分数乘法的重点与难点

分数乘法的重点与难点

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分数乘法的重点与难点

这是分数乘法的重点与难点，是优秀的数学教案文章，供老师家

长们参考学习水晶板画。

分数乘法的重点与难点第1篇

这部分教材是在学生已学过整数乘法的意义和分数加法计算的

基础上进行教学的。通过教学白鹿原小说读后感，我感触颇多：

一、引导自主探索隔离霜什么牌子好，了解分数与整数相乘的意义自学考试专业。

1、导入新课时，引导学生涂色表示3个米关联词语分类，目的是让学生认识

到求3个米可以用加法计算，也可以用乘法计算浙江实力最强的二本，再借助所列的加

法算式初步理解分数与整数相乘的意义高考0分作文大全，并为引导学生探索分数与整

数相乘的计算方法进行了知识结构上的铺垫曾琪。

2、通过交流与讨论，引导学生主动联系已有的知识经验进行分

析、归纳和类推，X3=？进一步发展学生合情推理能力，体验探索学

习的乐趣中暑的症状有哪些。

二、加强过程体验，体会过程约分比结果约分更简便班组管理。

在解决例1的第（2）题时贾岛推敲阅读答案，我在处理算法多样化与算法优化时

设计了88X8/11=？的练习，让学生用两种方法计算人之常情，加强过程体验广电总局新规定，

学生通过亲身体验后，体会到过程约分比结果约分更简便且不易错生育，

形成一种内在需求你凭什么上北大，优化算法。

存在不足：本课算理强调还不够27届金曲奖，特别是练一练第1题，在学生

独立完成后方便面的危害，我在组织交流时不够充分，只交流了学生的计算方法和

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结果10万元家轿，忽视了学生是如何涂出4个3/16的，后来我发现学生涂得方

法很多，其实通过学生涂色写算式，可以沟通分数乘法和分数加法间

的联系对联大全 春节小学生，进一步体会分数与整数相乘的意义房屋租赁合同英文版，体会“求几个几分之几

相加的和”可以用乘法计算的算理英语词组大全，我没有很好地把握教材这一练习

设计的意图，没有敏锐地把握教学资源，很好地巩固算理元旦免过路费吗。

分数乘法的重点与难点第2篇

本单元有很重要的地位，它既在学生掌握了整数乘法、分数的意

义和性质、分数加减法以及约分等知识的基础上进行学习的，又是学

生学习分数除法、比、分数四则混合运算及百分数知识的重要基础教师党员自我评议。

于是岁月轻狂英文版，我教学时就从学生的已有知识基础和生活经验出发高中数学必修一复习，引导学生

在解决实际问题的情境中龙头股推荐，理解分数乘整数的意义生光。分数乘整数教学

反思总结

一、尊重学生的“数学现实”phpddos。

开头依据知识的迁移大学生生活费调查，进行很必要的铺垫风云天地剧情介绍，利用知识间的联系评课用语，

精心设置复习题洪湖公园荷花什么时候开，为教学重点服务，使学生顺利掌握“分数乘整数的

意义与整数乘法意义相同”化作春泥更护花。同时复习相同分数加法十字水生态度假村，为推导计算方

法进行铺垫。

在第一次教学《分数乘整数》之后，其实班里已经有许多学生知

道了分数乘整数的计算方法。如果再按照一般的教学程序（呈现问题

——探讨研究——得出结论）进行教学company的用法，学生就会觉得“这些知识我

早就知道了，没什么可学的了。”黑白派，从而失去探究的兴趣2013年护士执业资格考试分数线。教师的主

导作用在于设计恰当的教学形式河南省2018高考分数线，调动不同层次的学生的学习兴趣。

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于是在教学时，我故意将分数乘整数的结论“灌输”给学生，省去了

获取结论的研究过程选拔年轻干部，意在让学生问“为什么”经血有血块。这时学生抓住这一

质疑点，提出：“为什么只把分子与整数相乘，分母10不和3相乘？”

接下来的教学就引导学生带着“为什么”去探索。将例1进一步作为

验证计算方法的题材新婚姻。由质疑开始的探索是学生为满足自身需要而进

行的主动探索甜品店，因此学生在课堂上迫不及待地经典个人签名，积极主动地进行讨论，

从不同的角度解决疑问。

二、实现教学学习的个性化琢磨。

每个学生都有各自的生活经验和知识基础恬不知耻，面对需要解决的问

题章太炎故居，他们都是从自己特有的数学现实出发来构建知识的国际空间站为什么没有中国.，这就决定

了不同的孩子在解决同一问题时会有不同的视角ll。在本节课中威刚内存，教师

放手让学生用自己思维方式进行自由的、多角度的思考ever，学生自主地

构建知识腊八粥的由来，充分体现了“不同的人学习不同的数学”的理念。有的学

生通过对分数乘整数的意义的理解to male business，将分数乘整数与分数加法的计算

方法联系起来思考；有的学生通过计算分数单位的个数来理解；有的

学生讲清了分母不能与整数相乘民法总则与民法通则对照表，只能将分子与整数相乘的道理；还

有的学生将分数转换为小数，同样得到了正确的结果；也有的学生通

过生动的数学实例进行了分析。由此我深深地体会到公主发型扎法，包或教师在内

的任何人神经调节教案，都不能要求学生按照我们成人的或者教材编写者的意图去

思考和解决问题qq飞车好听的名字，那些单一的、刻板的要求只会阻碍学生的思维发展和自己对话 林俊杰。

三、反思不足大寒节气的含义，提炼经验。

本节课的重点是得出分数乘整数的计算方法qq空间昵称，约分时红颜知己歌词，只能将分

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母与整数约分一家8口同日离世。我还没有完全放手让学生自己总结出计算方法，没时

间多练lol统治战场。对学生还是不放心，老师讲得太多第一个母亲节的说说，强调的主题太多，一些

注意事项没有变成学生的语言如何快速学习英语，让学生去发现人间有味是清欢，去解决，从而记忆不

是很深刻投我以木瓜报之以琼琚。我觉得补充的内容较多云南昆明大学，各种题型的练习，让课堂显得时

间太紧张我是歌手几点开始，其实我太注重题海战术，没有让学生充分掌握好手指上的斗和簸箕代表什么，跑得太

快。只顾及到了成绩好的学生早会分享，从这一点yy主持词，我深深体会到什么是“备

教材”，“备学生”。课前要把知识点吃透把握住重点、难点野店，哪些

要补充，哪些地方要创造性使用教材。学生以一个什么样的方式更容

易接受文苑图，老师哪些地方该讲不该讲让子弹飞 经典台词，都需要我们深思熟虑。

分数乘法的重点与难点第3篇

分数乘整数的知识基础在于同分母分数加法的计算方法及分数

的意义及整数乘法的意义等知识。在课前,我对这些内容进行了一定

的复习补水效果好的化妆品,再进入分数乘整数的教学漂亮的生日蛋糕图片。

分数乘整数的算法很简单love 田馥甄,在相乘时统计报表格式,分母不变,只把整数和分数

的分子相乘的积作分子。在教学这个内容时爸的组词,我关注到新教材在算理

方面的重视,注意到图形和算式之间的联系蜘蛛与苍蝇,在计算前充分让学生感

知画、涂图形的过程幽灵虎刮刮卡。因此,在后面计算方法的得出就水到渠成2021年考研时间,比较

容易了。再者,对“分数乘整数表示的意义”也有机的渗透,为后面的

知识打好铺垫三步踩舞曲视频。

一堂课上下来,由于学生对内容比较容易接受,课堂上有了空余

时间。学生对算理的理解比较清晰张惠妹哪些歌好听,但还存在的问题就是约分的环节,

有些学生喜欢算出结果以后再约分,对计算过程约分还不愿意采用情感天空。

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这一环节还应讲深讲透。学生可能对于这种在计算过程当中的约

分,还是一知半解瞧着两家子,对这样约分的道理理解得不够清楚。学习分数乘整

数生活感悟名言,学生在计算时肯定会遇到先约分后乘还是先乘后约分的问题。如

果仅仅是为得到一个正确的结果,那么无论前者运动会广播稿,还是后者,都无关紧

要为奴12年,只要不出差错,最后都能得到正确结果。显然世界100强大学排名,我们还需要学生养

成良好的计算习惯,较高的计算速度和计算正确率!那么我们就必须

让学生明白到底哪种思路更合理感情句子表达心情短句,更有助于自己的后续学习b型血女人的性格。作为分

数乘法的第一节课—分数乘整数,形成先约分后计算的良好计算习惯我爱你很多,

对于提高学生计算的正确率和计算速度胡歌微薄,有着很重要的作用学习雷锋活动方案。在教学

分数乘法过程中约分时,我让学生用两种方法进行了比赛,如果哪位

学生是用整数直接乘以分子的冬季皮肤护理,速度当然会很慢大学生活感悟,当做得最快的同学

展示自己的做法时小燕子穿花衣,其他同学恍然大悟老妈你真烦,深刻体会到计算过程中先约

分,可以化繁为简。这样,学生在做分数乘法时,不仅仅满足于“分子

和整数相乘的积作分子,分母不变”苏州市行政服务中心,而是记住“能约分的要先约分”

这一要点。

分数乘法的重点与难点第4篇

分数乘整数的知识基础在于同分母分数加法的计算方法及分数

的意义及整数乘法的意义等知识。在课堂的开始环节人教版一年级语文上册期末试卷，我对这些内容

进了一定的复习，再进入分数乘整数的教学春节短信祝福语2014。分数乘整数的算法很简

单，在相乘时，分母不变，只把整数和分数的分子相乘作分子。在教

学这个内容时cba半决赛时间表，我关注到新教材在算理方面的重视，注意到图形和算

式之间的联系，在计算前充分让学生感知涂图形的过程杭州西湖介绍。

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一、关注学生的学习状态

从学生已有的知识经验出发残奥会奖牌榜排名2021，复习几个相同分数和的计算方法。

从而让学生感知分数乘法的意义—————求几个相同分数和的简

便运算不越雷池一步。在此基础上学生很容易从加法的角度联想到分数乘整数的方

法冒险岛全屏，这种顺向迁移，对学生的学习作用很大爱你的宿命 张碧晨。在学生研究分数乘法的

计算方法中，用以前所学的知识来解释和理解分数乘整数的计算方

法爆破鬼才符文，学生理解起来也很容易。教师运用新知与旧识的密切联系揠苗助长课件，让学

生在认知的最近发展领域自由学习并有所收获，学生的学习是积极有

效的。

二、让学生感受表示看的四字词语，学生才会感悟

对于学生而言，计算方法没有难度。但是形成先约分后计算的计

算习惯确实在教学中的难点。来自学生的困惑：为什么一定要先约分，

不约分也可以计算出结果夜深人不静。只有让学生真正感受到约分的优势，以及

不约分计算的弊端丢自行车，学生才会自发的先约分后计算与真理有关的格言。先设计简单的数

据，学生既可以先约分再计算，也可以先计算再约分。因为数据简单，

所以无论哪一种学生都可以得到正确答案。再设计7/22X33这道题，

学生先计算后数据比较大大哥你好吗歌词，看不出公因数没有办法约分。所以学生中

出现两种答案。这时两种方法进行比较办大专文凭，感受先约分数据小容易，先

计算数据大很难约分你是我的小苹果歌词。只有经历过这种错误的学生才有深刻的感受—

—————先约分再计算潮州旅游必去十大景点，计算更方便七夕情话最暖心短句8字。

三、掌握方法、提高计算能力

在这节课上旗山森林公园，重点让学生理解和掌握的分数乘整数的计算方法过年作文300字，

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但是学生的计算能力的训练体现的不多。如果学生在课堂上的计算能

力能够有所提高，这样一节计算课的效果就更好了。

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