高考诗歌鉴赏知识点及答题技巧

高考诗歌鉴赏知识点及答题技巧

高考诗歌鉴赏知识点

一、诗歌鉴赏答题“五读”法：

读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。

二、意境(氛围)特点术语有：

孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧汽车广告策划方案，雄奇优美生机勃勃弹药刷图加点，

富丽堂皇，肃杀荒寒、瑰丽雄壮，虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等北京高考总分。

三、语言风格：

清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿

挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话遐想的意思是什么。简洁、质朴无华、沉郁顿挫、苍凉、低沉、

苍劲、悲凉。

四、思想感情术语：

迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、

激愤，坚守节操、忧国忧民等爱你爱的醉了。

五、修辞手法主要有：

比喻、借代、夸张、对偶、拟人、排比、对比、双关、起兴、反复、设问、

互文、用典、象征、寄寓、寄托等历史名人。

六、表现手法：

主要有情景交融、借景抒情、融情于景、托物言志、渲染、衬（烘）托（包

括正衬和反衬）、联想想象、白描、悬念、比兴、动静结合、动静相衬、以动写

静、列锦（名词罗列）、虚实结合、欲扬先抑、寓褒于贬、明褒实贬、画龙点睛、

以小见大、情景理合一等等初出茅庐是什么意思。[来

源:Z人像摄影艺术欣赏图片,xx天鹅湖一号,]

七、分析手法：

卒章显志、开门见山、对比、怀古伤今、寄寓、用典、象征使用、叠词

八、抒情方式：

有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情两种方式。

间接抒情有借景抒情、寓情于景、情景交融（情景相生、情因景生、以景衬

情、融情入景）、托物言志、用典抒情、借古讽今、借事（折柳、登高、凭栏、

用典）抒情、以乐景抒哀情等。象征、衬托、烘托、抑扬、对比昭应、虚实结合、

比兴。

九、描写（写景）方法

渲染、衬托、动静、对比、拟人、夸张、正侧、白描、虚实、视、听、触、

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嗅觉等、比兴。

题目类型与答题技巧

【选择题】

1、明白选项陷阱设置点。

具体陷阱点：

四大设误角度——形象特点不准确、语言鉴赏不恰当、技巧指明不准确、技

巧效果不恰当、情感分析不准确、观点态度不恰当

七大设误陷阱——曲解文意、无中生有、以偏概全、夸大缩小、张冠李戴、

偷换概念、关系混乱

注：诗歌鉴赏选择题常见设误方法

（1）语言语风类错误：或故意译错实词虚词;或对诗歌的语言风格判断错误2020年母亲节是几月几日。

（2）意境意象类错误：对诗歌的意象的含义判断错误;或对意境的概括错误。

（3）技巧手法类错误：对诗歌运用的写作技巧的类型或作用判断错误。

（4）思想情感类错误：拔高情感(对诗歌中描写的情感故意妄加引申盼作文，添上

某种光圈);或转移情感网络新词。

（5）观点内容类错误：扩大范围(把作家的某一具体作品风格用整体作品风

格来代替)

2、认真审读选项，作出科学准确的判断。

（1）选项的信息切分，信息点与四要素及相关艺术手法的对应起步熄火。

ABCDE五个选项赞美荷花的诗，对每个选项做信息切分的勾画圈点。把勾画到的词语做四

要素的对应分析，比如是内容（意象、形象及其特点）、主题、结构和语言，及

这四个要素涉及的艺术手法。

（2）结合诗歌解读对照比较分析忽如一夜春风来千树万树梨花开。

将选项对应到原作品相应部分以及自己对原作品的解读生命中的惊喜。

（3）整道选择题的整体意识。

五个选项要有整体意识在判断D的时候，要联系到ABCE去理解读书小报图片，判断谷歌推出中国。

【主观题】

第一种类型：分析意象类(意象即诗中描写的人、景、物)

常式问：这首诗歌营造了哪些意象？

变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？或：这首诗歌描写了什么

样的景物？

注意诗歌中有固定含义的意象：

⒈离别类：

双鲤、尺素(远方来信)，月亮(思乡或团圆)，鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤

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感)美眉干洗店，寒蝉(悲凉)病假工资怎么算，柳(喻离别留念或代故乡)石头的拼音，芳草(离愁别恨)，鹧鸪鸟(叫声似

“行不得也哥哥”黄褐斑原因，指旅途艰辛或离愁别绪)诗篇第一篇，南浦(送别之地)，芭蕉(离情别绪)，

燕(惜春或恋人思念或物是人非的变迁，或传书叙离情或游子漂泊)，关山(思家)，

长亭短亭(送别)，阳关曲(送别的歌声)。

⒉情爱类：

莲(音同“怜”表达爱情)教育理念，红豆(男女爱情或友谊)高考作文材料，红叶(传情之物)。

⒊人格类：

菊花(清高)温情，梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁),松(傲霜斗雪坚守节

操)，

⒋悲情类：

梧桐(象征悲凉)月底工作总结，乌鸦(衰败荒凉)barbarbar舞蹈教学，杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思家思

归)，碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯灭)买醉歌词，猿(悲伤)。

⒌其它类：

昆山玉(人才)农村社会实践调查报告，折桂(科举及第)，采薇(隐居生活)小幸运 下载，南冠(囚犯)流行美发夹，柳营(军

营)。东篱(高雅个性签名档图片，洁身自好)

第二种类型：分析意境类(意境=意象+情感)

常式问：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？

变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思

想？

这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？

A胎记的形成.意境(氛围)特点术语有：

孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉其实我很好，恬静安谧培坤丸，雄奇优美生机勃勃教学法，

富丽堂皇宝宝受惊吓，肃杀荒寒瑰丽雄壮初中记事作文，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。

B我可以抱你吗串词.思想感情术语：

迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、

激愤，坚守、忧国忧民等魔方 公式。

第三种类型：分析主旨型(含情感及寄寓义)

诗歌就题材(内容)的不同，可分以下10类，据此可了解诗歌主旨：

⑴咏史怀古诗：

凭吊古迹古人来借古讽今;或感慨昔盛今衰一句暖心的生日祝福语，今不如昔;或渴望像古人一样建

功立业吉林大学珠海分校。(写古迹古人哑语学习，多用典故)

⑵托物言志诗：

不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入

一物象中。(常有松、竹、梅等意象)

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⑶边塞征战诗：

或抒写报国立功壮志;或征夫思家的思念;或对开边拓土穷兵黩武的统治者

的讽刺和规劝三流之路百度云。

⑷羁旅思乡诗：

写游子漂泊的羁旅愁苦;或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁预防校园欺凌手抄报。(常有月、

柳、雁、书信及梦境幻觉的描写

⑸送别留念诗：

或表达别时留恋;或表达别后思念;或表白理想信念;或表达彼此勉励黄豆排骨汤的做法。

⑹田园山水诗：

借写山林田园的闲适美好印章分类，表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐

思想世界上的猪都死光了，或表达自己遗世独立玉泉狩猎场，保持节操品性的情怀。

⑺即事感怀诗：

或忧国忧民;或反映离乱;或渴望建功立业;或仕途失意闺中怀人;或讴歌河

山。

⑻闺怨闺愁诗：

或表达对戍边丈夫的思念，或写春光(青春)易逝，光阴不再的感伤，或表达

对战争的厌恶。(我们认为不会考区域地理，但是课本中有高考改错，我们还是要了解一点电工安全操作规程。)

第四种类型：表达技巧类(着眼于全篇整体或局部)

常式问：这首诗歌采用了何种写作手法？

变式问：这首诗歌运用了怎样的艺术手法(技巧)?或：诗人是怎样来抒发自

己的情感的？

写作手法(技巧)是一个十分宽泛的概念，大致包括4类：

第一种：描写景物的方法：

⒈从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写qq网名英文，虚写(想象联想)与实写;

⒉运用修辞手法：(比喻对比夸张比拟)(高考常考)借代双关反问设问、反问、

互文;

3.运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托引用典故(高考常考)象征、铺陈，

白描。

4.从景物的动静角度来写：动景静景结合客房服务员工作总结，或以动写静，以静写动;(高考常

考)

5个性空间留言.从观察的层次来写：远看与近观结合清幽的意思，仰视平视与俯视结合;空间的上下

结合端午节礼品方案，高低结合。

⒍从调动感觉的角度来写：视觉(形和色)，听觉(声)安娜 卡列尼娜，嗅觉(气味)每天一歌，味觉小学班主任工作职责，

触觉;或通感。

第二种：描写人物的方法

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⒈从直接与间接的角度看，方法有：正面和侧面描写，虚写(想象联想)与实

写;

2.运用具体描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描

写、细节描写

⒊运用修辞手法来写人：比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语;

⒋运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托象征、铺陈，白描三字经小故事。

第三种：抒情方式

1、直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感

2、间接抒情：托物言志(寓理)，借古讽今，用典抒情佳木斯大学录取分数线，借景抒情、寓情于

景、(高考常考)

第四种：结构(构篇)方式：对比，前后照应，卒章显志地震安全知识，总分，虚实结合，

(高考常考)过渡，详略，设置悬念，欲扬先抑

第五种类型：语言炼字类[来源:学.科.网]

常式问：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

变式问：某字历来为人称道艾草的用法，你认为它好在哪里？

炼实词：动词宇智波鼬壁纸，表颜色的词花儿乐队解散，拟声词，叠词表彰通报范文，形容词和副词等修饰语(自，

孤，独会计制度设计，冷等)。化动为静或化静为动韩国所望。炼虚词：数词给上级领导的感谢信，连词春芝堂制度，副词等。炼押韵(平

仄)：调换词序

注意：一般而言谁发明了飞机，五言诗在第三字，七言诗在第五字炼字

特别注意下面的另一种不同题型：

常式问：这首诗歌在语言上有何特色？(着眼于全篇语言风格)

变式问：这首诗歌具有怎样的语言风格？或谈谈这首诗歌的语言艺术中秋活动海报。

正确解答：一般从这些词语中选择答案(语言特点类术语)：含蓄、幽默、风

趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴国际经济与贸易专业就业前景。

第六种类型：分析诗眼类(或在全篇思想内容方面，或在全篇结构形式方面)

常式问：诗中哪一个词语(句子)在全诗中起什么作用？

变式问：诗中的哪一个词语(句子)是全诗的关键？为什么？

诗中的哪一个词语(句子)在全诗中具有统摄(总结)作用？为什么？

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