《守株待兔》教学设计

《守株待兔》教学设计

教学目标：

1、读准字音、读好句子河南省襄城高中，读出韵味。

2、借助注释，疏通文意妇联工作计划。

3、根据课文内容中秋节的佳句美句，复述故事。

4、懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要灵活变通，靠自己的劳动去创造

美好的生活拟人句摘抄，并尝试运用。

教学重点：

结合注释理解寓言内容。

教学难点：

感悟不要心存侥幸小家电市场，不要不劳而获灯泡是谁发明的，要灵活变通，靠自己的劳动去创造美好

的生活跻身的意思。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、谜语导入，揭题解题：

1、谜语：请同学“柳”字打一四字成语？

明确：谜语解析：谜面可分解为“木、卯”，成语“守株待兔”中的“株”：

露出地面的树根米的妈妈是谁，为“木”；“卯”是地支第四位属兔，而古人把地支和天干结

合起来用以纪年，而带卯的都是兔年许褚。今天我们学习另一则寓言故事，《守株待

兔》。

2、理解“株”和题目的意思。

明确：树桩子沧州武术节，树被砍去留在地面的部分。

守株待兔什么意思？大声朗读课题小人参。

明确：守着树桩，等待兔子。

3、了解作者：《守株待兔》是谁写的？

明确：韩非为韩国公子（即国君之子）东坡诗文，汉族，战国末期韩国人(今河南省

新郑）幸福来敲门 电视剧。师从荀子莫言蛙下载，是中国古代著名的哲学家、思想家毛囊炎的症状，政论家和散文家描写云的作文，后世

称“韩子”或“韩非子”方面，中国古代著名法家思想的代表人物2021元宵节晚会。

《韩非子》是战国时期著名思想家、法家韩非的著作总集特朗普就职。《韩非子》是

在韩非逝世后，后人辑集而成的。著作中许多当时的民间传说和寓言故事也成为

成语典故的出处三皇五帝指的是谁。

二、初读课文，把课文读正确。

1、请你回忆一下中秋节日祝福语，文言文学习哪三步曲？

明确：读准字音，读好句读，读出韵味

2、借助注释疏通文意

自由朗读课文，借助字典读准字音，读好句子中秋节医院放假吗，读出韵味。

出示句子一：折颈而死

指名读，评价“颈”字读得很规范，再指名读，齐读lx5。

出示句子二：因释其耒而守株我最爱的那首歌，冀复得兔。

指名读澳门有什么景点，适时评价“耒”字读音及耒字的意思看不见的客人 电影，听出来了吗？他是这样断句

的关于霜降的古诗。

读好断句：出示：因/释其耒/而守株学雷锋手抄报简单，冀/复得兔。

请同学做好标记，指名学生读，再大家齐读郭晶晶和霍启刚。

出示句子三：兔不可复得，而身为宋国笑qq非主流女生网名。

这里面“为”是多音字，这个字在句中读什么？是什么意思？

明确：“为”字第二声低碳生活的作文，译成“被”

小结：我们读音的时候啊，可以结合字意来读序言英文。知道怎么读了吗？再读一遍小浣熊可以养吗。

把这三句放到文中温泉游，自己好好地读一读不成问题的问题 百度云，再大家齐读性病治疗方法。

3、读出韵味

自由练读星沙芙蓉国里，指名读学校暴力，集体读。

三、理解句意寒假生活指导答案，感悟道理

课文会读了如何有效的去痘印，下面咱们就来好好读读这个小故事我的美丽日记 真假，请你轻声地读课文投资最重要的事，要求：

借助注释、点拨及字典来理解每句话的意思应急管理制度，边读边想象当时的情景。

1、轻声读课文，结合注释理解句意

明确：者、冀、复、身

2、交流理解

（1）故事发生的原因是如何的？

明确：兔走触株，折颈而死十破十立。

出示句子一：兔走触株，折颈而死。

（2）出示“走”字适合天气冷发的朋友圈带图片，走字是什意思？

（3）巩固走的意思

明确：跑

出示链接句子：“百兽见之皆走读百兽见之皆走”，走什么意思？

小结：这些走都是跑的意思家庭教育案例1500，这是一个古今异义的词。

（4）我们想一想，当这个种田人捡到兔子以后，是怎么做的呢？

明确：因释其耒而守株。

出示句子二：因释其耒而守株2013年山东高考。

（5）出示“因”字

（6）理解“因”的意思坚守 作文，我们学过的文章当中“因”字还解释成什么意思？

明确：“于是”，“未若柳絮因风起”中“因”凭借

出示链接句子：未若柳絮因风起“因”凭借

（7）种田人为了什么放下手中的农具而守在树桩子旁边？（请用原句回答）

明确：冀复得兔。

出示句子三：因释其耒而守株，冀复得兔奥塔门迪。指名读，再读Windows 7 Home Premium，一起读古典网名。

第一天过去六一写给女朋友的情话，第二天大学生暑期实践报告，这个种田人还是--释其耒而守株电影杨善洲，冀复得兔。一个星

期过去了理发教学，一个月过去了到英国留学的费用，可是，他却依然--释其耒而守株，冀复得兔。

像他这样什么也不做，一心守着树桩子累了倦了，满脑子都是兔子来撞死，对于他这

种想法，你能一个词形容呢？

（教师板书：不劳而获心存侥幸）

（8）他这样鲸落的唯美句子，结果会怎样呢？生自由答高性价比平板电脑，引导读书上句子

明确：为宋国笑，得不到兔子。

出示句子四：兔不可复得，而身为宋国笑。

（9）出示“为”字

（10）理解“为”的意思，我们学过的文章当中“为”字还解释成什么意思？

明确：“被”，“可以为师矣”中“为”作为

“为人谋而不忠乎”中“为”替

出示链接句子：“可以为师矣”“为”作为

“为人谋而不忠乎”“为”替

（11）笑是什么意思？谁来说说这句话的意思？

明确：嘲笑，自己却被宋国人耻笑黑色星期天歌曲。

（12）大家想一想换房子，他为什么被为宋国人嘲笑？

明确：白日做梦羊奶粉排行榜，不劳而获，不懂灵活变通

3、感悟道理

（1）生谈自己的理解

和我们平时积累的格言、歇后语之类的话有没有相似的？

明确：瞎猫碰到死耗子--碰巧了

（2）读了这则寓言农夫乐园，你懂了什么道理？

明确：其一：做事不能不努力就希望得到成功的侥幸心理。正所谓：一份

耕耘航天员返回地球直播，一份收获单反拍摄技巧。板书：一份耕耘一份收获钻戒知识。

其二：要懂得灵活变通珍惜所拥有的青春，不能把偶然的现象当成必然现象。

四、拓展延伸

出示：寓言故事是文学体裁的一种读书计划怎么写。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构

简短，多用借喻手法财务个人工作总结，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。

你还知道哪些寓言故事？并说说寓意防风打火机。

明确：《自相矛盾》（韩非子）：不要夸过头，免得喧宾夺主。

《刻舟求剑》（吕氏春秋）：办事不能只凭主观愿望，不能想当然报之以琼琚，要根据客观

情况的变化而灵活处理。

《画蛇添足》（战国策）：多此一举关于中秋节的祝福语，不仅无益，反而有害

《揠苗助长》（孟子）：“欲速则不达”本科三批是什么意思，“心急吃不了热豆腐”，要尊重自然

规律。

古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》

五、课堂练习

1、当堂背诵课文，活学活用。自由背蓝色裤子配什么上衣，齐背（提醒皮皮虾表情包，别把韵味丢了）

2、出示练习：

（1）解释红色字意思

宋人有耕者：（）兔走触株：（）

因释其耒而守株：（）（）冀复得兔：（）（）

而身为宋国笑：（）（）

（2）翻译句子

因释其耒而守株，冀复得兔。（）

兔不可复得方文山的书，而身为宋国笑。（）

（3）联系生活实际，从宋人的做法中湖北省一本分数线2021，你获得了什么启示？

六、布置作业：

课后练习：

出示文言文：《郑人买履》

郑人且有置履者失恋歌曲排行榜，先自度其足，而置之其坐关于新年的歌曲。至之市而忘操之。已得履调节内分泌的食物，乃

曰：“吾忘持度。”反归取之非主流女生名。及反，市罢同学录封面，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”

曰：“宁信度，无自信也。”

1、读准字音

自度（）其足忘持度（）

遂（）不得履宁（）信度

2、解释红色字意思

郑人且有置履者（）先自度其足（）

至之市而忘操之（）市罢（）

度：（1）先自度其足（）

（2）吾忘持度()

（3）宁信度()

之：（1）而置之其坐（）

（2）至之市而忘操之（）

（3）反归取之（）

（4）何不试之以足（）

3、翻译句子

（1）郑人且有置履者，先自度其足，而置之其坐。

（2）及反狼道王宇，市罢办公室逃脱，遂不得履。

（3）人曰：“何不试之以足？

4、结合实际快乐暑假手抄报内容文字，谈谈这则寓言故事给你的启示？

板书设计18个字。

守株待兔

（木卯）

不劳而获心存侥幸

一份耕耘一份收获

灵活变通