人教版二年级语文下册寓言两则——揠苗助长

寓言两则——《揠苗助长》

汤阴县宜沟镇将城学校郑承坤

教学解析：

本课由《揠苗助长》和《守株待兔》两篇寓言组成。课文分别勾勒出了古代两个可笑

的人物形象。一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟；一个是对意外的收

获心存侥幸9朵玫瑰花语，不认真做事，结果一事无成。这两则寓言都是家喻户晓的作品英国戴安娜王妃，语言简洁

明快out什么意思，内容生动有趣。

寓言常常是以一个小故事来说明一个深刻的道理，是学生们喜闻乐见的一种体载。教

学中应抓住课文篇幅短小、内容生动有趣的特点引导学生结合课文的插图收心会，抓住理解重

点词句理由的英文，分析人物的言谈举止和心理活动作文库，读懂课文内容。同时结合学生的生活实际鸡腿怎么做好吃又简单，

引导学生理解感悟羊奶粉品牌排行榜。抓住课文的内在联系6s自动关机，分析因果揭示寓意备案申请报告，让学生从中受到教育和

影响牛郎织女发源地。

教学目标：

1.会认10个生字，会写9个字太阳系的秘密。

2.正确、流利地朗读课文，默读课文，能把故事讲给别人听。

重点、难点：

在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理英语招聘广告。

教学过程：

一、引入

1、师：小朋友们应该都听过许多故事，今天平潭岛旅游攻略，我们一起来学习一则寓言故事——揠苗助

长

2、揭题

师：今天就让我们一起来走进这个故事毕淑敏的作品。

读课题：个别读齐读

二、初读

1、自读课文

师：好听吗？

师：赶快读一读这个故事正确的跳绳减肥方法，把生字读正确moves like jagger 歌词，难的句子多读几遍obd行车电脑。

2、认读生字

①学生领读

师：谁来当一下小老师，带小朋友们读一读这些生字？

②看生字卡花的懒人料理，齐读生字

③学生当小老师大自然中的一员，领读词语

④开小火车读生字、词语

三、深入学习课文

师：让我们来细细地看看这个故事是怎样发展的。

I.学习第一自然段

1、出示第一自然段，请一个小朋友读一读

师：你知道了什么？

师：种田人为什么要帮助禾苗生长？

师：种田人巴望自己的禾苗长得快些，而禾苗长得如此之慢，他的心情怎样呢？

急）

师：哪里看出他很焦急？

A.巴望：

师：给它找个近义词吧孕育网。（盼望）

B西风瘦马.古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。

师：读出他的着急。

师：今天看……（明天看）……天天去看。

一起读一读收纳整理有窍门，读出他的着急。

C.可是一天，两天俞伯牙摔琴谢知音，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。

（焦

师：读出他的焦急

好像：其实是长高了农村经济发展调研报告，只是……（长得很慢）

师：天天去看……（禾苗好像一点儿也没长高）

师：从一点儿你感觉到什么？

师：他真是太……（急了）

师：自己读一读第二句话（以各种形式多读几次）

2、把1、2两句合起来齐读一下，读出种田人的焦急

3、师：一个人着急的时候，你猜猜他会有什么动作？

师：再想象一下小星星的吉他谱，他看着禾苗会怎么想呢？他可能会对着禾苗说些什么呀？

4、师：这个人真的很急，在田边转来转去巴拿巴，读一读

师：这里有个词语，自己跟自己说话 中华人民共和国侵权责任法 ，是……（自言自语）

师：那应该怎么读呢？（轻一点）试试看（读一读这句话）

师：谁能来模仿一下他的样子

再一起读一读

II明晓溪小说.学习第二自然段

师：他想啊想啊看医生，你看他怎么了？（出示图片）（很高兴）

师：从哪里看出来的？（看图说）

师：我们看一下高中数学必修四公式，他到底想出了个什么办法？（出示图片）

师：你从这句话中感受到了什么，知道了什么？

1、筋疲力尽：很累，好象力气也用完了冬凌草的功效。

2、急忙跑到田里

3、一棵一棵：生怕漏了一棵

4、终于：说明他想了很久

5、从中午一直忙到太阳落山

师：累不累？

师：怪不得都怎么样了……（筋疲力尽）学生表演dnf力法加点。

6、往高里拔：拔得高放纸鸢，时间用得久

师：谁能把刚才体会到的劳累用朗读表现出来？

师：体会到了他拔禾苗累吗？

个别读休闲吧，小组读

师：虽然他很累黄皮的营养价值，但他觉得自己累得怎么样，再看看图最快的瘦腿方法，他的表情……

师：他看见禾苗这么高，他会怎么想？（出示图片）

师：他洋洋得意地夸起自己来

师：他会怎么夸自己？（个别说）

师：把心里的想法说给同桌听听

III.学习第三、四自然段

师：他这份好的心情啊，一直保持到了家里垂头丧气造句。他会对他的妻子、儿子怎么说呢？

生说

师：读一读，他是怎么说的（第三自然段）

师：从他的话里你知道了？（生说）

师：都感觉到他虽然累校园民谣歌词，但是很值得的。

请学生读一读

师生合作读

师：今天，你气喘吁吁地兵马俑 英文，到哪里去了呀？

生：……

师：种田人那么高兴伤感诗歌，他的家里人是不是也和他一样想呢？（儿子不明白，十分奇怪）

师：第二天他去看，看到了什么？（出示图片我的季节我做主，学生看图说）

师：是呀木兰天池一日游，禾苗都没精打彩了童话故事作文300字。

师：看看，父子俩怎么样？（出示图片）

师：这个孩子哭着说了什么？

IV.寓意学习

师：学到这里弥渡山歌歌词，老师想问问你们，种田人把禾苗拔高北京高考状元，为什么第二天会枯死？

生自由回答

师：禾苗应该是怎么长的/（慢慢地）

师：一点儿一点儿长高

师：今天这个故事属于寓言故事关于中秋的古诗句，要告诉我们……（一个道理）

师：这个道理呀昂山素季简介，就是寓言的寓意。

师：这则寓言的寓意是什么？

违反了禾苗生长的规律、急于求成，反而会误了大事！

齐读寓意

师：我们不能违反禾苗的……（生长规律）

师：违反了它的规律kiss me good bye，急于求成，那会误大事。

在生活中我们也形容这些违反了事物的发展规律、急于求成的事情为揠苗助长得陇望蜀的意思。

板书设计：

揠苗助长

农夫巴望

一棵一棵往高里拔

都枯死了

教学反思：

《揠苗助长》是一篇家喻户晓的寓言故事写物作文，这则寓言情节简单网络运营总监，学生一读就能了解故

事内容，其中寓意更具有深刻的现实意义秋收起义领导人，告诉“我们做任何事都不能急于求成”奉献歌词。但这

寓意比较抽象财富榜，对于二年级的孩子来说比较难以理解的微生物学，面对这样一篇文章，我设计教

案时,借鉴了网上一些教学设计电影小孩不笨,并根据学生水平在课堂上做了一些修改,摒弃了按部就班

的程式和繁琐的分析，让学生与文本深入对话团队口号，扎扎实实地进行语言文字的训练，上了

一堂原汁原味的语文课劳工。

在这节课中画蛇添足的故事，也存在着很多的不足索溪峪。如当学生提出疑问后，我只是引导学生找到了

答案，而没有及时的进行反馈明确教师节红包发什么数字，让问题得以解决。随文识字的方法有所局限脚气水泡痒用什么药最好，方法

还可以多样；写字教学不够扎实，在今后的教学中还要多多钻研教材才是。