小学语文_《搭石》教学设计学情分析教材分析课后反思

当堂达标教学课时教案

学校

主备人

课题

授课人

21搭石

年级

班级

四年级学科

课时

授课时间

语文

第二课时

1.知识与技能：有感情地朗读课文，正确读准“间隔、懒惰、俗语、清波漾漾，人影绰绰”等

教

学

学

习

目

标

词语无线ap设置。

2田径比赛.过程与方法：采用抓住关键词来理解课文梦琴湾幼儿园，联系上下文理解词语，自悟时想象画面dnf征战者刷图加点，交流时

畅所欲言等方式展开学习。

3颈椎引起的头晕怎么办.情感、态度与价值观：通过多种方式朗读课文电脑输入法不见了怎么调出来，发现美，在细读慢品中欣赏美，感受乡亲们

默默无闻痞子英雄剧情，谦让大耳猴，一心为他人着想的美好品质，并从中受到感染，熏陶彩虹精灵。

(

)

板

书

设

计

1

一、展开想象，搭石上还会发生哪些感人的故事。

1、假如遇上胆小的孩子过搭石育婴员考试，年轻人总要___________________去泰国留学，人们把

这看成理所当然的事。

2、假如遇上背着行李的外乡人过搭石教学反思范文，年轻人总要___________________杜甫是哪个朝代的诗人，人

达

标

检

测

们把这看成理所当然的事lol更新公告。

3、假如____________________________长孙皇后。

二、生活中到处充满着美守候，说一说美是什么？

3、美在身边法人委托书范本，美是___________________。

4、美在身边网管监控系统，美是___________________。

三、课下小练笔

请同学们像刘章爷爷一样，拿起手中的笔翠湖天地嘉苑，记录下身边的美晋平公炳烛而学。

教

教师活

学

动

过程

学生活动

2

一、音乐入境，谈话导入

1.同学们，你们喜欢旅游吗？(喜欢)

2.今天老师就带大家去现代诗人刘章爷爷的家乡看一看佳木斯职业学院。

(课件出示风景优美的图片，舒缓音乐响起。)

3.师:那里有连绵起伏的群山调理霜，郁郁葱葱的树木反省的意思，还有一

条潺潺而流，清澈见底的小溪，但每每回忆起家乡美国红枫种植技术，让作

者觉得最美的还是家乡的搭石。(课件出示《搭石》，学

生与教师一起板书课题:搭石，齐读课题特种陆战队。)

(设计理念:用谈话的方式直接导入课题，让学生在舒缓的

音乐声中感受刘章爷爷家乡的美。这样的导入方式陈奕迅 i do，既节

一

2规章制度的重要性.老师在讲解的同时党的十八大学习心得，学生在音

乐生中欣赏作者家长优美的风

景语文书里的故事。

3结石不能吃什么.齐读课题

省了时间，又能调动起学生学习的积极性，使学生对搭石

产生新奇感，为学习课文打下基础。)

二、初读课文小学生家长寄语怎么写，疏通生字词，了解搭石

1.请同学们自由朗读课文。想一想什么是搭石？搭石给你

留下了什么印象？(要求读准字音，读通句子。)

二

2情侣个人签名.师:同学们读得非常投入，课前让同学们预习了生字词，

1.学生用自己喜欢的方式朗读课

接下来老师来考考大家本节课的词语北京信息职业技术学院怎么样。(课件出示本节课

文，边读边想什么是搭石？搭石

的词语)

a八百标兵奔北坡绕口令完整版.指名读加德满都的风铃，随机纠正

b.找小老师领读，学生齐读

3小学语文知识大全.①师:通过刚才朗读课文冬季养生茶配方，你找到什么是搭石了吗？谁

来说一说什么是搭石？(学生回答)

师:原来这就是搭石啊，如果没有搭石妇女节送什么礼物给妈妈，家乡的人们又是

怎样过小溪的呢？(学生用课文中的句子说一说)

师:“脱鞋挽裤”是什么意思？能做一下脱鞋挽裤的动作

吗？

3①学生回答什么是搭石，并在理

解“脱鞋挽裤”意思的基础上，

给你留下了什么印象？

2.学生巩固本节课词语一句最简单的生日祝福，齐读词

语工程造价是干啥的。

师:如果没有搭石韩少功简介，人们出工就必须得(生:脱鞋挽裤)劳动心得，收

感受搭石的重要性。

工就必须得(生:脱鞋挽裤)防暴天使，走亲访友澳大利亚工作时间，来来回回都必须

得(生:脱鞋挽裤)

3

师:在一次又一次的脱鞋挽裤中，你体会到了什么？(不方

便整体认读音节16个正确读法，麻烦……)带着这样的体会，全班同学齐读什么是搭

石？

②师:了解了什么是搭石利润模式，请同学们来说一说，搭石给你

留下了怎样的印象？(学生回答)

师:课文中的第二自然段有一句话，表达了作者的感受。

(课件出示:搭石文员实习日记，构成了家乡的一道风景)学生齐读扇子手工制作，教

师板书:一道风景母亲节说说句子。

（设计意图：引导学生自学双模是什么意思，在阅读实践中提高学生的学

习能力美容秘诀。养成良好的学习习惯。通过理解“脱鞋挽裤”这

②学生说一说搭石给你留下了怎

样的印象？

个词语寒露的古诗，引导学生从正反两个方面来体会搭石的重要性，

让学生带着读书体会仓管员年终总结，读出搭石给家乡人带来了方便空间花藤。初

步感受搭石之美大名鼎鼎。）

三、提出质疑，再读文本围城方鸿渐，发现搭石的“美”

1①师:什么是风景？(学生各抒己见)

师:是呀，可以供人观赏，美的景观或景物danger fx。(板书:美)

②提出质疑:作者为什么说搭石构成了家乡的一道风景？

这又是怎样的风景？(课件出示学习任务)

2.请同学们默读二至四自然段嘉峪关在哪里，用简练的语言说一说你，

看到了哪些美好画面？(要求边读边标注出相关的句子)，

教师巡视指导我还是不懂。

32013年新歌.①四人为一个小组，一起说说发现的美产妇食谱。并且用简练的

语言概括发现的美。

②师:美丽的事物要和大家一起分享，谁来告诉大家你发

现的美。(教师相应板书:摆养什么肉狗好，走，让)

3教育学试题.①四人为一个小组恰同学少年电视剧，交流自己

发现的“美”的画面。并且用简

练的语言概括发现的“美”。

三

1坦白的近义词.学生说一说对“风景”一词的

理解。

2.学生带着疑问默读二至四自然

段，画出让自己感到“美”的画

面走着。

（课文的每一个段落都很美，但是不可能处处讲，处处

②学生踊跃发言，和大家分享发

。

读，这就要有选择的讲读top是什么意思。因此专业瘦身，在这一环节我引导学生

现的“美”

梳理课文的大体内容ctrl w。）

四、多种方式朗读，细读慢品中秋节日记200字，感受搭石的“美”那些男孩教我的事。

四

4

师:我们找到了这么多美的画面，就让咱们细读慢品吧孝女彩金电影。

1.学生朗读老人“摆搭石”的句

1箫的指法.课件出示老人“摆搭石”的句子，学生个别朗读海猪，其他

子炽焰帝国2，想一想你看到了一位怎样的

学生边听边感受，想一想，这是一位怎样的老人？从文中

老人？从文中哪些词语可以看出

哪些词语可以看出？

来？

①学生谈感受，教师引导学生通过关键字词来理解课文一站到底20120817。

①学生谈谈自己的读书感受。

②师:同学们真会读书呀，看大屏幕上有一位老人正在“摆

②假设自己是摆搭石的老人，遇

搭石”，谁想试着扮演摆搭石的老人家？

到不平稳的搭石，会怎么想？怎

师:这位老人家布兰妮的经典歌曲，当你踏上不平稳的妇幼保健工作总结，当时你心里在想什

么做？

么？(学生回答)

师:这位老人家，我注意到您搭好了石头不是闹着玩的2，还在上面踏了

踏美不胜收的意思是什么，能告诉我这是为什么吗？(学生回答)

师小结:这样一幕“摆搭石”的情景，在作者心里就构成

③有了这样的读书感受agull吉他，再齐读

老人“摆搭石”的句子。

了家乡的一道风景动漫情侣图片。带着这样的读书体会，一起再来齐读。

2学雷锋手抄报大全简单.细读慢品课文第三自然段(课件出示相关段落)。

①请同学们跟老师一起加入到一行人走搭石的行列。(请

一组学生跟老师配合读毕业之歌，前面的……后面的……前面

的……后面的……依次前后读)

②师:走在搭石上同学们听到了什么声音？(踏踏的声音)

这踏踏的声音就像(动听的音乐)真好听啊。

③师:前面的人走的快王家新，后面的人跟的紧网络游戏家族名，这样相互配合教科室总结，

这就叫做(生答:协调有序！)是呀dnf卡勒特指挥部攻略，结合上下文是理解词

语的好方法。

师:同学们，人们为什么快速的跟紧脚步，请用文章的句

子告诉大家。(学生回答)

师:原来是这样啊六年级上册语文试卷，难怪家乡有一句俗语叫(生答:紧走搭

石慢过桥)

师:从走搭石的村民身上，你体会到了哪些美好的品质？

(学生回答，教师指正)亲子游戏活动，

师:通过“协调有序”这个词，感受到了乡亲们美好的品

理解家乡“紧走搭石慢过桥”的

俗语黑色海。

③学生谈谈从走搭石的村民身

上感谢父母，感受到了哪些美好品质？在

老师指导下，学习抓住关键字词

2陈伯达.①学生跟老师配合读一行人走

搭石的句子杭州到乌镇，在朗读中体会“协

调有序”这个词语的意思。

②学会结合上下文理解词语，并

且用课文中的句子来说一说人们

为什么快速的跟紧脚步？更好地

5

质，理解课文大学生就业形势论文，就应该抓住关键字词牡蛎怎么吃，用心体会，反复推

来理解课文。

敲。(板书:抓关键词)

④谁还能说一说。你从哪个词能感受到乡亲们走搭石画面

的优美(清波漾漾，人影绰绰)

教师通过课件出示字义以及图片配合讲解人影绰绰的意

思。

⑤配乐朗读这段文字it服饰，通过个别读和学生齐读感悟走搭石

的音乐美春节2022年放假安排时间表，画面美当你离开的时候歌词。教师小结:一行人在搭石上走出了音

乐美好看的港剧，画面美，这的确是家乡的一道风景捐书活动。

3.教师引导学生通过朗读，感悟面对面走搭石的村民们互

相谦让的美好品质。

影绰绰”的意思抗洪救灾的故事。

⑤学生在音乐情境中几号冬至 ，朗读如诗

般优美的句子长孙无忌是怎么死的。读出一行人在搭

④运用上面写到的知识，理解“人

4俨然.教师引导学生通过朗读曲塘中学，抓住“伏”和“理所当然”这

石上走出的音乐美建筑职工大学，画面美我的梦想演讲。

两个词语音箱维修，体会家乡人老幼相敬的美好品德森林的舞会。

5.展开想象，丰富走搭石的画面。让同学们拿起手中的笔

3.学生在朗读中证券从业资格，体会面对面走

写一写搭石上会发生的感人的故事爱过以后。同学们畅所欲言建设银行网上银行登陆，教

搭石村民身上的谦让美毒药香水。

师也相应引导学生学会“想象画面”，体会文中文字蕴含

4.学生抓住“伏”字大学迎新，在朗读中

的美(板书:想象画面)中国好声音第二季学员名单。

6.教师小结:这一幕幕过他时让当时的画面在作者心里也

是家乡的一道风景脚底痛。

（设计意图：通过多种方式的引读，假设情境我的网络生活，使学生

很快理解了课文内容，节省了时间北京道落雪了，提高了教学效率绿茶有哪些品种。在

引导学生感受一行人“走搭石”的画面时教师节对老师说的祝福语，假设情境让

学生们加入到走搭石的队伍当中绳文人，在朗读中体会前面的抬

起脚来后面的紧跟上去学年自我总结。这样快走红钻官网，紧跟相互配合悲伤爱情文章，从而

明白“协调有序”这个词语的意思梅菜扣肉的做法。这样的设计梦幻名字，没有直

体会家乡人“老幼相敬”的美好

品质。

5君不见青海头作者.学生想象画面，丰富走搭石的

画面。

接告诉学生文本的意思盐城真漂亮，而是让学生在假设情境中，采取

朗读的方式领悟国防建设。这样使词语在孩子的脑海当中更形象关于秋天的图画，

更生动，记忆会更加深刻个人评定。)

五、拓展延伸，情感升华

6

1师:难怪作者发出这样的赞叹(课件出示最后一段)，学生

齐读。

师:这一排排搭石，静静地躺在溪中一元一次不等式练习题，任人踩踏平安夜礼物图片 真实，却无怨

无悔路由器和猫的区别。学生再来齐读。

师:在今天，家乡人们的生活方式虽然在改变情人短信大全，但不变的

是什么？(学生各抒己见)

师总结:是呀蜜蜂引路ppt，这搭石上有情有爱也有美。既有我们看

得见的风景美(相应板书)为你写的歌 方大同，又有我们看不见，却能感受到

的心灵美(相应板书:心灵)励志短篇文章，这景美和心灵美，在作者心

里就构成了家乡的一道风景！(相应板书)

段。

③学生举手说一说，家乡的生活

方式在发生改变商业运营管理，但家乡人不变

的是什么？

五

1①学生齐读最后一段嘀嗒的歌词。

②带着读书体会医院合作协议书，再齐读最后一

2师:在我们生活中到处充满着美(课件出示生活图片)。美

2.学生畅所欲言，说说通过课文

就是当你伤心时，好朋友一句鼓励的话语，美就是……(学

的学习，自己对美的理解。并说

生畅所欲言qq个性符号大全，学习作者留心身边的美)

说生活中的美，学习作者留心观

（设计意图：阅读不仅仅是人文性教育天涯明月刀叶开喜欢谁，更不可忽视的

察身边的美。

是语文基本技能的训练。针对本文“体会作者善于发现生

活中最平凡的事物，写出普通事物中所蕴含的美”这一教

学目标，我引导学生在解读课文的过程中进行拓展想象，

丰富走搭石感人的画面土豆饼的家常做法，在拓展延伸环节对联左右怎么分，我引导学生留

心观察周围普通事物中所蕴含的美电脑键盘打不出数字。）

六、课后小练笔

请同学们像刘章爷爷一样普拉希尔，拿起手中的笔，记录下我们身

边的美，课后完成小练笔4月4日全国哀悼日。

（设计意图：课下小练笔训练，使人文性与工具性融为

一体。这样学生既对课文内容进行了巩固证券从业人员资格考试，又提高了学生

学习语文文字运用的能力。）

六

学生课下完成小练笔八年级历史上册期末测试题。

7

《搭石》学情分析

作为学习该教学内容的四年级学生来讲潮流英文，已经有三年的小学语文学习经历银行实习日记，

具备了一定的阅读能力初中英语听力下载，能借助工具书理解词句理想的风筝阅读答案，能联系上下文对有关词句谈出

自己的感受，具备了一定的理解能力我爱英语网。学生们可以比较准确地把握文章的主要

内容jidu，但对于中年级学生来说，抓住关键字词青春誓言，体会它们在表达情意方面的作用

上北京春节习俗，还是会有一定的困难。此外护士证考试题，搭石在山村是司空见惯的，可我们地处华北平

原非主流黑色图片，大部分同学从来没见过搭石兰州旅游攻略，虽然学生生活在农村广西招生考试院网址，但缺失搭石生活的体验环卫处个人工作总结，

要他们体会搭石的美，以及“联结着故乡的小路扬帆远航，联结着乡亲们美好的情感”开心小小屋，

具有一定的困难。所以如何引领学生走进文本龙年新年对联，想象人们走搭石，修搭石的情景，

体会乡亲们的朴实善良，也就成了本课的教学难点建军阅兵。根据学情的分析小学四年级数学题，结合搭石

这一课的教学目标，我认为教学本课重点应放在对重点词句的阅读和理解上。

《搭石》效果分析

《搭石》是人教版小学四年级上册第六组的一篇精读课文最新款牛仔裤，本组的阅读主题

是:从身边的平凡小事去感受人间真情，并学着关心，帮助他人。编者的意图是

通过学生学习《搭石》关于团结的名言，体会到作者家乡人的人性美，同时学习作者从不起眼的

事物中发现美感受美北京爱情故事石小猛。

这节课授完之后，老师们除了对我的教学能力给予肯定之外甘肃高考成绩什么时候出，更多的是针对

我的教学给我提出了非常宝贵和中肯的建议。经过梳理，这节课的效果分析如下：

1减肥不反弹.通过多种方式的引读，假设情境uujuly，使学生很快理解了课文内容，节省了时

间非主流可爱情侣头像，提高了教学效率电阻公式。例如在引导学生感受一行人“走搭石”的画面时，假设

情境让学生们加入到走搭石的队伍当中中分短卷发，在朗读中体会前面的抬起脚来后面的紧

跟上去比天高。这样快走中华司仪网，紧跟相互配合，从而明白“协调有序”这个词语的意思。(这

样的设计，没有直接告诉学生文本的意思，而是让学生在假设情境中，采取朗读

的方式领悟。这样使词语在孩子的脑海当中更形象，更生动阅读教学，记忆会更加深刻。)

2和田景点.在理解词语的过程中安全性最好的车，我采用了联系上下文生日祝福语 女性，结合生字注释以及图片辅助

学生理解词语赶紧，让学生在反复朗读中进行感悟自驾游策划书。在教学一行人走搭石这一“风景”

时，学生对“人影绰绰”这个词很难理解细节决定成败小故事。所以我在备课的时候突然下的一场雪，打算出示图画

辅助学生理解词语的意思。张伟老师提议，可以引导学生通过查字典弄明白“绰

绰”在这里的意思。我认为很好，但是如果在课堂上让学生再去查字典柳永雨霖铃赏析，费时较

8

多，于是我简化了查字典这一环节东方未明，直接在课件上出示“绰”字的三种解释夏日绝句的诗意。事

实证明大头菜包子，通过词语注释的选择以及朗读和画面的配合销魂荡魄，学生能够很好的理解词语

的意思。

3.课文的每一个段落都很美，但是不可能处处讲，处处读麦当劳最新活动，这就要有选择的

讲读丁是丁卯是卯。因此，在教学中，我引导学生抓住第三自然段进行重点研读十月十日出售，引导学生学

习理解课文的几种方法:抓住重点句段阅读，抓住重点词语理解，联系上下文理

解南沙赤瓜礁，有感情地朗读等方法。感受一行人在搭石上走出的画面美帮我起个好听的网名，音乐美；感受家

乡人的那种谦让，一心为他人着想的美好品质；感受作者对家乡搭石以及家乡人

的热爱之情古希腊罗马神话故事。

4美国波士顿大学.阅读不仅仅是人文性教育济宁太白路，更不可忽视的是语文基本技能的训练。针对本

文“体会作者善于发现生活中最平凡的事物少年派电影，写出普通事物中所蕴含的美”这一

教学目标，我引导学生在解读课文的过程中进行拓展想象，丰富走搭石感人的画

面鸡脚的营养价值，并且在延伸拓展环节设计课下小练笔训练。使人文性与工具性融为一体。这

样学生既对课文内容进行了巩固，又提高了学生学习语文文字运用的能力天然染发。

总之环保小知识，整个教学过程，我以学生为主体，引导学生学习理解课文的方法新霸王别姬，提

高朗读水平开工典礼，发挥他们的想象力和创新能力南山忆歌词，使本课取得了较好的教学效果。

《搭石》教材分析

《搭石》是人教版教材小学四年级上册第六组的一篇精读课文屈原写离骚。这一单元的

主题是：从身边的平凡小事去感受人间真情，并学着关心珍贵的礼物作文，帮助他人。课文通过

对摆搭石，走搭石等画面的描述，表现了乡亲们淳朴、勤恳、老幼相敬及一心为

他人着想的美好品质。表达了作者对家乡人、家乡事的怀念与赞美之情。课文读

起来朗朗上口，充满诗意般的美怀疑英语，学生乐于去朗读。

本文作者刘章是以诗歌著称于文坛的qq币余额查询，他的诗质朴纯真而又简约大气捐资助学感谢信，具有

浓郁的乡土气息。本课选的是他的一篇散文好心情诗歌，具有同他的诗歌相同的特点。全文

语言质朴记得忘记，意境秀美日食时间，字里行间洋溢着浓郁的生活气息：秋凉以后，乡亲们不约

而同摆搭石开展党的群众路线教育实践活动，忧人之忧调搭石孝敬父母的手抄报，协调有序走搭石，同到溪边让搭石……每幅画面，

平凡中透出深意中医经络按摩，朴素中闪烁着美好的思想东方风行李静，令人感到情意淳厚。新课标（修改

稿）指出：语文课程应注重将社会主义核心价值观有机地融入语文学习过程。通

9

过反复诵读课文升旗仪式作文，在了解作者的写作背景之后医学考研，我被文中家乡人的心灵美所感动。

我期待着以我的阅读感受2021年考研人数，引领学生进入文本黄采薇，感悟这平凡淳朴的美，感受这浓

浓的情黑白 方大同。从而引领学生做“美”的接力棒我真是狗了，将人类的传统美德传承下去家长会班主任发言。

《搭石》评测练习

一、展开想象，搭石上还会发生哪些感人的故事活动课。

1、假如遇上胆小的孩子过搭石，年轻人总要___________________2021牛年，人们把这看

成理所当然的事现代诚信故事。

2、假如遇上背着行李的外乡人过搭石so i am loving you，年轻人总要___________________，人

们把这看成理所当然的事。

3、假如____________________________。

二、生活中到处充满着美，说一说美是什么？

1、美在身边，美是(风雨中家人给你撑起的那把伞。)

2、美在身边，美是(路灯下清洁工忙碌的身影。)

3、美在身边爱情公寓主题曲是什么，美是___________________。

4、美在身边北爱电视剧，美是___________________。

三、课下小练笔

请同学们像刘章爷爷一样靠近罗震环，拿起手中的笔圣诞节的歌曲，记录下身边的美王祥夫。

《搭石》课后反思

我执教的《搭石》是小学语文人教版四年级上册第21课，本课语言朴实无

华候卫东官场笔记，处处流淌着作者刘章家乡那淳朴的民风，美丽的民情纯种德国牧羊犬。根据本文特点，结合

新的课标理念峨嵋刺，在教学时我注重以人为本、以读为本周杰伦的照片，采取多种教学方法秋的文章，引导

学生紧紧抓住“搭石，构成家乡的一道风景”，我认为这节课的成功点在于教学

中我从以下两个方面展开教学：

1.发现并品读文中的美。人中有看得见的风景美，也有看不见却能感受到的

心灵美。老人“摆搭石”的勤劳美我无所谓歌词，一行人走搭石的画面美公司新年祝福语大全，两个人面对面走搭

石的谦让美，一老一少过搭石的老幼相敬的品德美……教学时我采用自读时想象

画面白岩松耶鲁大学演讲，自悟时体会情感等教学思路明月何时照我还猜一成语，能够让学生们在自读自悟中寻找美、品读美、

感悟美。

10