幼儿园大班教案《小精灵的魔法汤》含反思(精编版)

幼儿园大班教案《小精灵的魔法汤》含反思

大班教案《小精灵的魔法汤》含反思适用于大班的音乐

主题教学活动当中鼻组词语，让幼儿感受乐曲渐强、渐快的旋律特点，并用肢

体律动表现旋律变化，感受乐曲欢快流畅的风格非理性的繁荣，结合图谱了解曲式

结构格次，乐于在音乐活动中大胆的表现竣工验收报告范文，快来看看幼儿园大班《小精灵

的魔法汤》含反思教案吧入伍条件。

【活动目标】

1、感受乐曲欢快流畅的风格，结合图谱了解曲式结构空间代码留言。

2、感受乐曲渐强、渐快的旋律特点赵州桥ppt，并用肢体律动表现旋律变

化寒假周记大全。

3、乐于在音乐活动中大胆的表现。

4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

5、在感受歌曲的基础上成都周边一日自驾游，理解歌曲意境符号网名。

【活动准备】

1、物质方面：透明水瓶（均装半瓶水与幼儿人数相等）、颜料、

2、知识方面：幼儿初步感知乐曲的能力。

3、心理准备：对魔术有一定的了解和认识，并且对魔术有浓厚

的兴趣枣山的做法大全。

【重点与难点】

重点感受乐曲欢快流畅的曲风。

难点是感受乐曲速度与强弱的变化中国的阅兵视频完整版。

【活动过程】

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1、在森林的小木屋里感恩老师手抄报句子，住着一个可爱的小精灵，这个小精灵有

一个非常大的本领洗冷水澡的坏处，就是喜欢调制心愿魔法汤。调这个魔法汤是干什

么呢？它不是让我们用来喝的，而是帮助别人实现愿望的。通过提问

帮助幼儿理解魔法：什么是魔法？怎样熬制魔法汤？

教师出示一瓶水（可变色），在音乐伴奏下演示魔法，并成功变

出有色的魔法汤，让幼儿感受魔法的神奇恐惧阴影。（提问：我是怎样变魔法

的？做了哪些动作？你们想尝试吗？）

2、幼儿初次在无音乐伴奏下尝试变魔法谐音笑话大全 爆笑，简单模仿魔法动作。(提

问：为什么没有变出魔法？寻找原因引出音乐)

3、幼儿聆听音乐。

魔法音乐与魔法：请每位幼儿自取一瓶水（不带色），教师与幼

儿一起随着音乐做动作33朵白玫瑰花语。

讨论：为什么没有变出魔法汤呢？

4、幼儿聆听音乐，教师画图谱。神奇的魔法秘方就藏在音乐里，

我们来仔细聆听叮咛的近义词，把秘方找出来断翎雪 易钗。播放音乐，教师在黑板上画出图谱出差管理制度，

幼儿观察。

5、观察图谱，分析曲式结构工作日志范文，理解符号与魔法动作的关系。

讨论：音乐的哪些地方是一样的？像是在干什么？哪些代表搅拌、

放魔咒、摇瓶子？

6、借助图谱分段欣赏。搅拌、摇瓶的音乐，感受乐曲速度和强

弱的变化。解决难点问题：搅拌的速度--越来越快；摇瓶子的速度与

强弱--轻轻摇金晨和邓伦分手的原因，再快速使劲摇安徽高考分数什么时候出来。

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师幼一起边欣赏音乐边看着图谱变魔法漫步回忆。

7、教师与幼儿一起在音乐的伴奏下投入的施变魔法，并成功炼

制出各种颜色的魔法汤旁氏美白淡斑，幼儿间相互交流欣赏。

8、教师介绍乐曲的名字：《加速度圆舞曲》。

幼儿许心愿沂蒙六姐妹电影。向着心愿魔法汤许一个小心愿，让神奇的魔法快点

帮我们实现愿望吧！

反思

本次活动我运用了欣赏法、启发联系法和情绪感染法进行教学烟花易冷为什么被禁。

首先餐具设计，我用故事引入激发幼儿兴趣，使孩子们对制作魔法汤的过程感

兴趣三天减肥法，最后，在孩子们自己动手制作魔法汤、变出魔法汤的那一环节，

有一个孩子还没等到我音乐响起就把颜色摇出来了，情急之下马上换

了一瓶经典的个性签名，才使现场没有尖叫的声音。课后在反思中祖父的园子主要内容，我意识到音乐教

育不是用说理的方法，而是通过幼儿对音乐的审美感受，陶冶情操，

丰富幼儿感情刁晗婧，启迪幼儿智慧相思红豆，培养良好个性2020向国旗敬礼入口。同时小学生作文，也看到了随机

教育策略的重要性救灾恤患，及自己在引导幼儿学习、随机教育策略方面的欠

缺。通过课后的反思及与陆老师进行讨论以后whassup，总结出了以下几点亮

点与不足：

1．孩子们通过游戏的开展，可以初步的感知ABA的曲式结构，

但是对于渐强、渐快的旋律特点这方面老师没有很好的引导，因此孩

子们在用肢体来感应旋律变化方面不能很好的来体现感恩节的小故事，目标二就没有

完满达成跳频。

2．教师能用森林里住着会变魔术的小精灵这个情景来贯穿游戏

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的始终，这是一个很好的现象，并且在活动中老师让孩子尝试第一次

变魔法汤的时候，最终失败，更加巩固了幼儿的搅拌、抓材料、点、

摇等动作。

3．音乐有一定的难度市场部网，而且由于是网上下载的音乐有些浑浊，

不够清晰雄伟的近义词是什么 ，教师在节奏的把握上还不够。

4．由于音乐的不清晰，造成孩子在尝试当中没有了自主性，如

果能将整段音乐里的搅拌部分、抓材料部分、摇的部分分段截出来，

有针对性的去听音乐，孩子们可能更加清楚音乐的旋律与节奏。这样

孩子们在结合音乐做动作时，也能更加的生动形象，更能切身的体会

一个魔术师的快乐雄狮 电影 2017。

虽然在活动中我对于奥尔夫音乐的开展仍是一知半解蓝牌黄牌，有许多的

不足之处图片日记，但是我相信，只要每次认真的实践总结，一定可以有所收

获音乐巨人贝多芬阅读答案。

小百科：魔术是以不断变化让人捉摸不透并带给观众惊奇体验为核心

的一种表演艺术，是制造奇妙的艺术。更简单的说瑞文天赋，他是一种违反客

观规律的表演。

【幼儿园大班教案《小精灵的魔法汤》含反思】

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