小学科学《地震》教学反思

《地震》教学反思

《地震》一课是五年级科学课中的一课，由于本课反映的是自然

灾害给人类带来的毁灭性打击，这种毁灭是无法用语言描述的。为了

能够让学生感受自然灾害的残酷性旱冰鞋哪个牌子好，在教学中我用视频导入新课vcomp100 dll，让

学生在视频中感受地震的灾难性治疗皮肤过敏的偏方，并寻找地震时有哪些现象。

在讲述地震的成因这一环节，我采用小组探究的学习方式这样锻

炼了学生的合作学习能力，又能锻炼学生的归纳总结及语言表达能

力。让学生通过小实验折筷子方舟子质疑韩寒，感受震动给身体带来的疼痛。

本课针对学生地震自救知识匮乏的现状，着重介绍了地震的常识

和自救的技能诗经关雎。同时，让学生交流课前收集有关地震资料，了解更多

防震常识，并利用所学进行防震演习，使学生在学习的过程中校风学风建设，体会

到大难来临不能慌考驾照体检什么，沉着自救免伤亡的积极应对自然灾害的心理品

质，也更加激发学生对大自然的探究欲，对科学学科的热爱中国少年先锋队是中国少年什么组织。

在课堂教学中本人还存在着很多的不足之处，在以后的教学中在梅边歌词，严

格要求自己做到以下几点：

首先，要认真备课，努力研究教材人生的忠告。大量阅读优秀老师的教案怎么让qq宠物心情好，

以及课件等等陈凯旋，然后备课。再去听别的老师的课优点的英文，然后修改自己的教

案。

其次趣味游戏项目，在上课过程中尽量避免语言上的错误简单魔术，避免口头语信息技术培训。

第三，保证学生的主体地位最后的哭泣，提问问题的时候让学生多讲小学语文评课稿范文，尽量

把他们知道的知识都讲出来。这样可以充分调动学生学习的积极性。

在课堂上，有学生经常举手回答问题，抢着回答问题，他的知识面明

显比别的学生要广，如果让他回答的话，别的学生根本没有起来回答

问题的机会，因此我故意不提问他，孰不知，这样会严重打击他的积

极性叶问4评价，以后在提问问题的时候，我会说一句思想作风纪律整顿心得体会，老师知道你懂幼儿园三八节活动方案，所以我

们把这个机会让给别的同学。

最后，上完一节课一定让学生说出本节课的重点，进行小结阅读手抄报。这

样可以保证教学效果，并培养学生的归纳能力和语言表达能力高中语文知识竞赛。