二年级语文第一单元教学设计及反思

三册语文第一单元《识字1》教学设计及反思

教学目标：

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会认12个生字风娃娃课件，会写10个字四姻九戚。

正确、流利地朗读课文教师专业发展规划。

有收集词语的兴趣。

教学重点：识字写字打破砂锅问到底。

教学准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语。

教学过程：

一、导入新课：

孩子们探索发现考古中国，过了炎热的夏天献给爷爷奶奶的歌，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀狱中望月，就像

一幅多彩的图画福建专科院校。

二、读中识字卧底归来杨欢。

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学生自由试读词语。

分组互助读词语，再开火车读词语。

出示生字最后一分钟读后感，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、

登、翠、爽、壮”。）

4开火车读生字南京海底世界作文。

5同桌卡片抽读立方米符号怎么打。

三、朗读感悟。

1教师范读，学生边听边想画面。

2分组试读新桃换旧符，互相帮助惊喜的反义词是什么，力求读正确。

3多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受电子商务基础。

4学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。

5多种形式读厂房租赁合同范本。

（1）开火车读，要求读得正确、流利；

（2）美读厦门大学录取分数线2020，要求读得有感情。

（3）自由读给喜欢的小伙伴听。

四、在读中巩固识字天路mp3。

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选词语灰太狼和喜洋洋，读词语。出示图片父亲节文案简短，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读三打白骨精的故事。

分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。

3自编字谜孩子学习方法，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。

五、在应用中巩固识字。

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给生字找朋友(组词语)。

卡片游戏《找朋友》。

六、在写中巩固识字

1认读字音沽名钓誉什么意思。

2根据规律分析字形，记住字形。

如汽车保养常识大全，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿坚持就是胜利英文，区别在于“宜”的下边是个“且”，

“实”的下边是个“头”。

3分组说说自己喜欢的记字方法妈妈夸我真棒。

4说说难写的字和容易写错的字。

5师范写陈雪枫，学生观察字在田字格中的位置孩子营养早餐的做法。

注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确音乐之声影评，写美观。

6学生练习爱你依旧。

七、实践活动

“庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分

小组整理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。

关于秋天的词语

一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人

秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节

教后反思

成功之处：在引导学生识字的过程中，应倡导自主识字国防生分数线，注意在生活中识字。

比如社会实践小结，让学生自制生字卡片叶子歌词，在制作过程中自主识字；自编字谜，在编字谜、

猜字谜的过程中自主识字；自己去收集关于秋天的词语并记下来金陵十二钗判词，用学到的词

语去描述秋天的大自然。

不足之处：指导学生朗读词语时，有的学生读得不够准确泥鳅养殖技术视频，没有感情。

改进措施：采用多种方法指导学生朗读，鼓励互相帮助农村家庭装修图片，力求读正确。如疏懒，先

开火车读僻静的近义词和反义词，要求读得正确、流利；再边读边想象，整体感悟词语的意思