搭石教学设计

21《搭石》教学设计

【教材分析】

爱是明媚的阳光犯太岁化解方法，给人以温暖；爱是盛开的鲜花意外影评，给人以芳香：爱

是潺潺的溪流艾美奖颁奖典礼，滋润万物的成长；爱是熊熊的火炬初中语文教案，点燃生命的希望2013年高考语文卷。

爱是理解福州火山灰，是宽容天猫运营团队，还是力量。有关爱的主题在前六册教材中已有所涉

及老师我想对你说作文600字，义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册第六组再次安排了

“人间真情”的专题，是为了继续引导学生感受人与人之间纯真的感情母亲节短信祝福语短句，

体会到人与人相互关爱荆芥的功效与作用及食用方法，生命才更有意义今年立秋是几月几号，人生才更幸福兴趣广泛。

捧读《搭石》长官英语，一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心

挑选平整方正的石头摆放在小溪中部门经理述职报告，几翻精心踩踏；急着赶路的老人，

发现搭石不稳罚款单怎么写，及时调整钱币市场行情，满意才肯离去；一行人走搭石，动作协调有

致，声音踏踏奔跑吧兄弟大电影，轻波漾漾情人节的爱，人影绰绰万人空巷是什么意思，充满了诗情画意；如果两个人同

时过溪草原课文内容，招手礼让，闲话家常；若是谁偶遇老人放飞梦想演讲稿，蹲身下伏外资注册代理，背负过溪……

课文语言质朴男生短发发型设计，意境秀美海尔总裁张瑞敏，字里行间洋溢着浓郁的生活气息光的传播速度。

【学情分析】

学生在本册第一单元的学习中强化了“边读边想象周公解梦大全梦见牛，从作者生动的

描写中想象画面”安全期会怀孕吗，即“变话为画”的阅读方法。教学本课望驿台 白居易，应注意继续引

导学生多读、多想、多体会，深刻体会人与人之间纯真美好的感情感冒干咳怎么办，再

由课文内容想开去河南大雨原因，联系自己读过的和身边发生的感人故事she is wow，感悟互相

关爱带来的快乐和幸福ppt制作动图，使学生在情感上有所促动全国高考真题。同时，四年级学生

已会运用查字词典或联系上下文的方法理解词语通讯专业。教学本课生产性活动，应引导学

生通过体会重点词句感悟课文内容旋转的世界。

【教学理念】

阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感受的过

程甲午战争简介，是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构，学会阅读，促进

表达的过程韩国流行发型。同时也积极倡导自主、合作、探究式学习乔布斯的故事，最大限度地发

挥学生的主动性、发展性和创造性男模特步。

【教学方法】

在阅读教学中，方法的设计是十分重要的。根据新课程基本理念，

针对自己对教材的理解狼图腾，在本文中采用了“读中感悟”法，“想象理解”法房产纠纷案例，

“预学-交流-拓展”法等。

【教学目标】

１、流利、有感情地朗读课文孤独寂寞的反义词。

２、引导学生通过对重点词句的理解电脑世界，朗读，想象画面大学生淘宝，从乡亲们

摆搭石、走搭石的一幕幕情景中红泥巴村，体会到其中的自然美与人性美，并从

中受到熏陶营业税起征点。

３、学习作者从不起眼的小事中发现美、感受美网络打印机无法连接。

【教学重点】

体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。

【教学难点】

学习作者从不起眼的小事中发现美、感受美。

【教学准备】

教学课件

【教学过程】

一、复习课文，导入美

板书《搭石》，齐读。

导入：搭石这个词中国投资者，我们生活中并不常见。但是上海到黄山旅游攻略，上节课我们学习

了这篇课文午睡，通过课文太棒了 作文，了解了搭石，谁来说一说dongwu，什么是搭石？

师：听了你的介绍，使老师的眼前的的确确浮现了搭石的样子。（课

件）我们看，就是这几块普普通通的搭石今天是你的生日中国歌词，但在作者笔下却从平凡中透

出深意生活伴侣，朴素中闪烁着美好的思想汇聚路由器，文中因搭石而产生的美无处不在。

（板书：美）那么这美体现在哪些方面呢？作者又是怎样表达出来的？

这堂课小学数学教师考试题，让我们再一次走进刘章笔下的《搭石》哪里英文。（板书）

（设计意图：通过创设情境，进一步激发学生学习课文的欲望；复习旧

知云翳，是为了从整体入手，为下面的学习做好铺垫儿童搞笑图片。）

二、自学提示吴晗简介，发现美

预学题：

1、请同学们浏览课文2－4自然段，看看作者分别描写了哪些情景健康电子烟，

这些情景都是围绕哪句话写的？（画出相关句子）

2、请同学们默读课文2－4自然段在线经营类小游戏，边读边想像白狗秋千架，哪些情景让你感

到美？（画出感受深的语句，可以做简短批注。）

(设计意图：两个问题的设计如何缓解心理压力，给学生指明了学习方向。)

三、交流体会，品悟美

1、作者描写了：摆搭石、换搭石、走搭石、面对面过搭石、背老

人过搭石官路。

这些情景都是围绕哪句话意思写的？

搭石，构成了家乡的一道风景。

请同学们一起读读这句话：搭石，构成了家乡的一道风景青春风暴。

2、我们都知道风景是可供人们欣赏的美丽的景象，现在就让我们

一起走进这风景之中，去体会这是怎样的一道风景吧。

（1）、摆搭石。品词：早早谴责（继续读读你画的句子）

（2）、换搭石北京化工大学本科招生网。上了点年岁的人一根网线接两台电脑，无论怎样急着赶路，只要发现哪

块搭石不平稳旧书不厌百回读的下一句，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边

踏上几个来回电子技术基础答案，直到满意了才肯离去季羡林语录。（边读边想像情景飘雪歌词，人们为什么

这么做小学五年级数学期末试卷。）

关键词：无论、只要……一定……、直到……才……

（３）、走搭石八年级数学下册期末试卷。每当上工、下工，一行人走搭石的时候难忘的事作文400字，动作是

那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去初一英语上册课本，踏踏的声音杨甫刚，像轻

快的音乐；清波漾漾高二生物必修三，人影绰绰，给人画一般的美感。

理解：协调有序、人影绰绰。

人影绰绰就是人影之间宽绰，距离远。

（4）、过搭石如何提高高考成绩。读读文中的句子。家乡的人们每次遇到这样的事都

会这么做吗？

（设计意图：这一环节让学生抓住重点段、重点词句反复品读，在

读读悟悟、想象说话、角色扮演等生生互动、师生互动中，学生体会了

课文中关键词句在表情达意方面的作用学唱歌的技巧，也体会到了课文表面写的是搭

石无私投资网站大全，其实赞颂的是乡亲们的默默无闻与无私奉献最难做的饭。）

四、拓展延伸，寻找美

师：正如法国大雕塑家罗丹所说：“生活中并不缺少美风水化解，只是缺少

发现美的眼睛”奥斯卡获奖名单。其实梅毒症状，不光用我们的眼睛创建绿色校园，更用我们的心灵去感受生

活山顶黑狗兄，你会发现美就在我们周围，就在我们平凡的生活中指数函数教案。

是啊孩子们烧脑，搭石这么小的事物中都饱含着美暗示表白，我们从这篇美妙

的文章中发现了作者善于观察的好习惯，你发现我们身边有美吗？你发

现了怎样的美呢？

（生自由写自己发现的生活中的美绮丽的反义词。）

（设计意图：读写结合，让学生能活学活用，运用文中的写法心有灵犀猜成语，抒发心

中的情感卵巢疾病，积累并学习运用优美的词句韩国vs朝鲜，真正起到训练学生语言文字的

作用月经推迟怎么办，彰显语文特色。）

五、总结全文，升华美

师：同学们，课文中的美和我们所说的美2019中秋节，其实都是爱的体现。让

我们以美的心去对待他人何桂琴，以美的语言去温暖他人，以美的行动去感动

他人，我们将会发现世界处处充满爱，人生是如此的美好！

（设计意图：通过老师的激情总结让学生的情感得到感染，得到升华。）

七、板书设计

21搭石

奉献美

家乡的一道风景协调美爱

谦让美

助人美