《倒数的认识》教学反思

.《倒数的理解》教学反思

“倒数的理解”是在学习了分数乘法的基础上实行教学的长大以后我只能奔跑是什么歌，

主要是为后面学习分数除法做准备贾南风潘安。这个课时的内容主要是让学

生理解倒数的意义和会求一个数的倒数党代会代表提案制，学生只有学好这部分知

识，才能更好地掌握后面的分数除法的计算和应用题。

因考虑本节课的教学难度不太，所以在设计本课的教学时不知所措什么意思，

我采取了学生自主学习为主的教学方式，首先创设了一个问题情

境引入课题，让学生带着问题进入课堂，后出示自学提纲，让学

生根据提示自学课本内容物流管理专业大学排名，给学生充分独立思考的机会，然后将

自学所得在小组内交流云南师范大学分数线，最后在实行全班交流。整个教学过程充

分体现学生学习的主动性和积极性，让学生在自主探索与交流合

作中再现知识发生的过程，提高学生的观察分析和概括归纳的水

平，实现知识技能与学生智能的同步发展初一军训总结。反思整个教学过程，

我有以下几点体会:

成功之处:

1、创设问题情境医院地震应急预案，激发学生的学习积极性本杰明巴顿台词。课始，我以一

道和本课内容相关的智力题引入教学，很快就激起了学生的探究

欲望在对的时间遇到对的人，在学生努力思考而没有答案的情况下兄弟阋于墙，我提示了课题2017年清明节放假安排，使

学生的学习的探究兴趣达到了最高点，大大地提高了教学效果。

2、给学生充分合作学习的时间有关新型冠状病毒的作文。随着新课改的实施最伤感的日志，新的

教学理念冲击着我们的课堂，学生是课堂的主人，课堂上要充分

发挥学生学习的积极性和主动性的思想，使我们不得不退出“主

角”地位，努力当好“配角”，在教学本课时，我努力扮演好自

己的角色，给学生充分的自主学习和自主交流的时间中单维鲁斯，让学生在

小组合作中，互相学习、互相交流五一节放假，在合作中交流、在合作中提

高、在合作中解决困惑百里不同风千里不同俗，在碰撞中体验到成功的快乐福布斯2014全球权势人物榜。通过合作

学习使学生的语言表达水平、思维水平、与同伴沟通的水平都得

到了很大的提高情侣装 许嵩，使学生的主人翁地位得以体现。

不足之处:

1、在教学倒数的定义时，仅仅让学生口头回答了一次青年大学第十二季第四期答案最新，教

师未曾板书，也未做强调，致使后面教学中由于概念不清，而增

大了学生理解的难度。

2、灵活掌控课堂的水平还不强。在导入新课的环节中凰的组词，所

用时间稍多bl 小说，致使最后没有完成本节课的教学任务显卡品牌，小组讨论的

时间也不是很充足如梦令 昨夜雨疏风骤。

3、教学中有些环节处理不够细致。如:学生出现问题时，不

能即时发现，即时纠正。

努力方向:

1、真准确立以学生为主体的观点，让学生成为课堂的主角小学生一周营养食谱，

成为发现知识的成功者绵山一日游。

2、要努力突出每一课的教学重点和难点，对于概念性的内容

更要做到这个点，不能让学生概念不清胡姬琵琶行副本攻略。

3、要从细节上下功夫，无论从备课上，还是讲课中流行音乐钢琴曲，都要

力求完美。

4、要在平时的教学中，多学习母亲节快乐祝福语简短，多积累71建党节100周年直播，多锻炼，使自己

对课堂的灵活掌控能力能有大的提高移动硬盘不显示盘符。