高中物理教学论文 浅谈信息技术和物理教学的整合

浅谈信息技术和物理教学的整合

随着现代信息技术的迅猛发展正月初五是什么节日，以网络技术和多媒体技术、现代教育理论为核心的现代

教育技术已成为提高课堂教学的重要手段。Internet网与校园网的开通为中小学教学提供

了丰富的课程资源。使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景2013年是第几个教师节。当

前2017工作总结，如何有效地把信息技术和物理学科进行整合颈椎病怎么治，把信息技术中的各种技术手段完美地融合

到高中物理课程中男人冲冠一怒为红颜，是我们高中物理教师所面临的一个重要课题。本文结合自己多年的实践

谈谈信息技术在物理教学中作用：

一、运用信息技术增加课堂容量历届欧洲杯冠军球队，提高课堂效率

在课堂教学中，将信息技术作为显示工具母亲节给妈妈的话，可以节省大量板书时间黑脸娃娃能美白吗，把更多时间用来引导学

生分析理解重点知识、关键词等内容，同时把更多时间留给学生自主学习绵阳中学复读，合作探究高血脂食疗。从而

改变传统的课堂教学模式，改变我们的教学过程，推动新课程改革。

二、运用信息技术激发学生的学习兴趣

著名教育学者布鲁姆指出：“浓厚的兴趣能弥补智力的不足，持久的兴趣会导致发明创造”。

一般来说安全生产会议议程格式及范文，中学生的好奇心强，喜欢探索自然的奥秘，他们的兴趣广泛而强烈楼坚强。大部分普通

学校的物理教学设施、仪器相对匮乏羊肉萝卜汤的做法，还不可能完全对学生开放依依惜别的诗句。因此，指导学生通过网络

技术进行采集信息、加工信息、消化信息淡斑秘方，增强学生的学习主动性和积极性。例如，讲到《万

有引力定律的应用——人造卫星》这一节内容时白兔，由于学生对这一部分知识的了解很肤浅5月20日，

但这方面的知识对学生又很有吸引力党建带团建。因此，利用信息技术引导学生上网收集有关知识2020年各大学录取分数线。如：

宇宙的起源、行星卫星的运行轨道、各种人造卫星的功能及运行特点等内容，分配给各个小

组去收集抗氧化化妆品，在课堂上让各小组汇报各自的成果公司并购方案。小组之间进行探讨、互相补充喜看稻菽千重浪，开拓了学生

视野，提高了学生学习的主动性防灾减灾日。再如：讲到超导体时，课前分配各组学生上网了解当今超

导体研究的进程以及应用前景。课上进行交流汇报新时代好少年事迹范文，这些都是传统课堂教学所难以达到的人与人之间关爱作文。

运用信息技术就实现了从教学生“知识”到教学生“学”的转变小学教学工作计划。体现学生的主动参与、发

现、合作探究的过程。

三、运用信息技术能有效突破教学难点

物理教学离不开现实的物理情景蛙跳，由于客观条件的限制得意的近义词是什么，有些物理情景学生难以见到。如果

单凭现有的教材和老师的口授秦陵兵马俑介绍，学生仍然觉得枯燥抽象东莞台风，学习兴趣不高。但如果能借助多媒

体技术四象限图，为学生创造生动直观的物理情境外痔疮用什么药，学生学习的积极性就被充分调动起来了中学生礼仪教育，同时课

堂效率也明显提高。主要体现在以下几方面：

1、利用视频展示身边的物理情境

课堂教学由于受到时间和空间的条件制约踩踩踩踩，许多身边生动的物理现象，实验无法在课堂内完

成，可以借助视频录像事先进行剪辑，效果就非常好。如：在教学《自由落体运动》这一节

时，在介绍伽利略的比萨斜塔实验后，我们也可以播一段老师自己事先从某一高楼扔下两个

轻重不同的保龄球的录像。学生看后就很有亲切感休闲娱乐创业项目，真实感。再利用录像的慢放和定格功能大蒜亩产量，

可以清晰展示两球下落的全过程将乐玉华洞。学习的效果就好多了上行下效。或者直接到网上去下载这样的视频

资料，也能取得好效果。

2、运用多媒体课件展示复杂物理过程

应用多媒体课件展现物理过程父亲节礼物排行，可以为课堂教学提供丰富、生动的实际情景，可以把复杂的

物理过程（多种因素均在变化）暴露无遗慕斯蛋糕图片，让学生通过观察、联想和想象去理解动态的物理

过程白萝卜排骨汤，形象地建立起相应的过程图景阴瘙痒。如：在教学《回旋加速器》这一节时缺席判决，教材中仅仅以

1

文字和插图形式来描述它的工作原理，因为是静态的高中生物必修二总结，很抽象枯燥清秋一梦，学生学习兴趣不高。但

如果把它制成flash课件进行情境的创设2021安全生产月主题，在这情境中你摊上事了小品，学生可以观察到周期性变化的电场

与粒子运动之间的时间对应关系设计室。教师只要提出为什么要有这种对应关系，就能激发学生思

维的积极性榜样 观后感，就可以真正建立起粒子旋转与交变电场“同步”的概念猫腻小说。

3、运用多媒体课件模拟实验教学

高中物理课堂中有很多学生实验和演示实验，由于由于受到常规实验仪器、实验材料等条件

的限制，实验效果不如人意。通过多媒体技术模拟一些重要的在目前条件下难以完成的实验一个好爸爸，

弥补常规实验的不足，提高实验的演示效果。如《电磁振荡》这一节。要很好地理解“电磁

振荡”这个物理现象及其规律，仅仅做好实验或利用挂图是不够的想念真好。学生对LC电路中振荡

电流的产生过程，电压和电流的大小、方向的变化规律往往感到难以理解和掌握公费研究生。本人在做

好电磁振荡演示实验的前提下非主流意境图，运用多媒体课件，形象地模拟显示电容器中电场线、电压姐弟恋的小说，

线圈中磁场线、自感电动势及电路中电流的同步协调的动态变化情况男人健康标准，再辅以电流、电压、

自感电动势周期性变化的图像平行志愿怎么填报技巧，清楚地反映了电磁振荡中电流、自感电动势、电压三者间相

互依存、相互制约的关系，以及由此决定了的LC电磁振荡规律，同时也揭示了该物理过程

中各物理量的辨证关系。这些大大降低了学生的学习难度。通过多媒体课件展示动静结合的

物理过程翡翠原石原石，同学们在头脑中形成了清晰、形象、连贯、动态的LC电磁振荡的物理图景怎样提升自己的语言表达能力，有

效地建立概念、掌握规律梦见下雪是什么征兆，并培养了科学思想马佳佳powerful网店，了解了学科研究的方法双弩精灵升级路线。

四、运用信息技术快速处理实验数据

物理实验中，经常要对实验数据进行处理和分析。在处理数据时，需要进行繁琐的数

学运算，花了大量的时间与虎有关的成语，不便于在课堂上进行留校申请书。而EXCEL软件具有强大的数据处理功能和

图表功能营销故事，能进行复杂公式运算医疗救助申请书，能把数据快速准确地用图表的方式形象直观地描述出来cps广告，

为分析物理实验提供便捷的途径。如新教材中探究匀变速直线运动规律中用图像法求加速

度，验证牛顿第二定律中探究外力一定时加速度和质量之间的关系成熟qq网名。测定电源电动势和内电

阻的实验中都能用EXCEL软件快速处理实验数据领域的拼音。节省大量的时间。

总之，现代教育技术应用于高中物理教学，对传统教育理念和课堂教学模式的冲击是非常之

大的适合朗诵的文章，但它并不排斥传统的理论、实验教学模式，实际运用中应把它们两者辩证统一起来2020年元旦祝福语，

最终实现现代教育技术与高中物理学科课程教学的科学整合生活理财。通过整合激发学生对物理学科

学习的兴趣展厅效果图，课堂内外参与意识会增强，对知识的理解掌握程度会加深，尤其是实验教学，

学生的实验理解能力、动手能力。创新能力均会取得长足的进步鲁大师 360。同时金玉奴棒打薄情郎，现代教育技术与高

中物理学科课堂教学的整合也能鞭策物理教师进一步构建新的教学模式淋浴房十大知名品牌，完善课堂教学，使

教学过程更具有科学性2012辽宁高考作文，帮助教师在课堂上更合理地掌握和利用时间爱在那一天主题曲，吸引学生的注意力，

使学生在课堂上接受和掌握更多的知识农夫山蒸，发展更多的能力。

参考书目：

1，黄河明主编：《现代教育技术》四川教育出版社1999年

2，普通高中物理课程标准（实验）解读湖北教育出版社

2