中学生社会实践活动证明

中学生社会实践活动证明

学生走向社会参加实践亲身体验生活看到城乡差别感受贫富差

距;在与人民群众的接触、了解、交流中受到真切地感染和体验从活

生生的典型事例中受到深刻的教育和启发使思想得到升华社会责任

感和使命感得到加强

中学生社会实践活动证明【1】

同学社会实践证明

学校：

贵校同学于年月日至年月日在我单位参加社会实践

期间该学生参与了工作态度认真获得了领导的一致好评

特此证明

(公章)

年月日

如果是高中生

在实践单位开一个证明

主管领导签字填写意见鉴定

加盖单位公章

完事

如果是高中生

在实践单位开一个证明

当然是用纸啦可能信纸好一点

第一行写证明两字

接着写某某某自几月几号至几月几号在个单位进行社会实践活

动再夸夸：实践过程中该同学勤勤恳恳任劳任怨具有良好的表现

再另起一行写个：特此证明

中学生社会实践活动证明【2】

第一次参加社会实践我明白中学生社会实践是引导我们学生走

出校门走向社会接触社会了解社会投身社会的良好形式;是培养锻炼

才干的好渠道;是提升思想修身养性树立服务社会的思想的有效途径

通过参加社会实践活动有助于我们在校中学生更新观念吸收新

的思想与知识

近三个月的社会实践一晃而过却让我从中领悟到了很多的东西

而这些东西将让我终生受用

社会实践加深了我与社会各阶层人的感情拉近了我与社会的距

离也让自己在社会实践中开拓了视野增长了才干进一步明确了我们

青年学生的成材之路与肩负的历史使命

社会才是学习和受教育的大课堂在那片广阔的天地里我们的人

生价值得到了体现为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基矗我

在实践中得到许多的感悟

证明一般要打印的用A4的纸下面给你弄出来了格式自己把要

填的填出来

然后打印出来

别忘了公章要的就是那个公章

同学社会实践证明

学校：

贵校同学于年月日至年月日在我单位参加社会实践

期间该学生参与了工作态度认真获得了领导的一致好评

特此证明

(公章)

年月日

你所拟的原题之所以觉得空洞我认为是缺乏事实实例支撑太理

论而且太刻板

像教科书而不像实践性特别强的社会实践调查报告

写调查报告也像写一篇文章要有血有肉有事实也有理论互相阐

明互相支撑这样的调查报告才能具有实用性

我觉得任何主题都应该以小见大透过某个现象看现象反映出的

本质

以后的论文也是这样

比如你的社会实践主题就可以拟成：以新股上市首日破发看A

股市场的成长性和市场性特征以上市首日即告破发的中国西电为例

因为新股上市首日破发的情况并不常见最近出现说明A股市场

产生了异动研究破发现象对于分析师和股民判断A股市场走向和采

取的策略会有很大的参考价值

当然解析A股市场可以从很多方面入手看你抓住了一个现象有

了切入点抓住你要表达的主题一篇主题明确实践性强的报告就不难

了

中学生社会实践活动实施方案【3】

一、社会实践的目的

1、通过社会实践活动对学生进行科技、国防、劳动、法制、环

保、历史等多方面的教育使学生关心社会和科技进步、关心地球和生

存环境

2、通过社会实践活动增强学生的组织纪律性

3、通过社会实践活动培养学生认识社会、探究社会问题的基本

能力形成综合思考问题的能力

4、通过社会实践活动养成良好的劳动观念形成一般劳动技能

5、通过社会实践活动培养学生人际交往能力、协作能力、组织

能力和操作能力以及适应环境的能力

6、更重要的是通过社会实践培养学生的参与意识、创新意识和

勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神不断提升学生精神境界、道德

意识和能力完善学生人格

二、社会实践的内容

1、军训:这是一个必修项目也是社会实践课程的一项重要内容

主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育

2、参观、访问和调查活动、社团活动:可以郊游参观人文景观

等;可以到德育教育基地参观考察接受思想教育(例如进敬老院帮助

孤寡老人)等;可以抓住焦点、热点问题进行环保、国情民情调查等活

动;可以结合教学内容进行验证性的调查;访问则一般以国家或地方

政府机构、政府官员、特殊人物、特殊群体等为访问对象

3、班级值周活动和校内劳动

三、组织管理形式

社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下由德育处

统一负责实施

年级组负责社会实践活动的具体实施班主任对全班的社会实践

活动负责指导老师对所管的社会实践小组负责

社会实践活动一般以由510个学生经自由组合形成的小组为单

位开展每小组推举小组长一名根据活动项目聘请指导老师12名根据

活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师

四、学分配置、认定与时间安排

1、军训:安排在高一第一学期开学之初时间不少于一周①考勤

记录②个人总结③班任或教官签名④相片和奖状等证明材料

时间1周

2、社会参观、社团活动与社会调查活动:社会参观活动由学校

统一组织社团活动和社会调查由学生自行安排小组成员不能少于5

人时间安排在八年级阶段利用双休日、节假日或假期时间自主安排活

动

①参加活动证明(由学校或活动单位提供)②调查计划、报告③

相片和奖状等有效证明材料④教师签名

3、班级值周活动和校内劳动(2学分):①参加学校安排的学生

值周活动每学年第一学期安排高二级学生值周第二学期安排七年级

学生值周人人参与

②当班主任助理管理班集体填写管理表

③参加包干区清洁有小组长的证明

④参与宿舍轮值有宿舍舍长的证明

⑤参加课室值日有劳动委员的证明

五、活动实施的过程

1、活动前教育

学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育

教育学生预防事故注意自我保护;教育学生必须遵守法规遵守

实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人体现中学生良好的精神

风貌

2、内容选择与活动规划

除军训项目外学生根据自己的兴趣和已有的知识水平从生活实

际出发从熟悉和关注的社会中选取活动主题和内容并形成社会实践

小组聘请指导老师联系好将要前去实践的地点或单位制定小组活动

计划并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划

将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导教师并征得

他们的同意

3、活动实施

新学期开学的第三周召开开题报告会组成活动小组确定活动主

题明确成员职责制订活动计划

学生必须按计划进行活动服从实践地负责人领导班主任和指导

老师要随时关注活动的正常开展

在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系各成员发挥团

队精神相互协作确保活动的顺利进行

要记录活动过程和活动心得

4、总结交流

活动结束后小组完成社会实践的报告

个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等先在小组内交

流然后组织小组间的交流

形式由班级自定可以是主题班会、班级网页、墙报展览等

每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇

报

5、评价考核

小组和个人提供相应的材料由班主任和指导老师进行初步评然

后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评

六、课程评价与学分认定

1、评价原则

贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合自评和他评

相结合定性评价和定量评价相结合

2、评价内容

①参加社会实践活动的课时量和态度;

②活动的选择与活动设计评价;

③活动过程中的体验和收获:认识社会、研究社会问题的基本能

力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况;

④活动的成果和社会效益评价;

⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况

3、评价方法

实施档案袋管理

学生建立个人社会实践活动档案袋里面应装有能反映小组和个

人活动过程的种种记录和其他证明材料并提供核实方法或途径(如实

践单位的地址和电话相关人员的姓名和联系电话等)具体考评方法如

下:

①军训评价:A、学生个人自评(撰写军训小结);B、班主任和教

官初评进行等级认定;C、教务处、德育处审核

②主题活动(社会调查)评价:

评价内容:主题活动评价要考察详细的小组活动方案和个人活

动计划小组社会实践报告与个人活动小结活动记录与活动证明主题

活动的成果相关单位的评价和学友的评价材料

③班级值周活动和校内劳动评价

评价内容:班级值周活动和校内劳动也要提供相关的证明材料

如各项活动的过程记录与小结等

考核等级:从活动态度和活动收获等方面进行考核

活动用时合计不少于7日;活动态度和活动收获可进行定性评

价使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言

4、评价学分认定程序

学生个人或小组整理参评材料小组交流及互评班主任或导师初

评、等级认定学校综合实践活动课程领导小组终评学校学分认定委员

会学分认定教导处登记学分

七、奖励

对于那些参与意识和创新意识强有勤于实践、勇于探索、精诚

合作精神的学生个人或小组他们付出了努力且有了丰硕的收获等级

认定为A者学校给与表彰;对于三项活动评价均获A等的学生学校给

予专项奖励;如果社会实践成果经专家认定为具有一定的社会效益、

科学价值或实用价值学校给予特殊奖励