小学语文《揠苗助长》教学设计学情分析教材分析课后反思

《揠苗助长》教学设计

【教学目标】

认识“焦”等3个生字，会写“焦”理解“巴望”“自言自语”“筋疲力尽”等词语的意

思预备党员第二季度思想汇报。

能正确、流利、有感情地朗读课文交心谈心记录。

能悟出故事的寓意：做事不能急于求成家具销售技巧，不能违反事物的发展规律少年派的奇幻漂流记。

【教学重难点】

认4个生字，会写4个字文山社区，理解"巴望、焦急、筋疲力尽"等词语的意思。随文识字皇后张嫣，

理解词语意思是重点戒烟的方法。

正确、流利、有感情地朗读课文幼儿园运动会主持稿，能在读、说、想中悟出故事的寓意：做事不可急于求

成老虎与狮子。这是教学难点去雀斑最好的方法。

教学准备：课件

教学过程：

一、导入新课，理解“揠苗助长”的意思

1、今天我给你们准备了一个有趣的故事江西瑶里。（出示课题）谁来读读故事的题目。指名读

——齐读

2、“揠苗助长”是什么意思呢？请大家打开语文书翻到122页经典英语美文，认认真真读读这个故事小学语文听课记录，

做到读准字音，读通故事，从文中划出揠苗的意思牧草品种。

3、揠苗是什么意思？学生用自己的话说意思

4、文中也有一个句子告诉我们揠苗的意思，你划出来了吗？（把禾苗一棵一棵往高里

拔）

5、把禾苗一棵一棵往高里拔为了什么？这就是揠苗助长的意思广大华软软件学院，谁来完整地说一说？

二、学习课文1、2自然段2021年立冬是几月几号几点几分，体会“焦急”

1、读了课文后，你能说说文中的这个人为什么揠苗助长？用上因为……所以……来说

结果怎样？

2、这个人希望自己的禾苗长得快一些王戎不取道旁李文言文翻译，那他当时的心情怎样？文中有一个词直接写出

了他当时的这种心情最惨航班，你能找出来吗?(焦急)

教学“焦”

3、“焦”字住进了田字格，仔细观察它在田字格里的位置the human stain，要写好这个字，你们有什么

地方提醒大家注意的？

师范写——同桌互评

4、焦急这个词藏在这个句子里出示句子：他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：

“我得想个办法帮它们长2020年建党99周年七一主题。”

（1）自由读句子，一边读一边想象一下农夫当时的样子

（2）读了这个句子五月色电影，你仿佛看到了什么？

（3）交流指名朗读

5、你还能从课文的其他语句中感受到他的焦急吗？读读课文用横线画出来

出示句子：古时候有个人2022放假，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看文明上网。

（1）你从哪些词中体会到焦急？

巴望：巴望我们还可以说是（盼望、期望、希望、渴望）

天天：每天都到田里去看

（2）刮大风时去吗？下大雨时去吗？他这样天天去为的是什么？（为了看禾苗快快长

大）

（3）真是个心急的农夫，谁来读指名——男生

（4）听了你们的朗读我仿佛看到了农夫眼巴巴地看着田里的禾苗，听，我还仿佛听到

了他正对着禾苗说悄悄话呢？他会说些什么？

6、过度：农夫希望自己的禾苗快点长大最近流行的歌曲，他天天到田里去铁面生，可是——出示句子：可是

一天，两天，三天网站设计模版，禾苗好像一点儿也没有长高抛砖引玉的反义词。

（1）从哪里感受到了他的焦急？（觉得禾苗一点儿也没长高）

（2）真的没长高吗？我们来看看这两个句子城市竞争力排行，你有什么体会？

比较句子：禾苗好像一点儿也没有长高。

禾苗一点儿也没有长高。

（3）指导朗读

小结：禾苗在慢慢地长高浙江卫视电视剧，但在农夫眼里却一点也没有长高与上你是我的缘，真是个性急的人。

7、还有哪个句也能看出农夫焦急？出示句子：一天吴建豪电影，他终于想出了办法，就急忙跑到

田里qidian，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山标题格式，弄得筋疲力尽欧洲杯积分榜。

（1）从哪些词看出？

急忙跑：真是个急性子介绍信的写法，连想到办法还这么急

从中午一直忙到太阳落山：花了很长时间还都没有休息

引读：当中午太阳火辣辣地炙烤着大地时狮子狗连招，农夫在田里——

当肚子饿的咕咕叫时，农夫在田里——

当农夫汗流满面是李惠堂踢死人，他还在田里——

（2）他从中午一直忙到太阳落山，都在重复着同样的动作，难怪会累得——筋疲力尽

（3）看，你能说说农夫都累成什么样了？累成这个样子就叫——筋疲力尽

（4）让我们再一次把自己的感受送进句子读读

三、借用植物生长规律的经验，引导学生体会寓意

1、过渡：刚才我们从文中的字里行间体会到种田人的急，我还从你们的朗读中感受到

了他的焦急，可是肠胃炎吃什么药效果好，禾苗长高长大的事能急吗？现在我们来共同探讨一下植物的生长规

律。

小结：原来植物都有一定的生长规律，种子还没有发芽，植物就不可能长高，植物还没

有长得健壮气派的近义词，它就不可能结出果子思索的近义词。

3、那文中的这个人犯了什么错？老师这儿有一个词语（急于求成）他还犯了什么错？

（违反规律）

四、学习3、4段

1、这个人犯了这么严重的错误，他知道自己错了吗？我们来读读

出示第三段

（1）认读“喘气”、“一大截”

（2）从这个句子中我们知道这个种田人非但不知道自己错了平面设计图，还很得意呢？谁来读出

他的得意

2、他多高兴，多得意，可结果怎样？我们来看看

五、拓展小结

1、如果你是他的儿子避雨的鸟，或是他的邻居deliver us from evil，他的朋友关于奥运会的作文，看着枯死的禾苗，你想对他说些什

么？如果你是这个农夫，你又会说些什么？请选择一个角色护眼桌面壁纸，用上这两个词说一说

2、我们把这几个词送给农夫：出示

学了这个故事，你有什么收获？

3、总结：我们做任何事情都不能急于求成节约型，如果太着急，违反了事物发展的规律，反

而会失败。希望我们能从文中的这个人身上吸取教训，千万不要干出这样的傻事。

4、这节课我们一起学习了——揠苗助长dogs of war，像这样短小而生动的故事，却能告诉我们一

个深刻的大道理入党申请书3000字范文大学生，我们就把这样的故事叫——寓言

五、作业

学习了这则寓言简单小实验 三年级，你也尝试去写寓言故事吧！

《揠苗助长》课程标准分析

新课程要求教师的主导作用与学生的自主学习相结合小学作文评语，力求做到教学方法的

多样性、灵活性、创造性优美诗歌。为此，在本课的教学中红糖姜茶的作用，我着力启发学生质疑、朗读、

想象努力营造宽松和谐的教学氛围行业调研,让教师与学生平等对话融资租赁公司注册,课堂上激发学

生主动参与,积极探究,合作交流在阅读中培养语感、发展思维、不断创新，

最终使学生学会学习韩琦简介，使语文课堂真正成为师生合作互助、共同探索、共同进步、

共同享受的乐园。

1、引导学生熟悉故事当时的月亮，从故事中领悟道理。

一般说来，寓言常常是由生动的故事和深刻的道理两部分组成的有机统一体，

深刻的道理寓托于生动的故事中抗击疫情作文800字，有的予以点明，大多不做揭示，让读者自己去

感悟保险学习。因此惊惶，本课教学重在引导学生把握故事，启发学生自主感悟道理宁为妒妇，教师不

宜贴标签电脑翻新，机械说教市场分析师。《揠苗助长》就要抓住那位宋国农夫的心理、行动、语言

和结果来理解作者的命意。

2、注意联系学生实际八月十五好词好句，拓展作品思想意义。

寓言这种体裁的本身就决定了它必须以生动形象的故事来揭示深刻的道理王石谷，

无论是直接点明了的，还是寄寓其中的自我欣赏，都往往能给人以深刻启迪，富有现实意

义我的梦想600字。因此单身公寓出租，在设计教学中北京拥堵费，必须考虑如何艺术地联系学生实际，让学生自觉地对

照现实生活中那些急于求成的宋国农夫式的人和事，从评判中吸取教益罗丹砍手。这即是

《语文新课程标准》所强调的从课内向课外延伸。

3、力求寻找突破点，从一点突破全篇。

优秀作品大多有牵一发而动全身的关键所在，设计教学时宜深入研究月光下的约定，寻找

到闪光的突破点，由此生发开去快游游戏加速器，带动全篇的理解第十三届全运会，以期收到事半功倍之效菜心怎么做好吃。

《揠苗助长》教材分析

《揠苗助长》是人教版第四册第七单元的课文，讲的是古时候有个人盼望禾苗长得快些民事判决书，

就把禾苗一棵一棵往上拔新生儿拉稀，结果禾苗都枯死了。这则寓言告诉我们：不顾事物发展的规律，

急于求成，反而会把事情弄糟。理解这则寓言故事所蕴含的寓意，对二年级学生来说是有一

定难度奇迹之门。为此怎么创建加密文件夹，须根据学生的认知心理特点，注意形象渲染，重视情境感受，让他们在具体

形象、生动有趣的情境中，感知语言情境电脑黑屏怎么处理，感受语言内容，感悟语言内涵学校安全教育黑板报，并让他们在形象

的想象和创造中培养创新能力。

基于这样的本文解读，考虑二年级学生认知特点全球最好国家排名，本文本的教学目标设计如下：

1、会认4个生字，会写4个字，理解"巴望、焦急、筋疲力尽"等词语的意思。随文识字时光恋曲，

理解词语意思是重点。

2、正确、流利、有感情地朗读课文列当，能在读、说、想中悟出故事的寓意：做事不可急于

求成。这也是教学难点最好听的中文歌曲。

我把本课的教学重点定为以读为本十月开什么花，在读中感悟，读中理解，读中品位兄弟门 电视剧。本课教学的难

点是让学生抓住重点词语，通过朗读来理解课文内容暑假日记300字大全，在读中悟出寓意，潜移默化地从这个

故事中汲取经验教训，达到自我完善的教育效果深圳湾创业广场。

《揠苗助长》学生学习情况分析

通过二年级上学期的语文学习，大多数学生都能较好地掌握大纲提出的学习目的及要

求上海外滩攻略，也不再只是满足于老师的知识灌输blood韩剧。学生进一步掌握了听读识字和看拼音识字等识字方

法，并慢慢学会了渗透性识字方法长方体的体积，效果不错天上的街市教案。

班级大部分学生都逐渐形成了良好的学习习惯改进工作作风，明确自己的学习目的狂战士pk加点，能够端正学习

态度国庆晚会2021，对学习较为感兴趣、有信心。学习充满热情新型农村社会养老保险制度，能够运用自己的学习方法活学活用。多

数同学已能熟练掌握声母表、韵母表、整体认读音节表，能够顺利地对其背诵并默读，并能

拼写两拼音节及三拼法音节。能够分清声母、韵母、声调，分清平舌音和翘舌音，分清前鼻

音和后鼻音。字、词、句方面，多数学生能够根据拼音正确书写字词，能够听读识字、看拼

音识字六一黑板报简单又漂亮，并进行课文阅读和课文理解大胆美女人体艺术照。对于根据上下文猜字方面母亲节祝福语8字，学生还有待加强心灰意冷的近义词。在词语

方面dnf狂战士觉醒任务，学生已能够正确地读写词语原味夏天，给词语分类吴蛮，并选择其中一个或几个词来写一句话。能

够熟练地背诵课文，根据课文内容填空跑步时听的歌。能够写出相同偏旁的字，或给字换偏旁，对形近字

进行比较，并分析、组词。另外成熟男人照片，学生能够把排列错误的句子整理通顺。

学习习惯方面，学生能够课前做好准备少先队的资料，课堂气氛活跃，大部分学生能够积极发言、

思考，声音响亮逸仙桥。学生能够主动学习，并在课堂上积极主动地参与小组讨论感动中国人物评选。对于不理解、

不明白的知识点，大家养成了当场质疑的好习惯，同学们互相帮助、共同解决全世界都在说东北话。课后还能认

真独立完成作业英文导游欢迎词，但书写时字迹及卷面仍需下大力度。

《揠苗助长》这一课，如果学生能理解到做事情要一步一步脚踏实地的2016年9月18日，不能违反规律

也就可以了，不一定非要让学生明白寓言的另一个含意，做事要靠自己努力，不能心存侥幸。

当然学生能自己感悟到深层次的意思，当然更好妇女节送母亲的画。

《揠苗助长》评测练习

一、比一比，再组词

受（）丢（）此（）庄（）

守（）去（）些（）桩（）

二、按要求写词语

乐滋滋（ABB）

三、写近义词

忽然——（）急忙——（）

乐滋滋——（）整天——（）

四、写出几个你读过的寓言故事

揠苗助长

五、说说你对《揠苗助长》这则寓言故事的理解

《揠苗助长》学习效果分析

本课达标练习共设计了三个习题，侧重了学生基本知识、技能检测另有变动 打一字，有效落实了三维目

标第十九次全国代表大会召开时间。既有生字书写的专项训练，又有课文内容的理解感悟从学生答题的情况来看，总体较好，

大部分学生能够做到全对，有部分学生出现知识点的错误幼儿简笔画图片大全。下面将进行逐题分析：

第一题：“比一比越爱越伤，再组词。”全班35名学生参与答题温州游乐园，32人全对淡水鱼养殖。有3人受组词不准

确母亲节主题标语简短，1人“些”字最后两笔横写成一般长冬天英语。分析原因主要是学生书写时没有认真动脑粗心造

成。

第二题：“按要求写词语”全班35名学生参与答题英文抒情歌，34人全对。只有一位同学出现书

写错误空手道教学。

第三题：“写近义词执子之手 与子偕老。”35名学生能按要求填写词语。

第四题:“写出几个你读过的寓言故事的成语鲁迅 简介。”有5位学生没有看懂题目要求是寓言

故事的成语银行利率查询，他们只写了成语而不是带有寓言故事的成语婚嫁习俗。

第五：“说说你对《揠苗助长》这则寓言故事的理解ie缓存目录。35人答题，30人能说出自己的理

解南宁招生，但是还有五位学生说不出来，课堂上没有认真感悟。

从整体看，本次检测目标达成度还算是不错的nba全明星比赛。针对出现的问题almay，在以后的教学中我将

采取以下措施：

1.加强学生生字字形、笔顺的指导，引导学生规范书写想念一个人的诗句，不写错别字。

2.加强学生的审题训练，让学生养成认真读题的习惯春节祝福语四个字。3孙骁骁 李响.强化学生的读书训练蚂蚱出装，让学生

能养成仔细读书的习惯奢侈品包包品牌。

《揠苗助长》教学反思

《揠苗助长》是一则寓言，《揠苗助长》教学反思全国110宣传日。它展现了一个急于求成

而揠苗助长的可笑而滑稽的农夫形象工业经济运行分析，让学生明白做事不能操之过急联想天逸f40，违反规律

的道理脸上长痣。

本课教学中，利用重点词句让学生充分感受农夫那可笑而又发人深思的形象，

如抓“巴望、天天、好像”等品味农夫的“急”200字美文摘抄。我引导学生抓住关键词句小学班主任总结，如

“巴望、焦急、自言自语、筋疲力尽、喘气、一大截”等，联系上下文来进一步

理解课文的内容惠州香溪堡。通过分析人物的动作和心理活动，让学生做做动作，并联系学

生的生活实际，引导学生在在说中理解、在读中感悟等级头衔。例如：说说“巴望”还可

以换成什么词语？什么叫“自言自语”？做做“喘气”的样子……在理解“筋疲

力尽”的时候,我让学生来做做揠苗人拔苗的动作，说说自己的感受，周围同学

说说他拔完苗会有什么感觉，什么样子，这样在形象的展示同时通过说话练习就

可以非常自然而贴切地理解“筋疲力尽”了。

同时我十分注重对学生思维的发散训练命运交响曲贝多芬，因为寓言故事留有丰富的想像空间，

教学课文时standing flower，指导学生对感兴趣的地方想象，如：教学课文结尾时，引导学生想

象儿子看到禾苗枯死会对爸爸说些什么？农夫会说些什么？你会对种田人说写

什么？在学生在想像中发表自己对寓言故事的领悟、见解周杰伦跨年，说出故事所揭示的道

理味蕾上绽放的爱。

本节课的不足之处：对学生的朗读指导不到位，朗读是理解课文的最好手段，

结合重点词句，体会人物的语言和心理西安有什么好玩的地方或者景点，丰富学生的情感体验李晨的资料，深入理解课文内

容。通过有感情地朗读，再现了当时的场景，理解了人物。在对情节的深刻体悟

中，读出理解、读出个性，解读文本。但是在设疑的时候忽略了一个问题，没有

抓住重要问题对学生进行引导，问题比较琐碎，导致没有提供给学生更多的思维

空间让他们自己去发现问题毛世林，解决问题。