部编版教材二年级下册语文《揠苗助长》教学设计

揠苗助长

教材分析

《揠苗助长》是古代寓言故事，故事情节简单有趣，把深刻的道理寄寓在

短小的故事之中。《揠苗助长》讲的是古时候有个人巴望禾苗长得快些信息化方案，就把

禾苗一棵一棵往高拔杜婧，结果禾苗都枯死了。这则寓言故事告诉我们：不顾事物

发展的规律，急于求成，反而会把事情办坏。

教学目标：

1、认读本课“焦、筋、疲、喘、截”5个生字安全小报版面设计，会写“筋、疲、”2个字蜿的组词，

理解并掌握“巴望”、“焦急”“筋疲力尽”等词语。掌握由本课生字组成的

词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话说“揠苗助长”意思，

能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成祝父亲节快乐的句子。

3、比较句子的不同，能体会词语“焦急”在句子中的作用。

教学重点：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文

2、识字保和丸的作用与功效，写字酒店圣诞节活动方案。

教学难点：

能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。

教学课时：

一课时

课前准备：生字卡片512汶川地震，揠苗助长多媒体教学课件。

教学流程：

一、创设情境，导入新课

1、看寓言故事的图片

2、同学们怎么连接无线路由器，今天老师给大家带来了一些图片抗美援朝精神感悟，想看吗？《刻舟求剑》、《亡

羊补牢》的图片，看看是什么寓言故事？

3、导入新课、板书课题、个别读、齐读

同学们喜欢这样的寓言故事吗？今天，让我们再来学习一则寓言故事《揠

苗助长》板书课题。

3、“揠苗助长”讲了一个什么故事呢？我们一起来听听吧百科知识问答。（放课件）

4、故事听完了，那你知道揠是什么意思吗?(拔)，噢！所以也有好多人把

揠苗助长叫（拔苗助长）不用谢的英文。这个农夫想让禾苗快点长高，就（拔禾苗）帮助禾

苗生长。可结果禾苗却枯死了。想不想自己读读这个故事？（想）物质的量教案。

二、初读认字一键还原有什么用，初步感知

1、把课本轻轻的翻到58页。注意高蛋白食物，读书时一定要----把字音读准确，把

难读的地方多读几遍。还要----?（开始）

2、认读生词

自由读、指名读、齐读2016奥运会奖牌榜。

这么快就读完了，那我要考考你们，瞧苹果醋的功效，生字宝宝（带拼音）出来了我想我是海，自

己读一读。

（2）交流识字方法（与同桌交流怎样记住这些生字）

2、认读生词

自由读生词、齐读词语、开火车读词语

这么快认会生字，那我要考考你们，瞧，词宝宝出来了美国为什么打朝鲜，自己读一读满月酒短信。（生

自由读生词qq总是自动关闭，）

3、检查读课文情况，生字回文

生字我们都认识了贫困申请书格式，一起送字宝宝回家吧厘米换算尺，相信这一次吉隆坡英文，一定能读得很流

利。开始吧。

（1）用自己喜欢的读书方式读课文，把课文读通顺流利聪明丈夫，想一想课文讲了

什么故事？

4、说出故事大意

课件：完成填空：古时候有个人六力学校，因为巴望禾苗——什么食物最养胃，就把禾苗——狞笑的意思，结

果——

三、熟读课文亲其师信其道，自主释疑

（一）为什么揠苗

1、课文会读了游戏王国，谁来读读第一小节，男生读。

2、这农夫种下禾苗之后是什么心情？（焦、着急每天爱你多一些歌词。“高兴”，只是高兴吗委内瑞拉首都，

你来说，焦急）婚宴晚礼服。你从哪看出农夫很焦、着急？读出急。

---巴望-----禾苗长得快些，天天到田边去看郑源资料。

A、“巴望”能换个词吗？（希望、盼望）是非常的盼望祝您教师节快乐，谁再来读读这句

话？

B、课件：他天天到田边去看喧嚣的城市，瞧英语作文范文，

那天天刚蒙蒙亮描写桂花的优美句子，他就——————

第二天，天下着毛毛细雨win7放大镜，他还是——————-

第三天八佰观后感作文，他起得更早了，————————