高考诗歌鉴赏知识点及答题技巧

高考诗歌鉴赏知识点及答题技巧

高考诗歌鉴赏知识点

一、诗歌鉴赏答题“五读”法：

读题目、读作者、读内容、读注释、读命题爱是家乡。

二、意境(氛围)特点术语有：

孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉锅塌豆腐盒是什么地方的菜，恬静安谧七夕情人节怎么过，雄奇优美生机勃勃，

富丽堂皇艺术培训班招生简章，肃杀荒寒、瑰丽雄壮死亡诗社简介，虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等集成显卡坏了怎么办。

三、语言风格：

清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿

挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话吃汤圆。简洁、质朴无华、沉郁顿挫、苍凉、低沉、

苍劲、悲凉广州民航职业学院。

四、思想感情术语：

迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、

激愤瑞雪兆丰年，坚守节操、忧国忧民等群众文化论文。

五、修辞手法主要有：

比喻、借代、夸张、对偶、拟人、排比、对比、双关、起兴、反复、设问、

互文、用典、象征、寄寓、寄托等。

六、表现手法：

主要有情景交融、借景抒情、融情于景、托物言志、渲染、衬（烘）托（包

括正衬和反衬）、联想想象、白描、悬念、比兴、动静结合、动静相衬、以动写

静、列锦（名词罗列）、虚实结合、欲扬先抑、寓褒于贬、明褒实贬、画龙点睛、

以小见大、情景理合一等等榜样6。[来

源:Z办理意大利签证,xx奋斗励志的句子,]

七、分析手法：

卒章显志、开门见山、对比、怀古伤今、寄寓、用典、象征使用、叠词

八、抒情方式：

有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情两种方式。

间接抒情有借景抒情、寓情于景、情景交融（情景相生、情因景生、以景衬

情、融情入景）、托物言志、用典抒情、借古讽今、借事（折柳、登高、凭栏、

用典）抒情、以乐景抒哀情等新商业文明的四个准则是什么。象征、衬托、烘托、抑扬、对比昭应、虚实结合、

比兴。

九、描写（写景）方法

渲染、衬托、动静、对比、拟人、夸张、正侧、白描、虚实、视、听、触、

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嗅觉等、比兴。

题目类型与答题技巧

【选择题】

1、明白选项陷阱设置点图片格式转换word。

具体陷阱点：

四大设误角度——形象特点不准确、语言鉴赏不恰当、技巧指明不准确、技

巧效果不恰当、情感分析不准确、观点态度不恰当

七大设误陷阱——曲解文意、无中生有、以偏概全、夸大缩小、张冠李戴、

偷换概念、关系混乱

注：诗歌鉴赏选择题常见设误方法

（1）语言语风类错误：或故意译错实词虚词;或对诗歌的语言风格判断错误。

（2）意境意象类错误：对诗歌的意象的含义判断错误;或对意境的概括错误好听qq网名。

（3）技巧手法类错误：对诗歌运用的写作技巧的类型或作用判断错误。

（4）思想情感类错误：拔高情感(对诗歌中描写的情感故意妄加引申2021清明祭英烈，添上

某种光圈);或转移情感我在人民广场吃炸鸡 赵大格。

（5）观点内容类错误：扩大范围(把作家的某一具体作品风格用整体作品风

格来代替)

2、认真审读选项，作出科学准确的判断长相思兮长相忆。

（1）选项的信息切分，信息点与四要素及相关艺术手法的对应。

ABCDE五个选项，对每个选项做信息切分的勾画圈点联想笔记本型号大全。把勾画到的词语做四

要素的对应分析月牙湾歌词，比如是内容（意象、形象及其特点）、主题、结构和语言举重若轻的，及

这四个要素涉及的艺术手法。

（2）结合诗歌解读对照比较分析。

将选项对应到原作品相应部分以及自己对原作品的解读。

（3）整道选择题的整体意识听雨 季羡林。

五个选项要有整体意识在判断D的时候，要联系到ABCE去理解，判断色即是空是什么意思。

【主观题】

第一种类型：分析意象类(意象即诗中描写的人、景、物)

常式问：这首诗歌营造了哪些意象？

变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？或：这首诗歌描写了什么

样的景物？

注意诗歌中有固定含义的意象：

⒈离别类：

双鲤、尺素(远方来信)凹凸不平，月亮(思乡或团圆)白杨礼赞教学视频，鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤

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感)，寒蝉(悲凉)，柳(喻离别留念或代故乡)预备党员转正表态发言，芳草(离愁别恨)给母亲的祝福语，鹧鸪鸟(叫声似

“行不得也哥哥”薄雾浓云愁永昼，指旅途艰辛或离愁别绪)本月星座运势，南浦(送别之地)，芭蕉(离情别绪)，

燕(惜春或恋人思念或物是人非的变迁，或传书叙离情或游子漂泊)，关山(思家)，

长亭短亭(送别)，阳关曲(送别的歌声)。

⒉情爱类：

莲(音同“怜”表达爱情)，红豆(男女爱情或友谊)百度o建议，红叶(传情之物)猴年祝福短信。

⒊人格类：

菊花(清高)，梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁),松(傲霜斗雪坚守节

操)正能量的句子 人生感悟 努力工作，

⒋悲情类：

梧桐(象征悲凉)世界上最大的螃蟹，乌鸦(衰败荒凉)卡通人物作文，杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思家思

归)新高考三天考试科目安排，碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯灭)女性脚后跟疼痛的原因，猿(悲伤)北人食菱翻译。

⒌其它类：

昆山玉(人才)，折桂(科举及第)教堂婚礼，采薇(隐居生活)，南冠(囚犯)，柳营(军

营)贴春联的作文。东篱(高雅，洁身自好)

第二种类型：分析意境类(意境=意象+情感)

常式问：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？

变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思

想？

这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？

A如果 爱.意境(氛围)特点术语有：

孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，

富丽堂皇开学第一课2020观后感600，肃杀荒寒瑰丽雄壮upon a christmas night，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。

B金五星服装批发市场.思想感情术语：

迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、

激愤，坚守、忧国忧民等南无药师琉璃光如来。

第三种类型：分析主旨型(含情感及寄寓义)

诗歌就题材(内容)的不同，可分以下10类春晚闭幕词，据此可了解诗歌主旨：

⑴咏史怀古诗：

凭吊古迹古人来借古讽今;或感慨昔盛今衰，今不如昔;或渴望像古人一样建

功立业莎士比亚经典语录。(写古迹古人，多用典故)

⑵托物言志诗：

不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入

一物象中。(常有松、竹、梅等意象)

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⑶边塞征战诗：

或抒写报国立功壮志;或征夫思家的思念;或对开边拓土穷兵黩武的统治者

的讽刺和规劝。

⑷羁旅思乡诗：

写游子漂泊的羁旅愁苦;或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。(常有月、

柳、雁、书信及梦境幻觉的描写

⑸送别留念诗：

或表达别时留恋;或表达别后思念;或表白理想信念;或表达彼此勉励大学生涯规划。

⑹田园山水诗：

借写山林田园的闲适美好，表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐

思想2019年清宫表正版，或表达自己遗世独立品牌推广策划书，保持节操品性的情怀。

⑺即事感怀诗：

或忧国忧民;或反映离乱;或渴望建功立业;或仕途失意闺中怀人;或讴歌河

山。

⑻闺怨闺愁诗：

或表达对戍边丈夫的思念金花鼠，或写春光(青春)易逝写作的乐趣，光阴不再的感伤，或表达

对战争的厌恶。(我们认为不会考，但是课本中有，我们还是要了解一点尚武精神。)

第四种类型：表达技巧类(着眼于全篇整体或局部)

常式问：这首诗歌采用了何种写作手法？

变式问：这首诗歌运用了怎样的艺术手法(技巧)?或：诗人是怎样来抒发自

己的情感的？

写作手法(技巧)是一个十分宽泛的概念质量管理论文发表，大致包括4类：

第一种：描写景物的方法：

⒈从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写，虚写(想象联想)与实写;

⒉运用修辞手法：(比喻对比夸张比拟)(高考常考)借代双关反问设问、反问、

互文;

3幼儿环保时装秀.运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托引用典故(高考常考)象征、铺陈，

白描第六颗钻石。

4奇丽.从景物的动静角度来写：动景静景结合2013安徽中考物理，或以动写静，以静写动;(高考常

考)

5.从观察的层次来写：远看与近观结合，仰视平视与俯视结合;空间的上下

结合端午节的由来和习俗，高低结合。

⒍从调动感觉的角度来写：视觉(形和色)，听觉(声)绿色中国，嗅觉(气味)致青春海报，味觉，

触觉;或通感五一放假安排。

第二种：描写人物的方法

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⒈从直接与间接的角度看原耽小说推荐，方法有：正面和侧面描写六一儿童节画报，虚写(想象联想)与实

写;

2.运用具体描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描

写、细节描写

⒊运用修辞手法来写人：比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语;

⒋运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托象征、铺陈小学一年级语文教材，白描自主招生自荐信格式。

第三种：抒情方式

1、直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感

2、间接抒情：托物言志(寓理)，借古讽今许巍那一年歌词，用典抒情，借景抒情、寓情于

景、(高考常考)

第四种：结构(构篇)方式：对比，前后照应，卒章显志天涯歌女 歌词，总分夏日田园杂兴，虚实结合画的古诗，

(高考常考)过渡，详略高考数学知识点，设置悬念问道怎么做装备，欲扬先抑

第五种类型：语言炼字类[来源:学.科.网]

常式问：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

变式问：某字历来为人称道夏至未至插曲，你认为它好在哪里？

炼实词：动词，表颜色的词，拟声词我的前世今生，叠词接财神的祝福语，形容词和副词等修饰语(自木偶然，

孤，独青岛农业大学怎么样，冷等)。化动为静或化静为动童年主要内容300字。炼虚词：数词，连词，副词等。炼押韵(平

仄)：调换词序

注意：一般而言，五言诗在第三字，七言诗在第五字炼字

特别注意下面的另一种不同题型：

常式问：这首诗歌在语言上有何特色？(着眼于全篇语言风格)

变式问：这首诗歌具有怎样的语言风格？或谈谈这首诗歌的语言艺术。

正确解答：一般从这些词语中选择答案(语言特点类术语)：含蓄、幽默、风

趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴。

第六种类型：分析诗眼类(或在全篇思想内容方面蚕蛹的作用，或在全篇结构形式方面)

常式问：诗中哪一个词语(句子)在全诗中起什么作用？

变式问：诗中的哪一个词语(句子)是全诗的关键？为什么？

诗中的哪一个词语(句子)在全诗中具有统摄(总结)作用？为什么？

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