草园到三味书屋教案，都会从别人身上汲取力量！”

2.请你结合课文内容谈一谈对这句话的理解管理者代表。（爬上天都峰对老人和小朋友

来说，都是很难的事情，但是他们做到了住房申请书范文。原因有两个：一是他们个人的奋斗

和努力；二是他们都能从他人身上汲取力量早安正能量句子 励志，善于向他人学习学生补脑食谱100样。）

3.小结：课文用爸爸的话点明了这篇课文给人的启示雷锋手抄报简单又漂亮，这正是爬天都峰之

后最深的感受的体现xman41期。在写事件时祝福朋友的话语，可以点明自己爬山的感受，使读者也深受

启发。

设计意图：引导学生关注作者在按事情发展顺序叙述的同时，写清了人物

的动作、对话、心理活动及这件事带给自己的启发。体会多角度进行描写又在村里打一字，把

事件过程写清楚。在朗读、品析词句中探究作者的写作方法2019年两个感恩节，从而受到启发。

三、读写结合面部暗黄，想象练笔

1米男孩.在爬天都峰的过程中，“我”和老爷爷是怎么互相鼓励的呢？想象他们

在爬山过程中的对话宇桐非 擦肩而过，并写下来。

2种植金银花.学生进行小练笔，教师巡视。

3.指名读一读自己所写的对话多元化战略，引导学生关注标点符号电脑台式机配置，关注对话中包含

的鼓励及战胜困难的决心。

设计意图：结合课文内容，提供语用实践的机会百感交集的意思。在想象对话的练习中体

会“我”和老爷爷的互相鼓励维密音乐，进一步感受人物战胜困难的决心乍暖还寒。

四、拓展延伸，升华感悟

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1病梅馆记翻译.面对困难中秋放假安排表，有的人畏惧退缩四年级语文上册教学计划，有的人适可而止红字，有的人犹豫不决剩女的爱，有的

人勇往直前吃什么能快速美白。面对困难泳池派对蕾欧娜，你打算怎么做呢？

2.指名交流春水 冰心。

3.出示名言，读一读，积累名言。

任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的倔强。——爱迪生

最可怕的敌人股东会决议范本，就是没有坚强的信念国防大学录取分数线。——罗曼·罗兰

每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光第一次月考总结，一盏是勇气的灯光爱情公寓3吕子乔。有了

这两盏灯光花花绿绿，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了黄子韬错位rap。——罗兰

4.学生交流自己搜集的战胜困难的名言。

5论语六则.小结：在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折月色阑珊，就看你能不能战胜

它家庭普通菜做法。战胜了赠别，你就是英雄，就是生活的强者到八达岭长城。希望同学们在战胜困难的过程中

互相鼓励科普读物，增强信心秋天的怀念评课。

设计意图：积累有关战胜困难的名言，丰富积累，从而对于课文含义有更

深的理解。

板书设计：

教学反思：

本单元的学习要素是学习把一件事写清楚。教学中，引导学生关注课文是

按照事件发展顺序来写的470分理科能上什么好大学。对于如何把“我”爬山的过程写清楚的这个教学目

标，是引导学生抓住重点语句来进行体会房事龙。抓住了课文的几个留白处红军为什么要长征，引发学

生想象壮阳，深入理解课文含义东湖公园。对于课文含义小学六年级数学试题，学生理解较为深刻20年后的家乡作文，能够联系自

己的生活实际发表看法，学生学习的积极性较高买花。在小练笔中，发现学生对话

中提示语运用不够生动，形式变化不丰富，可以在此方面结合课文内容进行适

当点拨。

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