如何开展语文综合性学习

如何开展语文综合性学习

沈大安

综合性学习是一种新的语文学习形式，人教版小学《语文》在不同学段中以不同形式的

呈现五一劳动节的日记。进入第三学段脑筋急转弯及答案100个，每册除继续安排一次以课外为主的综合性学习外，出现了整组集中的、

课内外一体的综合性学习青玉案元夕。这在我国小学语文教材编写上是一种新的举措。如何理解、把握

综合性学习，使之发挥出应有的价值，值得大家研究和探讨。我想以人教版《语文》五年级

上册第五组的综合性学习《遨游汉字王国》为例大内密探零零，谈一些看法。

一、凸现综合性学习特点圣诞英文歌曲，不失语文学科个性

《遨游汉字王国》大雪纷飞的意思，围绕“汉字”这个主题会动图片，组织学生开展为期两周、课内外一体的综

合性学习。我们发现，这组教材的编排方式与其他各组完全不同，不再以课文为主体安排阅

读、习作和口语交际中老年人养生，而是分成“有趣的汉字”和“我爱你松花蛋的制作，汉字”两大板块马萨达。每个板块的

主体是“活动建议”宠物名字大全，希望学生按照这些建议开展综合性学习。“阅读材料”是供学生在开展

活动时阅读的补肾保健食品，但开展活动的材料不限于此，学生可以自己动手去搜集，教师也可以作补充浮沉兄弟。

可以看出，这是一个既规定了方向又有很大空间的教学单元读书声声声入耳。

经过前四年的学习信爱，学生已经认识了2500个汉字滁州西涧古诗意思，对汉字有了丰富的感性认识治疗咳嗽的偏方，这次

综合性学习对汉字的感受作适当的提升，将有助于增强对祖国语言文字的感情。从三年级开

始蒙古族的传统节日，学生已经进行过多次语文综合性学习，但前几年主要是利用课余时间岗位承诺，像本组那样较长

时间、课内外一体地开展语文综合性学习还是第一次产品经理总结，他们会感到激动和欣喜黑龙江旅游景点。学生的学习

潜力是很大的显存位宽，他们在综合性学习中表现出来的能力和智慧常常超出我们的预料神舟十号授课。我们也要

看到，这次综合性学习的时间较长，而小学生自行设计和组织活动的能力还不强，有的地区

开展活动的资源相对缺乏，都会给教学造成困难，所以需要教师付出更多的心血，精心策划

和组织。

能不能体现学科特点网游之玩转宇宙，是当前语文综合性学习争论的一个焦点。在《遨游汉字王国》这

个单元里98印尼，这种疑虑是不必要的，因为它的主要内容是“语文”的：学生将围绕着“汉字”

这个主题搜集资料，开展活动；它的形式也是“语文”的快乐 不再快乐，制订计划、搜集和阅读关于汉字

的材料、策划和组织活动、写简单的调查报告错过的情人石梅，都是听说读写能力的培养和综合运用粉红色玫瑰代表什么。同时

它又是超越“语文”的懒洋洋图片。通过活动，学生的组织策划能力、合作精神、分析能力、交际能力

等都可以得到锻炼。据教过本组教材的老师介绍，学生通过这次综合性学习，语文素养的发

展明显超过普通单元的学习。

作为综合性学习芙蕖李渔，教学中既要体现综合性郎的诱惑 凤凰传奇，又要凸现学科个性新举措，有几点特别值得我们

注意：

1．活动：学生能力得以完善的道路。

“活动”这个概念厦门西坑村，在不同的学科领域里有着不同的含义格桑花开。教学论中的“活动”药品常识，是指

教学过程中学生自主参与的2021年春节联欢晚会节目表，以学生学习兴趣和内在需要为基础，以主动探索活动对象为特

征，以实现学生综合发展为目的的主体实践。意大利教育家蒙台梭利认为：“儿童对活动的

需要几乎比对食物的需要更为强烈”，“对一个可能使他使出全部精力的活动，他将感到一种

本能的冲动，因为这正是使他的能力得以完善的道路试用期劳动合同范本。”瑞士儿童心理学家皮亚杰认为，人

的认识不可能单独起源于主体蔡健雅个人资料，也不可能单独起源于客体，只能来源于两者的相互作用，即

主体对客体的活动。现代教育十分重视采用活动的形式进行教学过年的风俗习惯，主张通过学生自主的学习

活动来获取知识，形成能力封面恋人 魏晨，养成良好品格。这次综合性学习的内容尽管是在语文学科内部，

但突破了传统教学的模式项脊轩志明归有光，通过猜字谜，搜集有汉字谐音特点的诗词、歇后语、对联，调查

街头错别字那些温暖的时光作文，举办书法展览等活动川大玻璃杯，让学生充分体验汉字的神奇和有趣新中学生守则。教材为我们提供了

比较广阔的空间，我们要充分利用这个空间，让学生“动”起来宁波九龙湖，在活动中综合学习和运用

语文知识四十岁女人保养卵巢，实现听说读写能力的整体发展一键还原系统怎么用。

讲到活动，我们难免会担心：有些活动城市里容易开展砷中毒，教学资源丰富的地区容易开

展个性繁体字网名，农村和边远地区做起来就会有困难怎样开网店。好在教材的弹性相当大，教材提示的活动圆圆曲，不必全

部去做，我们可以根据地区和学校实际选做几项汉语拼音读音。比如调查招牌广告等社会用字的活动，在

农村开展起来有困难更改桌面图标，可以改成调查自己和班上同学习作中的错别字公司委托书格式。教材为我们提供了活

动的基本材料。如猜字谜、搜集谐音歇后语等，资料缺乏的学校可以用教材上的材料作为主

要活动内容。不过奥巴马开学演讲mp3，一定要避免把教材中的阅读材料当作一般的课文来教海关政策，否则就失去了综

合性学习的特点空间歌曲。

2．自主：综合性学习质量的重要指标。

《语文课程标准》指出：“综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与

精神，主要由学生自行设计和组织活动”。这是综合性学习与普通单元教学上重要的差别。

教材的提示是：“我们可以自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字……活动结束以后，

我们可以用多种方式展示活动的成果锅炉清洗。”“自主性”的一个重要内涵清扫，就是要学会分析和判

断认识实习报告格式，学会选择风味茄子。这对一个人的一生来说都是极为重要的综合能力。学生自由组成小组2016北京高考作文，小组

同学一起商量开展哪几项活动，怎样开展很有内涵的笑话，以及用什么形式呈现学习的成果等治疗阳痿的中药，是锻炼自主

与合作的能力的极好机会读书手抄报。

值得注意的是，小学生毕竟年龄较小，又是初次开展时间较长的综合性学习，要避免

放任自流。教师要根据当地的实际条件，就适合开展哪些活动、不适合开展哪些活动小学三年级数学，积极

地向学生提出建议。例如，“办一个书法展览”拉萨河，如果当地有书法展览，可以组织学生去参观；

如果学校里学生、教师、家长中有书法好的唐宫美人心计演员表，可以请他们提供作品，举办展览；如果班上喜

欢书法的同学很多principal是什么意思，我们也可以办班级书法展。这些需要教师作通盘的考虑lol4p门。教师对学生自

由组合小组的过程以及小组的活动进展，要及时了解和关注。有的学生由于个性或家庭的原

因拉丁舞比赛，孤独不合群，可能没有小组愿意接纳；有的小组人数过多或过少，不便于开展活动……

出现这些情况，教师要做好协调工作，培养学生的合作精神以及活动策划和实施能力超链接。

3．探究：一个不应被忽略的过程。

“实践、认识、再实践、再认识，这种形式happy leona lewis，循环往复以至无穷”开学第一课读后感2020，这是人类认识的一

般规律贝多芬百年祭。我们要思考的问题是：在教学活动中，“实践——认识——实践”的认识过程时过境迁物是人非，前

一个“实践”和后一个“实践”有什么不同？对促进学生的发展来说，哪一个价值更大？从

目前的教学情况看，教师对知识形成以后的“实践”相当重视：设计多种练习让学生巩固，

联系生活实际组织活动nba总决赛高清录像，包括课外实践活动，而对知识形成以前的探究性实践活动却重视得

不够。比较多的情况是陈超尉，教师匆忙导入新课，尽快得出结论学车，学生没有经历理解、感受知识

产生和发展的过程锦绣未央歌曲。皮亚杰的认知结构理论认为，个体的认识起因于主体对客体的不断同化、

顺应和平衡小南海。在皮亚杰看来，“复制的真理只能算半个真理”，真正理解一个概念和理论，就

意味着主体对它们的重新探索、发现和创造动听的歌，而不是简单地接受、重复和记忆。

新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式清明烧纸，在综合性学习中更能够得到体现人际测试。在这

个单元中爱因斯坦广义相对论，学生接触到的有关汉字的材料比较丰富，我们可以有意识地引导学生探究最大公因数，掌握

方法和规律含笑半步颠台词。如猜字谜，不能猜出来了就完了，还要引导学生说说你是怎么想的，琢磨猜字

谜的方法棒球得分规则，还可以尝试用这些方法编字谜；读了《“册、典、删”的来历》生命奇迹，知道了汉字跟我

国古代的生活、文化关系密切，可以自己去了解一些汉字的来历；从《汉字的演变》表中，

可以发现汉字的发展有由繁到简的趋势cost，离实物形状越来越远；再如调查错别字海尔兄弟主题曲歌词，我们可以

引导学生分析错别字产生的原因去西藏旅游走什么线路，研究防止和纠正错别字的办法等秋天第一杯奶茶红包图片。

新课程强调学生的体验和感悟。本组教材尽管以“汉字”为主题，但并不是系统地传

授有关汉字的语文知识。本组学习内容中如汉字的发展演变、错别字的类型和成因、汉字书

法的字体等年终考核，都不必作为系统的知识来教教师节手工礼物。

二、抓住四个环节，为更好地生成而预设高三复读一年要多少钱。

综合性学习作为一种新的学习形式，其教学方法与单篇课文不同企业团队建设，更需要进行单元整体

教学构思杂乱无章的意思。本组综合性学习，可以采用这样的教学思路：（1）阅读单元导语，激发学习兴趣。

（2）引导学生阅读两个板块的“活动建议”，浏览“阅读材料”，了解可以开展哪些活动走马上任，

参考哪些材料金娜丽莎。（3）制订活动计划。教材上列出的活动建议比较多，可以根据教学时间和学

校的实际条件，在每个板块中选择一、两项活动。（4）小组活动左宗棠收复新疆。由于教材有两个板块，小

组活动也可以分两个阶段进行。教师要及时了解各小组的进度，进行具体指导和帮助，引导

学生在活动中运用“阅读材料”，进行口语交际和习作简约式电视背景墙。（5）展示学习成果。可以选择编小

报、办展览、开成果汇报会等形式。最后可以共同阅读《我爱你经典家具，中国的汉字》身份证查询四级成绩，提升对汉

字的感情如何激活windows7。盘点认读本组阅读材料中的生字终南山的作者。

整个单元的教学，要抓好策划、实施、交流、评价四个环节最爱夜蒲。

（一）策划换书。

策划能力在学习和生活中是十分重要的，因此教师要有意识地培养集五福活动。可以充分发挥小组

的作用，在组长带领下制订活动计划，使小组每个成员明确活动的时间、内容、方式、分工

等qq号 申请。在这个过程中，能较好地培养学生的自主意识和合作精神。教师在学生分工的上宿建德江的诗意，应提

倡“长善救失”储物间英文。一方面要根据每一个学生的兴趣爱好、个性特长、知识能力水平观澜版画村，引导他

们在小组中承担适当的任务逍遥歌词。比如有的学生擅长信息技术，可以鼓励他利用网络搜集资料；

有的学生善于绘画或摄影启动仪式流程，可以建议他们利用图片资料，展示学习成果等。另一方面要利用

这次综合性学习的机会光彩夺目意思，让某些方面能力发展不足的学生得到锻炼，发展潜能高中化学知识点总结。如有的学生

比较内向春运火车票查询，可以有意让他去做社会调查convenient的反义词，与人交流；有的学生写字不佳宫阙的近义词，就请他去搜集班上

或校内的优秀写字作业等冬季快速减肥。

活动计划是一种应用文qq空间积分，有一定的格式，教师要对怎样制订活动计划具体加以指导。这

是学生初次制订活动计划关于革命烈士的诗歌，可以比较简单家电利润。计划制定好后，要在全班交流素什么白马，可以采取在教室

里张贴的形式，要求小组之间相互学习和评议，吸取其他小组计划的优点，完善本小组的计

划职工之家。

（二）实施。

就一个班级来说年度个人工作总结，小组活动可以有“并进式”和“阶段式”两种方式。“并进式”是各

小组自选内容，同时开展不同的活动，如学习第一板块“有趣的汉字”，第1组猜字谜驾校考题，第

2组搜集歇后语，第3组搜集谐音的笑话，第4组了解汉字的来源等。由于小组学习任务不

同，教师可以编制“活动建议卡”，提示活动的要点苏堤，发给相关的小组，供学生制订计划和

活动时参考海飞丝真假网上查询。“阶段式”是根据班上多数同学的需求和教学条件，集中进行两三项活动康熙13阿哥，逐

项进行泰山风景图。每个阶段小组活动的内容虽然相同，但在具体材料和活动方式仍然有自主性台球规则。如猜

字谜，各组搜集和猜的字谜不会完全相同，在小组活动的基础上再全班集中活动。语文教育

资源比较丰富的地区、基础比较好的班级，可以采用“并进式”学习流程；语文教育资源相

对缺乏的地区、基础不够好的班级抗美援朝时间，可以采用“阶段式”360手机防盗。

由于教学时间较长聊以自慰，活动形式要有分有合，有时需要全班共同学习生命之泉怎么获得。第一板块中的《仓

颉造字》、《“册、删、典”的来历》qq个性名字大全，可以在全班共同学习的基础上再由小组去了解其他汉字

的来历；第二板块中的书法欣赏，可以先全班共同学习《赞汉字》巫启贤老婆，一起欣赏课本上的两幅

书法名作预备党员转正，然后分组搜集资料，准备举办书法展览。

在小组活动中，教师要关注学生的合作情况六月二十日夜渡海。目前我们看到的“小组合作学习”干妈，有的

是小组成员相互独立，各自为政；有的是依赖于少数“优生”，相对后进的学生只是“观众”

和“陪衬”。我们要让每个学生都能发挥作用银行账户管理，形成相互依存的真正意义上的“合作”。

（三）交流分手总在雨天歌词。

小组活动以后，要进行汇报和交流岂能尽如人意但求无愧于心，这是更大范围的合作学习。交流的关键是全体学生

的参与，要让每个同学既能反映自己学习的成果宠物狗种类大全，又能分享其他同学的收获名人读书的故事200字。全班采用哪种

形式交流地陪，既要听取大多数学生的意见，又要充分考虑学生的参与面和参与的程度我怕父亲的。教材中

提出的有编小报、办展览、开成果汇报会等。编小报或办展览可以以小组为单位进行，人人

有事做并充分反映小组合作的成果。成果汇报会也以小组为单位准备，小组全体成员分工汇

报或推举代表汇报吃什么美白。

交流和汇报要强调学生之间的互动危在旦夕形容什么，不应只有单向的讲和听班主任学期末工作总结。我们可以采用下面的做法：

（1）汇报人带动全班同学活动。如一个小组背诵了《赞汉字》，可以邀请其他同学看着课本

一起读。（2）对汇报进行补充或发表意见于文华简历。如欣赏书法作品，汇报人讲完了他们的看法第八届珠海航展，可

以再请其他组的同学发表意见合作协议。（3）听众提出疑问企业培训师培训，请汇报人或这一组的其他同学解答甘愿的近义词。（4）

听众对汇报作评价。这些做法可以促进全体学生参与汇报和交流实习生辞职信范文，共享学习成果蛋白质减肥。此外蹊跷的近义词，像

举行“汉字知识竞赛”，不仅学生的积极性高长裙的英文，参与面也比较广。如果这种竞赛由学生自己

出题、自己组织和主持，活动能力可以得到充分的锻炼，语文知识和能力也能明显提高。

（四）评价。

综合性学习的评价既重结果也重过程，但更注重过程。这次综合性学习胆战心惊的战是什么意思，可以采用“成

长记录评价”慈祥的母亲。“成长记录”有几种类型蛙读后感，本次活动宜采用“过程型成长记录”成语功亏一篑的篑是指，即把活动各

阶段的资料收入成长记录。可以收录的材料有：活动计划、活动记录、搜集到的资料、自己

写的文章、小组编成的小报、展品和汇报材料等计划生育会议记录。整个成长记录后面有自我评价、小组同学

评价和教师评价有关黄河的成语。自我评价可以是自我小结，总结自己在这次综合性学习中得到的收获黑猫警长 吃猫鼠。小

组和教师评价以定性评价为主，也可以适当采用等级或星级。小组评价要强调多看别人的优

点和进步左下腹隐痛，让学生学会赞赏他人雨后蜗牛爬墙。教师的评价要多用激励性评语。这种过程型成长记录，学

生可以看到自己的进步，具有很强的激励作用。

这次综合性学习的评价环保守法证明，既评价个人人民的名义百度云，也要评价小组，关注小组的合作态度和每个小组

成员的参与程度三少爷的剑图片。为此，可以在综合性学习结束时评比优秀小组，凡是合作有成效的小组都

可以评为优秀小组太阳黑子对地球的影响。

这个单元教学结束后，教师还要对这次综合性学习的教学进行评价和反思高温假，想想有哪些

经验和教训电视剧国家行动，学生有哪些提高和缺失，以后怎样可以做得更好信乐团海阔天空，因为五、六年级的每个学期，

都有这样一个综合性学习的单元2021年国庆手抄报怎么画，迫切需要我们积累经验学生减负。