小学语文_揠苗助长教学设计学情分析教材分析课后反思

《寓言二则》教案第一课时

《揠苗助长》教案

学习目标

情感目标：有感情的朗读课文，了解寓言的寓意结合自己的生活实际理解寓意春景，从中受

到启发和教育。

知识目标：会认“寓”等6个生字柯达广告语，会写“焦”等4个字，理解“巴望、焦急、筋疲力

尽”等词的意思。

能力目标：抓住关键词句理解寓言内容及寓意。

课前准备

1物业保洁员管理制度.多媒体教学软件：《揠苗助长》全篇演示、农夫拔禾苗的过程郑振铎简介。

2狗名字.从课外查找有关寓言的知识，收集其他寓言故事。

教学过程

一、游戏导入，揭示课题

看图猜成语进度计划横道图，从这些故事中，我们明白了许多道理二年级奥数题及答案，像这些借助一个故事来说明深刻道

理的文章positive是什么意思，就叫做“寓言”教师节写给老师的祝福语。“寓”是个生字，伸出手指跟老师一起书空vivox9s多少钱一部。你能给它组两个词

吗？。

今天我们一起学习第27课《寓言两则》第一则《揠苗助长》（板书），“揠”的意思

是拔和田玉黄玉，“揠苗助长”也叫。

二、自读课文，整体感知

1、轻声朗读课文，找出并读准生字、新词密保卡绑定，把句子读通顺交通安全常识，把课文读流畅，给每个自

然段标上序号。

2、识字教学：

（1）自由读生字，识记生字脸过敏症状，思考识字方法余小丹。

（2）全班交流生字的识记方法：教师鼓励学生充分交流识字的方法时间真是一把杀猪刀。适时地强调重点

字词化学反应与能量变化。

（3）指名读生字钟瑞，齐读。

（4）去掉拼音自由读90周年阅兵式，不会读的同桌互教。

（5）开火车巩固识字。（6）引导学生给生字组词长恨歌教案。（7）指名读词语，领读词语节能减排征文。

3、指导写字：

（1）出示“我会写”中的“焦、费、望、算”。引导学生观察这几个字在结构和笔画

上的特征，交流观察的收获，教师适当强调。如：“焦”的上面高考祝愿词，右边是四横什么是代理服务器，不要写成“住”；

“望”字上面左半部的“亡”字的最后一笔有变化，“费”字上面的是“弗”一暴十寒造句，要先写“弓”

1

字；“算”字中间是“目”不是“日”沐浴的意思，计算要看清楚香蕉做法。

（2）教师范写难点字，边写边强调重点笔画的书写精英英语怎么样。

（3）学生自主练写，写后互相评议长吁短叹。

（抓住生字特征，加强范写指导形近字大全，自主写字评议苹果台式机系统，提高学生书写能力。）

4、课文共有个自然段。

5、欣赏课文录音，学习有感情朗读课文女人抗衰老吃什么。

学生有感情朗读课文，思考课文写了一件什么事？根据图片讲故事。

交流：根据提纲概述内容（出示提纲）

三、精读课文腾王滕王阁序原文，体会寓意

刚才我们了解了故事的大体内容中国的名小吃，接下来2016年春节是几月几号，请大家默读课文韩信谋士，体会，你觉得这个农夫

好。说说你从哪些语句中体会到的刘娥皇后。

交流汇报，朗读体悟妈妈看清楚我是怎么C你的。

预设：

A、[好心急]课文中那些语句表现了农夫焦急的心情？

出示第一自然段

★结合回答chine china学生，扣住“巴望”散热器哪个好，理解意思。

★指导朗读，你们认为怎样读将爱情进行到底 电影，才能读出农夫焦急的心情呢？

★齐读

B、[好辛苦]出示第二自然段

★能说说你的理由吗？结合回答：

扣住“一棵一棵”（展示图片）examda，感受“棵数多”，体会辛苦左边右边杨培安。

扣住“一直”玩具博览会，感受“没休息”，体会累。

扣住“筋疲力尽”，理解词意贤者加点，感受累绿色环保作文500字，体会辛苦。

★指导朗读：这次除了要读好上面这些词沉思的意思，还要边读边想象农夫一棵一棵拔禾苗的情景，

才能读出农夫的辛苦，筋疲力尽。先自由练读2018年1月里番，再分男女生读。

C、[好开心]出示第三自然段

★谁先来把第三自然段读一读火线追凶之死亡地带，你从哪个词体会到农夫的开心？

★指导朗读台风玛丽亚。

第一步：指导看图

第二步：想象农夫说话时的动作、表情

第三步：指名赛读

第四步：一起边做动作边读

2

D、[好可怜]

结合前后文说说

E、[好愚蠢]

★根据回答防灾减灾知识宣传内容，追问为什么说他傻？他傻在哪里？

★扣住关键词，体悟道理。

“可他总觉得禾苗一点儿也没有长”，其实禾苗在不在长？怎样长？（板书：生长规

律）

可农夫恨不得禾苗每天能长多少？（板书：急于求成）

结果禾苗全枯死了国庆图片2021，就是把——（板书：事情弄糟）

★把板书连起来说一段通顺完整的话中老年如何补钙。

小故事学完了，大道理也不知不觉被你们悟出来了赞歌歌词。

★小结提炼：农夫的可怜就在于他不懂得这个道理，结果是一切的辛劳化成了泡影，空

欢喜了一场伤感 歌曲。真是“急于求成”饴糖，反而“事得其反”员工规章制度。

★揭示寓意：是啊哇集拉隆功，不仅仅是禾苗的生长规律不能违背药店管理，所有事物的发展规律都不能违

背叶绍翁的诗，这就是这则寓言要告诉我们的最深刻的道理。[出示寓意]指名读，齐读。

四、总结升华，拓展延伸

故事学完了argue的名词，可是像揠苗助长这样的事在我们身边还时有发生，看——（出示平时学生

经常会犯的错误两个事例）让学生自己说出结果会怎样颜筋柳骨，那应该怎么做才对。

五、作业设置

1、我会说，我能把这个故事讲给家长或其他小朋友听。

2、我想读夫妻财产，读一读下面这些成语，然后找一找关于它们的故事。

亡羊补牢滥竽充数叶公好龙闻鸡起舞画饼充饥画蛇添足

惊弓之鸟胸有成竹门庭若市举棋不定纸上谈兵虎头蛇尾

3、我能写幼儿园中班月总结。

第二年，种田人听从了大家的劝告教师节手抄报一年级，

《揠苗助长》学情分析

《揠苗助长》是部编人教版小学语文二年级下册第四单元《寓言二则》中的其中一篇寓

言故事。

二年级学生已具备了一定的阅读能力，对一些比较浅显的词语，已经能够根据上下文的

意思准确理解出来李白将进酒，较长的句子也基本能准确断句，读通顺。但这是初次接触寓言故事这种

文体盲点 美国电影，教学中教师要让学生了解“寓言”这种文学体裁，以及它的基本特点冰结师技能加点。二年级学生思

3

维活跃韦莲司，想象力丰富不完美小孩歌词，通过图文结合学习吸油烟机什么牌子好，挖掘它们的思维，让孩子们的想象能紧扣主题优秀日记300字大全60篇，

在教学中通过平等交流进修学习总结。模仿课文中的邻居对课文中的人物进行劝说，是孩子们自己能对这

则寓言故事的寓意更加明白，从而突破难点攘。教学中需要通过合作学习治疗脚气的好方法，平等交流，活跃课

堂气氛，取得良好的教学效果。

本班不少同学在学习上好胜心强，乐于学习扶持资金，勇于克服学习上的困难，思维活跃不忘初心牢记使命主题教育的意义，有较

好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有个别同学学习基础稍差，畏惧困难表现校园生活的作品，或是学

习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月男性祛斑，致使学习基础薄弱国庆节手抄报简单漂亮。学生的阅读量不足，阅读

感悟能力较差头皮屑多的原因，学生搜集和存贮的好词、佳句、文段较少，能灵活运用所积累材料的学生寥

寥无几。

教学是学生与教师的双边互动活动荡气回肠什么意思，我遵循"教师为主导，学生为主体"的教学思路进行

学法的指导。在指导过程中，先调动学生参与课堂学习的积极性，然后利用一切可调动的资

源来紧扣教学创设一系列的语言环境，使学生自主地思考、分析、讨论那么造句，从而解决问题物理情书，使

学生从感知到理解鲜榨果汁，从感性到理性婚礼日记，从学会到会学，学生既学到了知识生化危机5游戏攻略，又提高了能力完美妈妈，真

正成为学习的主人。

1、自主识字法

新课程的识字教学重在教给学生识字方法dlink路由器限速，教师不以零为起点，鼓励学生运用已有的生

活经验工厂物业，用自己喜欢的方式识字。打破以往传统的老师教读学生跟读的做法忠犬八公电影，体现学生的学

习自主性。

2、情境教学法

我除了充分运用课文中的精美插图外平面镜成像课件，还应该充分运用多媒体资源，为学生提供一种氛

围，一个场景广州南沙湿地公园，从而有效地唤醒学生的内心体验服装店装修费用，

3、朗读感悟法

学生是学习的主人工行网上银行转账，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，要珍视学生独特的感受、

体验和理解。引导学生在读中感知、在读中感悟、在读中积累朋友的意义，在读中形成语感、在读中学

会读书。

《揠苗助长》学习效果分析

本课达标练习共设计了四个习题鸽子汤怎么做，侧重了学生基本知识、技能检测，有效落实了三维目

标。既有生字书写的专项训练高考0分作文被北大录取，又有课文内容的理解感悟和写作方法的训练。从学生答题的

情况来看先进个人事迹简介，总体较好，大部分学生能够做到全对成都专科学校排名，有部分学生出现知识点的错误。

1、基础性作业2020几点几分打春。识字是低年级学生首当其冲的任务，布置“识字”任务是让学生自己

领会新知小学生作文我的家乡，自己巩固旧知。

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2、温情家人合作型作业。中国人总是会羞于对长辈表达爱岗前培训小结，这是因为缺乏沟通、缺乏

家庭活动的关系，因此，我在作业中设计让孩子与家长一起完成清华大学百年校庆，让家长了解孩子的同时武汉手抄报，

也让孩子从家长那里得到更多的温情，学着乐于、易于对长辈表达感情。在相互培养“爱”

的同时，家长也辅助孩子完成了作业。

3、发展型作业张敬轩有什么歌好听。对低年级学生来说志同道合，发展性作业首要前提就是“兴趣”。俄国教育家

乌申斯基指出：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望学跳健身舞。让学生续写

故事，既锻炼了他们的语言表达能力，又培养了他们的想象能力，同时还加深了他们对寓言

的理解能力。

课外作业是学后迁移田三七，即“得法于课内会考答案，得益于课外”瑞兹重做。需要老师注重谨慎地布置作业，

让孩子觉得轻松地度过“做作业”的时间，而且余味无穷。

《揠苗助长》教学反思

《拔苗助长》是一篇含有深刻寓意的课文。寓言是一种用比喻性的故事来说明道理的文

学作品，大都篇幅短小，情节简单喜洋洋与灰太狼之飞马奇遇记，含有讽刺意义和教育意义清明上河园。就二年级学生的知识水平与

认识能力，要理解文中的寓意有一定的难度。因此学生暑假工招聘，课堂必须创设一种与学生生活体验直接

联系的场景君子好求，让学生去体验、感悟中国建设银行网上银行个人登录，从而明理钱家骏。

语文学习应时刻联系学生的生活实际婺源游记，在生活中学习语文，把语文带到生活中经典语录伤感。本片段

的教学高尔夫球帽，通过让学生回忆自己参加拔草的感受，利用已有的经验体验劳动的辛苦芭蕉扇，再让学生

演＂筋疲力尽＂可谓水到渠成。这样的教学怎么治理雾霾，唤醒了生活场境在头脑中留下的表象开天辟地的意思，沟通了

书面世界与生活世界的联系战国时期的百家争鸣，引发了学生与语言文本的对话教工新村。学生在愉悦的情境中实现对语

言文字的理解天堂之吻电影。

在这里我摒弃了以往教学寓言时，把隐含的寓意用语言向学生描述的做法三年级作文我最熟悉的人，大胆放手让

学生去说、去感悟、去体验以实践为话题的作文，让学生的思维尽情地拓展相爱的日子。在轻松、愉悦的笑声中坐定左右无人，他们的潜

能得到前所未有的释放重阳节的民间传说有什么。挖掘出了生活中许许多多的类似＂拔苗助长＂的现象，受到了深刻

的启发和教育怎么说课，这些是我始料不及的通俗歌曲唱法，但这又仿佛是必然的世界十大凶猛淡水鱼，因为我给他们的不仅仅是翅膀，

还给他们展翅腾飞的空间发型名称。语文教育要重视精神的熏陶感染今天立秋，但熏陶感染不是强行灌输百度宕机，而

是要唤醒、激励和鼓舞学生去自信的学、自主的学、自觉的学泰山封禅大典。情要自己在读中感宁波汤团，理要自

己在读中悟，法要自己在读中明。作者的语言以及语言要传递的内容，自会调动学生已有的

生活积累和情感体验哪个牌子睫毛膏好用。在学生与文本的对话过程中年会酒店，学生通过读书allowtodo，与作者相逢于案前灯下孙悟空三打白骨精动画片，

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视通万里最新韩国电视连续剧，思接千载孔雀公主，对作者的认识、思想、情感、追求、人格、志趣、品位等2021年高考数学全国一卷，或认同，

或发问我爱我爱，或共鸣，或陶醉奇袭珍珠港，这都是生命与生命之间的平等交流比的化简。

阿基米德说过恬静造句，给我一个支点一二年级中秋节绘画，我就能撬起整个地球感恩的短信。我想说长裙配什么鞋子，给学生一个空间百合花代表什么，学生

就能释放潜在的才能，在课程改革的课堂中，＂教教材＂只会令课堂产生窒息，＂用教材教＂

才能凸显课堂的生机与活力无穷的反义词。我们应抛开一切杂念ps制作，做课改全心全意的拥护者，去追求教学

合一的境界。

《揠苗助长》教材分析

《揠苗助长》位于本册教材的第四单元，本单元教材围绕着“要正确看待问题，善于思

考”这个专题选择了几篇不同体裁的课文父亲威胁将3岁儿子扔下14楼被捕，内容丰富，意在引导学生通过学习，懂得做事要

善于动脑思考，要正确地认识自己。《揠苗助长》是一则寓言故事，讲的是古时候有个人盼

望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往上爬搞笑铃声 来电铃声，结果禾苗都枯死了雪诗词。这则寓言告诉人们：不顾

事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟玩物丧志的反义词。作者安排这篇课文的意图是：让学生读懂

课文英语六级技巧，初步了解寓言表达上的特点，体会寓言包含的道理。寓言本身通俗易懂史记 滑稽列传，故事情节鲜

明有趣，但寓意深刻，体会这个故事中的道理缅怀革命先烈，懂得做事要踏踏实实具有诗意的网名，不能急于求成学习本

课的重点和难点。本课我准备用一课时来完成。

寓言常常是以一个小故事来说明一个深刻的道理大学生励志网，是学生们喜闻乐见的一种体载步步惊心的结局。教学

中应抓住课文篇幅短小、内容生动有趣的特点。引导学生结合课文的插图五月激激激综合网，抓住理解重点词

句，分析人物的言谈举止和心理活动，读懂课文内容飞蛾扑火许嵩。同时结合学生的生活实际，引导学生

理解感悟王首道子女。抓住课文的内在联系，分析因果揭示寓意交谊舞曲慢三，让学生从中受到教育和影响阴囊湿疹怎么办。

根据新课程标准建筑施工合同范本，课文特点和中年级学生的认知规律，我确定了以下教学目标：

情感目标：有感情的朗读课文野蔷薇花，了解寓言的寓意结合自己的生活实际理解寓意科学幻想，从中受

到启发和教育趵突泉课文。

知识目标：会认“寓”等6个生字，会写“焦”等4个字，理解“巴望、焦急、筋疲力

尽”等词的意思。

能力目标：抓住关键词句理解寓言内容及寓意植物也有喜怒哀乐。

教学中注意采用自主、探索、合作学习的教学理念网络游戏推广。注意通过创设情境、激发等手段带

动学生学习的积极性，对一些学起来比较困难有难度的问题干辣椒，鼓励学生通过合作和探究的学

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习方式得到解决，教师去课堂上只充当组织者、参与者、引导者的角色春节安全注意事项。

教学中歌手总决赛歌单，适宜采用以下三种手段达成教学目标：

1、创设情境引入新课。

2、通过多种形式的朗读北京公租房申请流程，抓住重点词语帮助学生理解种田人的心情。

3、通过讨论挖掘寓言蕴含的寓意，从而让学生掌握“凡是寓言故事助学金申请书200字，都含一个深刻的

道理”这一特点依然在路上。

《揠苗助长》评测练习

一、看拼音写词语

Jiāojíbáifèibāwànɡzǒngsuàn

（）（）（）（）

二、按课文内容填空

1、一天关联公司，两天，三天，禾苗（）一点儿也没有长高黑色星期五歌曲。他在田边（）地转来转

去。

2、读了《揠苗助长》这则寓言，我想对这个人说：你费了那么大的力气，但禾

苗却全都枯死了。因为你做事太（）了大学生在校表现评语，违反禾苗的生长规律。

3、读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：你要（）才行，对意外的收

获不要存有（）。

三、品味探究百家姓排行，选择正确的打上“√”

1、“禾苗好像一点儿也没有长夜市卖什么。”若这个句子去掉“好像”一词，就是禾苗（没

有有）长高的意思，而原来表达的意思是说禾苗实际是（长高没长高）的，只

是由于长得慢嫌恶，那个人感觉（到不到）禾苗在长东华理工大学南昌校区。

2、“他在田边焦急地转来转去独善其身是什么意思啊。”若这个句子去掉“焦急地”一词后，那个人

在田边怎样地转来转去就不具体了祝福六一儿童节的话语，就不能表达出他（）的心情。

3、“种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。”这个句子中“整天”是说种

田人一天到晚地等着，可见他十分（）产后瘦身减肥方法。去掉这个词以后矜持王菲，种田人什么时

候坐在树桩旁等着就不清楚了。

四、续写故事《揠苗助长》

第二年，种田人听从了大家的劝告，他

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五、回家把这个故事讲给家长听。

《揠苗助长》课标分析

《揠苗助长》是部编人教版小学语文二年级下册第四单元《寓言

二则》中的其中一篇寓言故事。

安排这篇课文的意图是，让学生读懂课文，初步了解寓言表达上

的特点，体会寓言包含的道理全国大学排名2015。寓言本身通俗易懂，故事情节简明有

趣，但寓意深刻怎样评课，体会寓意是学习本课的重点和难点自信演讲稿。

课标指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生

身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求如何调整心态，

爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神赛车比赛，

倡导自主、合作、探究的学习方式。”叶澜教授也指出：“只有关注

学生的潜在性，才会促使学生实现智慧和才能的发展全国一卷数学2021。”在这里我摒

弃了以往教学寓言时，把隐含的寓意用语言向学生描述的做法，大胆

放手让学生在多种形式的反复阅读中去感悟、去体验通化师范学院怎么样，让学生的思维

尽情地拓展。在轻松、愉悦的朗读体会中，他们的潜能得到前所未有

的释放。挖掘出了生活中许许多多的类似＂拔苗助长＂的现象幸福的天堂，受到

了深刻的启发和教育，这些是我始料不及的，但这又仿佛是必然的永泰青龙瀑布，

因为我给他们的不仅仅是翅膀100首经典英文歌曲，还给他们展翅腾飞的空间。

基于以上课标要求与教学理念达令的英文，我确定了本课的三个教学目标：

情感目标：有感情的朗读课文爷爷的大鸡巴，了解寓言的寓意结合自己的生活

实际理解寓意，从中受到启发和教育负数的绝对值。

知识目标：会认“寓”等6个生字潸然泪下是什么意思，会写“焦”等4个字读书 作文，理解

“巴望、焦急、筋疲力尽”等词的意思禅与摩托车维修艺术。

能力目标：抓住关键词句理解语言内容及寓意钻石套装。

寓言常常是以一个小故事来说明一个深刻的道理be my wife，是学生们喜闻

乐见的一种体载。教学中应抓住课文篇幅短小、内容生动有趣的特点。

引导学生结合课文的插图南锣鼓巷 美食，抓住理解重点词句霞出装，分析人物的言谈举止

和心理活动九九重阳今又重阳全诗，读懂课文内容非主流经典个性签名。同时结合学生的生活实际南安华侨中学，引导学生理

解感悟。抓住课文的内在联系，分析因果揭示寓意，让学生从中受到

教育和影响。

阿基米德说过国庆阅兵2009，给我一个支点，我就能撬起整个地球星际穿越好看吗。我想说，

给学生一个空间，学生就能释放潜在的才能希拉里败选演讲，在课程改革的课堂中，＂

教教材＂只会令课堂产生窒息安路生简历，＂用教材教＂才能凸显课堂的生机与

活力。我们应抛开一切杂念，做课改全心全意的拥护者六一祝福语短，去追求教学

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合一的境界。

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