弦乐四重奏《如歌的行板》

第2单元音乐与人的情感世界

弦乐四重奏《如歌的行板》教案

教学目标：1、能够对室内乐作品感兴趣，并能主动探索与室内乐相关的音乐文

化知识。

2、聆听《如歌的行板》，感受、体验乐曲音乐情绪，并能从音乐要素

方面探索其与音乐情绪之间的关系。

3、能够用轻柔暗淡的声音、徐缓的速度2014上海中考，表现忧伤与思念故乡的音

乐情绪演唱思乡之曲。

教学重点：体会第一音乐主题建筑企业管理制度，感受乐曲素材的音乐特征并作出分析。

教学难点：在音乐作品的学唱体验中融入自己的思想情感自动更新失败。

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入：

播放大家熟悉的俄罗斯音乐《红梅花儿开》

问题1：同学们，我们刚才欣赏的是什么风格的音乐？（异域风情）

问题2：那同学们还有哪些会唱的俄罗斯歌曲呢？（请同学们哼唱）

问题3：大家感觉俄罗斯音乐有什么特点呢？（充满诗意、深情、宁静、忧

伤）

1877年，俄国大文学家列夫·托尔斯泰听了柴可夫斯基的一部音乐作品后，

竟感动得热泪盈眶，他说：“我已经接触到忍受苦难的人民的灵魂深处”祭扫烈士墓。这究竟

是一首怎样的乐曲呢？今天我们就来欣赏这首让列夫·托尔斯泰老泪纵横的乐曲

——《如歌的行板》。

二、介绍作曲家：

柴科夫斯基——俄国作曲家，生于贵族家庭。他是一个善良、忧郁的音乐诗

人，被奉为世界级音乐旋律大师，也是浪漫乐派代表之一解放思想大讨论心得体会。他动人的音乐深深地

打动了全世界人民杭州 必游景点，提到俄国音乐家，往往第一个就会想到他，可以说他是俄国

民族音乐继承者与西方音乐的汲取发扬者。他创作的作品中，有大家所熟悉的舞

剧《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》和交响诗《罗密欧与朱丽叶》《悲怆》等。

他的音乐充满内心情感和戏剧力量，不仅深为专业音乐工作者喜爱，而且也为广

大群众所赞赏中国家庭电视剧。

三、聆听赏析音乐《如歌的行板》：

1、背景介绍：1869年，青年柴科夫斯基住在他妹妹的家里第一部国别体。一天忽然听到

窗外粉刷墙壁的泥水匠在哼唱一支动人的民歌，柴科夫斯基立即被这支淳朴优美

而又婉转凄恻的民歌吸引住了。第二天孟婆汤奈何桥，他找到了唱歌的匠人，把民歌记录下来农家小院的作文，

配上和声神话故事100篇，收进了他在这一年中编成的《俄罗斯民歌五十首》。两年以后，他在

写作《D大调弦乐四重奏》的时候，又用这首民歌做为第二乐章的主题大学生毕业自我鉴定，这第二

乐章就叫《如歌的行板》主持人词。

2、聆听音乐、分析主题：

全曲由两个主题交替反复而成个性霸气网名。

乐曲的第一部分由三个乐段构成。第一乐段的旋律用变奏的手法重复了一

遍冒险岛取名字，这就是第一主题，也就是《凡尼亚坐在沙发上》的民歌曲调枫叶的作文，由四二拍与四

三拍混合作成，但是过渡却很自然、流畅揣着。（播放片段1）

问题一：同学们mark lby，这段旋律给你怎样的感觉？

旋律委婉学雷锋作文，给人忧郁、沉思的印象，情绪十分压抑。

第二乐段的旋律是第一乐段的变奏，此后，再重复第一乐段的内容亚洲男神投票。乐曲

的第二部分也就是第二主题全神贯注教学反思，由两段旋律构成整理物品。（播放片段2）

问题二：同学们远上寒山石径斜的意思，从这两段旋律中，你感受了什么样的音乐情绪？特别注

意大提琴的固定音型与人沟通的技巧，制造了怎样的气氛？

前一段带有忧郁的情调鲁滨孙漂流记读书笔记，好像在祈求什么；后一段的情绪则悲伤而不安2013广西高考作文。

特别是大提琴拨奏的固定音型及两个内声部的切分音伴奏，犹如沉重的脚步声和

不断的喘息声怎样起名字，从而使忧郁不安的情绪更为鲜明地突显出来有关雪的诗句。

乐曲的第三部分是第一部分的变化再现狼奔兔脱。它好像有说不完的痛苦我是等爱的玫瑰，又好像

在千方百计地寻找解脱痛苦的方法。（播放片段3）

3、谈谈此曲的音乐特征和给大家心灵上的震撼。

作品色彩忧郁、朦胧、暗淡，旋律淳朴优美而又婉转凄恻杰克逊整容，似诉说、似哭

泣、似叹息。这首《如歌的行板》，以轻吟低回、如泣如诉的琴声传达了沙俄时

代专制统治下人民的悲惨生活与难言的苦楚，这就是让列夫·托尔斯泰老泪纵横，

并说：“我已经接触到忍受苦难的人民的灵魂深处”的原因忧郁症怎么治疗。

四、了解室内乐及其相关音乐知识：

室内乐原指在客厅、房间内演奏的“家庭式”音乐王红旭事件，以区别宗教音乐及交

响、歌剧、舞剧音乐。现在的室内乐，是指各种器乐重奏曲及声乐中的浪漫曲、

重唱曲访谈提纲。在室内乐作品中andrej pejic，弦乐四重奏具有重要的、代表性的地位。通常，弦乐

四重奏由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴四个声部组成。

五、课堂小结：

《如歌的行板》旋律深沉、婉转、凄美，体现了作者对人生艰辛的感悟，对

劳动人民苦难生活的深切同情和无可奈何毕业伤感文章，一首音乐能让我们感受如此深刻，带

给我们这么多震撼，这就是音乐的魅力单身情歌歌词。

教学后记：本节课教学目标比较明确和清晰顺德教研室。通过欣赏俄罗斯风格的民歌《红莓

花儿开》dnf鬼泣刷图，让学生初步感受俄罗斯风格的特点高尔夫球上为什么有小坑，之后让同学们把搜集关于“柴可

夫斯基”的资料在课堂上进行交流，使他们参与新知识的搜集与归纳昆明市房屋出租，有利于培

养学生独立获取知识的方法cet6准考证打印入口官网。在整节课中抓住了明晰的教学主线溺水安全知识，通过变换多种

方法来让学生体验情感，一步步实现教学目标宁波党员干部学习网。

整节课始终把情感的体验放在第一位2022年新年祝福贺词，柴可夫斯基的《如歌的行板》是需要

学生静静地区感悟并体验情感。本节课从最简单的听开始来感受乐句情感如何选择轮滑鞋，从而

体会到音乐就好似说话的语气一样在表达人的情感杭州两日游，然后完整欣赏音乐，谈体会杭州西湖一日游，

想象音乐意境酒干倘卖无的故事是真的吗，最后分段欣赏谈情绪变化红莲令。