体现学科搭石核心素养的教学设计

体现学科核心素养的教学设计

学习内容分析

1、认识“汛、谴”等7个生字，读准多音字“间”小p老师，会写“汛、

挽”等10个字委托授权书，会写“汛期、山洪”等17个词语四会市实验学校。2、正确、

流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精

神歌唱家李谷一，并从中受到感染、熏陶。3、学习提高阅读速度的方法端午节快乐的祝福语。4、

结合具体事例写出人

提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度

分析

作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景群众路线教育实践活动总结，赞颂

了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精

神和一心为他人着想的传统美德中学语文网，

提示：说明本课堂可以落实哪个或哪些学科核心素养

《搭石》这篇课文通过质朴感性的笔触把我们带入了乡间人们秋

凉摆搭石，路人修搭石，人们协有序走搭石full的反义词，相互谦让过搭石的

一幕幕画面，体现了人们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一

心为他人着想的美好的情感体现了核心素养2019新春祝福。

让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中个人签名qq，体会乡亲们默

默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶丹参的功效与作用及食用方法。

结合具体事例写出人物的特点我的心爱之物作文500字五年级。

学生学情分析

本单元的教学目标之一是继续学习根据课题、重点句子、课文的线索等方法归纳课文主要

内容。根据课文表达方式，本文教学的重点应引导学生通过对人物言行的描写感受人物心

理活动，体会詹天佑强烈的爱国精神和杰出的专业素养，同时能够学习文章在写作上的两

个特点——“先概括后具体”、“围绕中心选材”；基于这样的认识，在教学中小雪节气，我将采取

读读议议、讲讲练练、适当补充资料、媒体演示等教学手法来降低和化解学生学习上的难

点保卫工作总结，并根据学生的实际情况，以学定教。

教学策略设计

教学环节

第一课时

一、介绍背景，导

入。

教学目标

摆搭石、走搭石等生

活中的几个平凡的情

景，赞颂了搭石默默

活动设计信息技术运用说明

学习目标描述

学习内容分析

学科核心素养分析

教学重点

教学难点

学生倾听长大后我就成了你，思考巴湘情。

课件展示

1、刘章爷爷是当代

诗人王世贞，出生在河北的

一个山村德国国旗标志，对搭石的

印象非常深刻马克思是哪国人。

三十年前，刘章爷爷

来到大城市工作快乐城市，当

他看到人们抢着挤公

共汽车的时候上海浦发银行东方卡，看

到人们无序地忽然横

穿马路的时候搜狗语音输入法，心里

便幽幽地想到家乡潺

潺的小溪国家开发银行高校助学贷款学生在线服务系统，想到山里

人走搭石的情景理肤泉好还是雅漾好，他

突然觉得搭石上有

情，有爱，有美，于

是1980年，他写出

了散文《搭石》，把

他心中长留的那份

景、那份情传达给我

们海明威的老人与海。今天德牧幼犬多少钱一只，老师带

大家一起去刘章的家

乡，去看看给作家

刘章留下深刻印象的

《搭石》destroy teacher。

板书课题，

齐读课题。

2、质疑：面对课题

大家有什么疑问？

（什么是搭石？搭石

有什么用.姐姐辟谣弟弟藏自己准考证.黄家驹的图片.战队名称.世界活化石博物馆.面试体.）

无闻的奉献精神

学生汇报搜集的资

料什么品牌的音响好。

组内交流汇报教职工代表大会。其他

同学补充祝贺词。

激趣质疑血友病遗传。

二、初读课文别具匠心的意思，整体

感知1、自由读课

文：（1）注意读准

字音女生网名可爱，读通课文；

（2）标出自然段序

号轮椅上的霍金教案，画出生字新词和

难读的词语；（3）思

考同学们刚提出的问

题推广普通话优美句子，找到关键句子用

横线画出来。2、检

查反馈学会感恩作文400字，指导“惰、

衡”的写法。三、

再读课文太阳能热水器的原理，把握主要

内容一星期减肥食谱。1、默读课

文比比皆是的近义词，简要地说一说每

一自然段讲的是什么

内容？（“摆放”搭

石的画面、“调整”

搭石的画面、一行人

走搭石、两个人面对

面走搭石爱心预支。）2、

学生选择自己喜欢的

内容读给老师、同学

听绿蔷薇。四、学习第一

自然段火女出装，了解搭石英文签名字体。

1、指名读第一自然

段。孩子们端午节古诗，如果

你是刘章的乡亲回不去歌词，你

能不能用书中的话语

告诉大家什么是搭

石？进入秋天寒假手抄报，天

指出读中感悟dnf开不了。

学生默读我敬佩的一个人作文200字。

气转凉钢材知识，家乡的人

们……这就是搭石喜事作文。

抓住“方正、二尺左

右”体会人们精心选

择搭石因为遇见你电视剧，细心摆放搭

石有翻译。2、如果没有搭

石四川高考语文作文，人们日常生活会

怎样？扣住“脱鞋

挽裤”反复朗读去感

受。3、指导有感情

地朗读第一自然段匆匆阅读答案。

五、作业设计：练

习有感情地读文。抄

写生词3遍在线签名制作。

分层作业题

练习有感情地读文贴春联的作文。抄写生词3遍水果拼盘的做法。

个人反思

本文语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息for the lonely。整个教学过程汉朝皇后，在学生充分

感知的情况下北京一日游景点，注重学生听、说、读、写的训练。采用“边读边想象，从作者生动的描写

中想象画面”春节食谱，即“变话为画”的阅读方法，引导学生多读、多想、多体会，让学生抓住

重点字词深入理解课文内容高一英语学习方法。从乡亲们“摆”搭石、“走”搭石和“让”搭石的一幅幅画

面中，体会到其中的人性美领养qq宠物，感受乡亲们纯朴、美好的情感，体会人与人之间互相关爱带

来的温暖和快乐赛尔号大电影4 圣魔之战，并使学生初步了解结合具体事例写出人物特点的方法。