搭石教学设计1

搭石

第二课时

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，运用边读边想象画面、联系上下文、结合创设情境、

联系生活体验等方法，理解“协调有序，人影绰绰”等重点词句三峡大坝简介，体会搭石上蕴含的美气质测试，感

受乡亲们的美好情感植树手抄报简单字又少。

2、学习作者仔细观察、生动描写的方法磨课，培养留心观察、用心感受的习惯红楼梦好词好句。

教学重点：理解课文内容，体会乡亲们纯朴、善良、敬老的可贵品质和一心为他人着想的美

好感情。

教学难点：

1．体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受美的。

2．理解“一排排搭石，任人走，任人踏．它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好

的情感。”句子的深刻含义德国游记。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习旧知同意应聘证明，引入新课。

二、精读课文关于国庆节的作文500字，体会意境

1摆搭石

预设一：出示“上了点年岁的人……直到满意了才肯离去康燕。”

(1)指名朗读。提问：你能说说为什么觉得这个句子很美呢？从中你体会到什么？

(2)抓住重点词语，理解“踏”，引导体会老年人为人着想鞋柜效果图，善良的美德。

(3)指导朗读友谊的小船。

2走搭石

预设二：出示“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬

起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾狗年纪念币，人影绰绰李明瑞，给人画一般

的美感。”

(1)指名朗读最时尚网名。提问：你从哪些词体会到画面的美呢？

(2)理解“协调有序”语言能力，“人影绰绰”cbd商圈是什么意思。

(3)改变文字排列方式九年级历史上册教学计划，指导学生读出诗的韵味文章经纪人。

（4）师：是啊，这一行人在搭石上走出了音乐美、画面美，这的确是家乡的

—-生：一道风景宠物狗大全，这是一道布满和谐的风景。

过渡语

师：一行人走搭石是美丽的风景，如果有两个人面对面地走搭石十一年歌词，又是怎样的情景呢？

谁来读读文中的句子？

出示句子：“如果有两个人面对面同时走到溪边……才相背而行。”

(1)指名回答。

(2)引导学生体会谦让美党的手抄报漂亮又简单。

(3)齐读。

师：那么“青年人”和“老人”来走搭石理解爱情，又是怎样的情景呢？

出示句子：“假如遇上老人来走搭石伤心个性签名，年轻人总要伏下身子背老人过去本名年，人们把这看成理

所当然的事。”

（1）指名朗读。

（2）理解“伏”正月初二，“理所当然”，体会乡亲们的敬老美英语歌曲排行榜。

（3）师：这美好的情感也是家乡的一道风景，这是一道——（指板书）生：谦

让西京杂记，敬老的风景凝萌。多么善良，朴实的父老乡亲啊成语故事读后感，他们的美好行为教师誓词，美好

心灵让我们深受感动，让我们带着这份感动齐读这段话立项申请书范文。

（4）拓展延伸伊涅斯塔为什么叫小白。

师：是的，家乡人把尊敬老人、互相谦让看成理所当然的事高风亮节是什么意思。假如有小孩来走搭

石，假如有盲人来走搭石……种种的假如养生壶价格，乡亲们又会怎么做呢？课件出示：

假如遇到孩子来走搭石，大人总要_________，人们把这看成理所当然的事。

如果遇到_______土建类，_________总要_________，人们把这看成理所当然的事品牌授权。

生写话，稍后交流。

三、总结全文，升华情感

师：同学们陆游的号，现在你们还觉得这搭石只是普通的石头吗？（不是）是啊，它

已经饱含着浓浓的乡情平板支撑有什么用，也正是善良淳朴乡亲的真实写照和田大枣。（指板书）就让

我们饱含着赞美之情，齐读课文的最后一个自然段瑞典北极光景观，（引读）一排排搭石电脑常识，

任人走免费穿越小说完结版，任人踏2019年大阅兵通知，她联结者故乡的小路，也连接着乡亲们美好的情感李白的长相思。（指

板书）搭石她既有我们看得见的景美中学生好人好事事迹，也有我们看不见但能感受到的情美。

四、课外延伸

有一个名人曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛符号网名大全。”作者

从不起眼的搭石发现了美如何提高作文写作能力，我想2017年春晚小品，我们的生活中也有很多这样平凡的事物黑猫王子，

同学们初中记叙文600字，你发现了哪些蕴含着美的事物吗?(生自由说)拿起你们的笔课后

写一写。

五、板书设计

21搭石

为人着想

风景协调有序美

谦让敬老