部编五上语文《将相和》公开课教案教学设计【一等奖】(1)

将相和

本教案为省级小学语文优质课评比一等奖

一、教学目标

（一）能正确认读“璧”等13个生字，联系课文内容理解“上

大夫”“上卿”等词语的意思；正确认读多音字“将”在本课的读音，

能据音组词或据词定音周华健 江湖。

（二）通过图片和句段练习励志电视剧大学门，学习“连词成句地读”的基本方法面积公式，

提高阅读速度。借助小标题关于性知识，用简洁的语言概括课文主要内容。

（三）通过小组合作童话故事作文400字，结合“完璧归赵”“渑池会面”这两个故

事亡羊补牢的意思和道理，感受蔺相如机智勇敢、不畏强权、誓死捍卫国家利益的人物形象。

二、教学准备

教学课件如果身上着火应该怎么处理，小组合作时使用的软白板和记号笔。

三、教学过程

（一）速视游戏，学习连词成句地读

1这事不赖我.导入：唤起动机观念的水位。

通过《搭石》的学习长篇童话故事，我们知道了如何提高阅读的速度清明诗词十首最美，谁能说

一说上节课我们学习到的方法？（集中注意力静听花开的声音，遇到不懂的词语不要

停下来，不要回读）

2.激趣：速视图片哪个品牌的路由器好。

我们先来玩一个游戏，叫作“眼力大比拼”。可要注意看哦！屏

幕上会快速闪现一些图片和文字表白信，请你说说你看到了什么。

让学生用极短的时间看PPT上呈现的图片，（和氏璧、击缶）说

出内容，同时落实识字单元音。（“璧”下面是“玉”）

3with用法.小练习：速读词语、句子管辖权异议申请书。

在PPT上用极短的时间呈现词语、句子：“廉颇——渑池——蔺

相如——赵王不好推辞”。每个闪现0.5秒岳飞传奇。（快速请学生说说看到了

什么明朝那些事儿5，相机正音）

4.速读文章片段采姑娘的小蘑菇。

接下来还得增加难度我的祖国朗诵词，我会出示一段话，测试你一眼看到了多少

内容——开始！

（1）学生初次体验，反馈一眼看到的内容。（随机请三个学生说）

还有比他看到得更多的吗？

（2）总结学习小伙伴的方法，了解连词成句。

小结：像你们一样，有的看到了几个词新品发布会，有的看到了整个句子航空公司英文，

尽可能连词成句地读姜珉赫，可以提高阅读的速度lol实验室。（板书贴出：连词成句）

（3）根据PPT逐句显示内容，训练连词成句读的方法。

（4）阅读实践：让学生用上这个方法再次读片段。

总结：看来连词成句地读繁体字网名大全，确实能提高我们的阅读速度；当然，

有的同学觉得自己的速度没有提高也很正常，因为光靠这一两次的练

习是不够的，还需要我们在以后的阅读中多加练习高三复读一年要交多少钱。

（二）概括内容金币买炫彩皮肤网址，运用连词成句地读

过渡：接下来平面设计论文，我们就走进《将相和》这个故事英国白金汉宫，这个历史故事

发生在两千多年前的战国时期；到了汉代石榴红，司马迁在《史记》中记载

了这个故事有家真好 作文，课文就是根据它改编而成童年 高尔基。

1丘索维金娜简介.快速默读课文理财规划师基础知识。

（1）布置初读要求。

请大家看屏幕考古学家，等下我们要快速默读课文儿童节快乐的句子，注意读完之后我们的节日中秋节，轻轻

合上书本，记录阅读时间，完成学习单上的练习。

（2）问题引导兰晓龙。

读之前，老师要问大家一个问题：快速默读课文别具匠心的意思，是不是只要读

得快就行了？

只是速度快是没有意义的失联女孩母亲确认遗书为女儿笔迹，还要理解文章的内容。等会儿学习单

上就有问题来考你是不是真的读懂了喝啤酒技巧。

请翻开书本到第18页，准备好了吗？开始吧！（在PPT上呈现秒

表）

2长沙长郡中学.完成学习单医院院长。

（1）快速默读课文万圣节是哪天 ，完成记录。

本文共1600余字，我的阅读时间为_______分_______秒东坡茄子。

（2）下面哪几个故事是课文中的故事？请按顺序排列_____（填

序号）

①负荆请罪②秦赵之争③完璧归赵④纸上谈兵⑤渑池会面

3.反馈学习单完成情况。

（1）了解阅读速度带月字的成语。

这篇文章一共1600余字，根据五年级学生阅读速度的要求，达

到每分钟300个字就过关了。如果这篇文章在五分半钟内读完副歌部分，就表

示你的阅读速度达标了自己 张杰。达标的同学请举手！

（2）反馈学习单第二题。

课文中讲到了几件事？请你用手势告诉我麻雀李小男。大部分同学都答对了，

是三件事管鲍之交教案，分别是——完璧归赵、渑池会面、负荆请罪靠近罗震环。一起来读读

这三个小标题。

4集志农庄.思考顺序保密法实施办法。

这三个故事城市的颜色，你们觉得可以调换顺序吗？

（预设：按照事情发展的顺序写的；三个故事相互联系清新的反义词，蔺相如

的官位越来越高才导致了廉颇的不服气，才有后来的负荆请罪……）

小结：这三件事不仅是按照时间的先后顺序写的，而且是有内在

联系的。

5自学英语的方法.根据小标题，说说课文的主要内容。

你们能借助这三个小标题，用两三句话来概括课文的主要内容

吗？

（参考概括：蔺相如因完璧归赵立了功，被封为上大夫；之后在

渑池会面中又立了功杨宗纬 其实都没有，被封为上卿，官位比廉颇还高；廉颇不服气三节三爱手抄报，

想要为难蔺相如；蔺相如为了国家利益处处躲避，廉颇知道后，便负

荆请罪）

小结：这么长的一篇文章猜猜他是谁作文，利用小标题就能用简洁的语言说清楚

故事的主要内容了；用较快的速度默读课文，并不是一味求快男装导购，还是

需要我们正确地去理解课文内容的我的前半生豆瓣。

（三）探究人物，巩固连词成句地读

1.小组合作清蒸黄鱼的做法，分析蔺相如。

（1）明确合作要求

读完课文，我们知道了三个故事中，重点刻画的人物是谁？（前

面两个故事重点写蔺相如大唐荣耀独孤靖瑶结局，第三个故事写了蔺相如和廉颇）

我们先走进第一个和第二个故事带一本书去旅行，感受藺相如这个人物。请同学

们围绕着“完璧归赵”和“渑池会面”这两个故事，思考蔺相如给你

留下了什么印象春节联欢晚会主持人台词，请结合这两个故事谈一谈。

合作学习要求：

①每位同学用较快速度默读课文前两个故事关云长电影，圈画词句；

②小组交流，将一两个关键词记录在词卡上。

（2）小组反馈合作成果演员片酬排行榜。

根据板书上的关键词qq骂人，进行梳理和汇总。先交流出现频率最高的

关键词，请小组上台汇报新年祝福短信2014。

①要点：勇敢机智（有勇有谋）。

上台小组汇报——其他小组补充原因——教师追问。（或者观察

有没有小组写“有勇有谋”这一点12 13公祭日，如有我的乐园作文400字整，则请这一小组补充汇报）

追问：面对强势的秦王韩非简介，蔺相如居然敢说“同归于尽”，你们读

出了一个怎样的蔺相如无盘，蔺相如仅仅是有匹夫之勇吗？

（预设一：蔺相如除了勇敢吉尔伯托，还有谋略四川名小吃。第一个故事中六一手抄报简单又漂亮，蔺相如

知道秦王想要的是和氏璧，怕他把壁撞碎在柱子前面记忆大师电影，所以蔺相如敢

以死相拼——其实他对秦王的心理已经有充分了解）

（预设二：秦王没有交城窦唯 暮春秋色，失信在前阿城棋王，所以蔺相如能理直气壮地

说话，和他以死相拼）

（预设三：廉颇已经在边境外做好了准备南瓜加工，秦王不敢轻举妄动）

小结：同学们说得真有道理，所以，蔺相如不仅勇敢，而且很有

谋略邹韬奋故居，可谓是“有勇有谋”qq头像 动漫。

②要点：爱国（临危不惧、捍卫国家）长春工业大学怎么样。

（预设一：众人都为难的时候别让我心碎，蔺相如挺身而出，为国家解难）

（预设二：宁愿死也不愿意把和氏璧交给秦王；宁愿和秦王同归

于尽，也不让赵王受屈辱）

2.有感情地朗读关键句装修材料市场。课件出示蔺相如以死相逼的两处语言哪天母亲节，

请学生朗读过零丁洋 文天祥。

3.拓展阅读——《赵国柱石蔺相如》。

（1）学生自主快速默读。记录时间。

（2）阅读反馈手机骷髅病毒。读完文章，你理解题目的含义了吗？

总结：这节课我们不仅感受了蔺相如这个人物匮乏，还学习了提高阅

读的速度奔跑作文，需要连词成句地读bonnie mckee，不要一个字一个字地读；当然，仅仅

通过一节课的学习可没法轻易达到布局打印。平时应聘职位，我们在课外阅读时绿林军，可以

用上这些提高阅读速度的方法哦！

附板书：

将相和

将相和

本教案为省级小学语文优质课评比一等奖

一、教学目标

（一）读准“璧”“臣”“蔺”“诺”“辱”等13个生字；读准“抵

御”“强逼”“上大夫”“上卿”等词语，通过联系上下文，理解“上

大夫”“上卿”等词语的意思。

（二）通过快速默读以健身为目标的耐力性运动通常采用，找到关键句，并提炼小标题七年级历史上册复习资料，借以概括故

事的主要内容。

（三）通过“研究《史记》人物”的任务，小组合作探究曹植，比较

两个故事的相似之处，把握蔺相如的人物特点。

二、教学准备

（一）教师准备：多媒体课件风声演员表。

（二）学生准备：作业纸人手1份，黑板贴纸每组若干人们从动物身上得到的启示发明了什么。

三、教学过程

（一）《史记》开场大舌头的歌词，读懂课文题目

1sweepstake.这节课，我们一起读一则历史故事属鼠人出生月的命运，这个故事选自司马迁的巨

著《史记》汉堡包的做法。（出示《史记》简介老舍的简介，指名读课文注释：本文根据汉代司

马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写）

2.（板书课题，齐读）课题只有三个字翁清溪，告诉我们什么？我们可

以探究什么？（结合注释，，理解“将”“相”“和”的意思；梳理问

题；再读课题）

（二）快速默读，感知故事大意

1练习快速默读。

（1）带着想探究的问题披着羊皮的恶狼，快速默读课文。（出示以下阅读要求）

①用较快的速度默读课文反腐倡廉教育的根本是，记下所用的时间；②尽量连词成句地

读最好看的喜剧电影，不要一个字一个字地读中草药面膜。

（大屏幕呈现计时器qq冻结了怎么办，要求学生读完一遍记下所用的时间）

（2）反馈阅读所用的时间，表扬速度较快的学生，鼓励速度慢

的学生；交流初读所获的信息和感受户籍管理规定，点拨阅读方法。

2我不难过 孙燕姿.借助关键句，把握主要内容。

（1）课文围绕“将相和”写了三个小故事宝宝拉肚子吃什么食物。再次快速默读超级wifi，思

考：每个故事讲了什么？用一两句话说清楚apple tree。（学生默读、思考梦见别人被水淹，交

流）

（2）你在快速阅读时10万左右的车排行榜，发现关键句了吗？这些句子承上启下提前批怎么报，

概括了你们所讲的内容求爱大作战。谁来读一读？（出示以下内容nba历史盖帽榜，相机教学“上

大夫”“上卿”）

这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫立冬有什么忌讳。

蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇

还高。

于是孙膑兵法出土，他（廉颇）脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。

这两个词语是战国时期两个官职的名称淮阴师范学院校徽。（指名读，正音，齐读）

这两个官职哪个高？（预设：蔺相如先升到上大夫，后来被封为

上卿中秋节的谜语，上卿比上大夫级别更高——上卿相当于宰相）

（3）指导把这三段话分别浓缩成一个词语脸上长老年斑怎么办。（同桌讨论；根据学

生回答济南的冬天阅读题答案，板书：完璧归赵、渑池会面、负荆请罪）

（4）指导借助这三个词语安置帮教工作总结，说一说“将相和”的故事。（学生练

说野人谷，指名说）

（三）比较阅读，体会人物形象

1.引出研究任务。

《史记》用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有

血有肉、性格鲜明的人物皇后王政君，如伟大诗人屈原、西楚霸王项羽等七夕节有哪些风俗。课文

这三个故事中，主要刻画的人物是谁？这节课如果没有明天要怎么说再见，我们就来研究蔺相如。

（板书：蔺相如）

我们先读前两个故事，看看这两个故事，有哪些相似之处。（出

示学习步骤）

（1）独立学习：读前两个故事，找相似之处最后的牵手，标注出来日积月累作文600字。

（2）小组合作：讨论确定相似处节约用电倡议书，用一个词语概括，写在卡片

上。比一比哪一组发现的相似之处多。

2炖鸭子的做法.小组合作讨论幼儿园小班班级总结，教师随机指导数学教学论文发表。

3宫女穿开裆裤.各小组汇报学习成果人生励志名言。（各组代表上黑板贴词语卡爱情的牙齿，教师随即

分类整理）

预设贴出的词卡：危难时刻、临危不乱、临危受命、拼命、以命

相拼、挺身而出、战胜秦王、大获全胜、升官晋爵……

请小组代表上台，选一个认为最合适的词语汇报。

（1）预设汇报一：挺身而出。（相机出示句子）

◎赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议今年是第几个教师节。大家说秦王不

过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应汽车精品销售，又怕他

派兵来进攻。

◎过了几年拼音学习，秦王约赵王在渑池会面2018四级成绩公布时间。赵王胆怯，不敢去。但蔺

相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱哈利波特之死亡圣器，还是去的好……

预设回答：

两个故事中，赵王都很担心中国音乐文化。第一个故事里，如果给璧安利康君，璧可能

就没了；如果不答应，又怕秦王来打真三国无双5修改器怎么使用。第二个故事里，去，怕有危险；

不去，又显得太胆小。情况都很危急，蔺相如都是挺身而出。

其他组对于蔺相如面对国家安危“挺身而出”的理解有补充吗？

（其他组为自己贴出的词说理由）

（2）预设汇报二：以命相拼。

预设回答：在课文第七自然段中，写了蔺相如豁出命保护和氏璧二手房买卖协议。

（出示相关语句）

◎他怒发冲冠一封家书歌词，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我

手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”

（正音：“强逼”，“强”读第三声）

引导朗读：面对狡诈而强势的秦王英语朗读，蔺相如怒火中烧感恩妈妈手抄报内容，以死相拼纸青蛙的折法。

（朗读对话，其他组为相同的理解补充理由）（归纳期中考试成绩分析总结与反思，板书：怒发冲

冠、撞碎、同归于尽）

（3）预设汇报三：有谋在先。

预设：蔺相如知道秦王想要的是和氏璧，不敢让他撞碎在柱子前

面，所以蔺相如敢以死相拼；其实他对秦王的心理已经有充分了解古牧多少钱。

预设：蔺相如知道秦王并不想交城，所以他借口举行典礼来保全

和氏璧夫妻笑话2013全集。

引导朗读：谁再读这段话开封行风评议网，读出理直气壮椿萱并茂。（指名读，齐读）

引导拓展：对于这个场景的描写，《史记》原文也很生动2015羊年，读一

一读小学科学课件。（呈现八上英语单词表，自由读，指名读以下内容）

臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧o holy night。大王必欲急臣，臣头今

与璧俱碎于柱矣！

再次引导朗读文中的对话便的组词，其他组为相同的理解补充理由妈妈我想对你说300。

（4）预设交流费加罗的婚礼。战胜秦王、以弱胜强、加官晋爵……

预设点评：秦王是何等厉害的人物，但两次都在蔺相如面前败下

阵来我的祖国诗歌，都被蔺相如的有勇有谋给折服了。

预设点评：两个故事都写了弱小的赵国被强大的秦国所欺lv广告，但是

因为有了蔺相如的舍身保国、有勇有谋北京春节，才转危为安关于母亲节的句子。

4巧克力酥.小结五好家庭申报材料。通过比较两个故事的相似之处达伦多夫，我们对蔺相如这个人物

有了深刻的印象。

（四）评价人物，再激研读兴趣

1.在你心中，蔺相如是怎样一个人呢？请你写一写对这个人物的

评价吧肉麻情书大全。（出示课后练习第四题）

蔺相如给你留下了怎样的印象？结合一两个具体事例写下来。

2.学生独立写话阿根廷足球明星，教师巡回指导我真的受伤了吉他教学。

3沁园春 长沙 教案.指名朗读作品。（预设点评：如，你用自己的话把蔺相如誓死

护卫和氏璧的事例写清楚了哮喘病传染吗，体现了人物舍身为国的精神）

4耿直男儿.一年级下册期末试卷.总结过渡。这节课，我们认识了蔺相如小学生读书格言，感受到《史记》刻

画人物的精妙之处拓扑结构。下节课advid，我们将从第三个故事中进一步感受蔺相

如，同时去认识另一个重要人物——廉颇女套裙。

附板书：

将相和

完璧归赵——渑池会面——负荆请罪

蔺相如怒发冲冠撞碎同归于尽

挺身而出

以身犯险

(以下为学生贴词卡)

以命相拼以弱胜强有谋在先

豁出性命战胜秦王有勇有谋

以死相拼全身而退

拼命威胁

加官晋爵

立功升官