徐昊炜给幼儿园教师的101条建议读后感

《给幼儿园教师的101条建议》读后感

歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话pop广告图片。”

在暑假期间高二作文，我阅读了《给幼儿园教师的101条建议之语言教育》一书，这本书在语言教育方

面从目标内容、教学方法、活动设计、坏境材料、领域渗透、日常生活、发展评价等方面做了详细

而具体的介绍寡人之于国也翻译，可以为我这个刚步入幼教事业不久的幼儿园教师在语言教育方面指明方向。

本书注重了鲜活性、针对性、可操作性徐振明，对幼儿语言教学的理解飞天魔像，以及教育实践有不错的指导

意义。全书分为七个篇章，一共101条建议美国队长 字幕，这些建议站在理论的高度给幼教工作者以实践的指导奉化溪口，

能引导幼教工作者走出语言教育的许多误区。

由于对早期阅读比较感兴趣关于中秋节的词，所以重点翻阅了早期阅读方面的几篇文章500字周记。我觉得对幼儿进行早

期阅读是很有必要，也很有益处的。作为幼儿教师为孩子创设宽松的阅读环境；激发幼儿阅读的兴

趣；训练幼儿良好的阅读习惯；帮助幼儿掌握阅读的基本技能和方法可引导幼儿更好的进行阅读清晨心语。

阅读是幼儿增长知识，开拓眼界和陶治情操的有效途径新加坡动物园，因而及时引导幼儿进行早期阅读，向

幼儿灌输一些简单道理和培养良好习惯方面的知识，关键在于怎样更好地去引导孩子阅读。

1、创设宽松的阅读环境；

幼儿对某一事物的情感往往受周围环境的影响上海创业加盟。良好的阅读环境是维护幼儿良好阅读心态有符号的网名，提

高阅读能力不可少的重要因素。因此我觉得应该为幼儿提供阅读的时间和空间，每周的语言活动外，

还应在日常活动中定时和不定时安排一些阅读时间；如：自由活动时间康熙来了 李敖，可适当安排幼儿欣赏图书勇敢的心影评，

给他们讲述故事经销商授权书，讲故事时，教师要尽量做到声情并茂，声音要抑扬顿挫吴亦凡现任女友，让孩子有身临其境的感

觉；下午离园前也可让幼儿自由选择图书question 河佑善，阅读图书文明倡议书。给幼儿创设、愉快、和谐的阅读环境土地登记办法，让他

们无拘束50岁女人，大胆自主地学会选择。

2、师生互动高效能人士的七个习惯，激发幼儿阅读兴趣；

激发幼儿阅读的兴趣，把阅读活动建立在他们感兴趣的基础上，这是指导阅读的关键ppt自我介绍，比如在

讲一个故事时五月槐花香，教师要先让幼儿选择一个感兴趣的故事湿热体质吃什么药，冉通过欣赏图片内容父母，声情并茂地讲解故

事福字的写法大全，适当提问及共同讨论的过程延安整风与党的团结统一心得体会，来提高幼儿对倾听故事的兴趣举一反三，最后还可以运用师生互动的方法

来表演故事内容反间计的故事，让幼儿感受故事带给他的乐趣虎字开头的成语。

除此处之外，细细阅读此书，还有一些章节让我受益非浅。比如：

建议36:在故事教学中培养幼儿的问题意识和解决问题的能力

正如文中所述，许多优秀的幼儿故事一直是幼儿成长中的好伙伴小姑娘，然而在实际操作中，以教师

提问为主的问题设计模式，使幼儿逐渐丧失了对故事的兴趣，如何在故事教学中有效地培养幼儿问

题意识与狼共舞 电影，提高幼儿解决问题的能力呢？文中通过实践性、操作性很强的建议指导教师，如“运用多

种手段培养幼儿的问题意识”，有布置环境、自主阅读、情景表演、图文结合、反复倾听、欣赏音

乐；“巧用多种策略培养幼儿解决问题的能力”，有分层反馈法、实物释疑法、实验释疑法、其他

释疑法黑咖啡减肥法。在故事教学活动中有效运用这些方法和策略写中秋的诗句，能将教师的单向提问转变为教师与幼儿、幼

儿与幼儿之间的双向提问，让幼儿在倾听故事后，能主动将一些自己听不懂或不明白的地方大胆提

出来河南省医学院，共同讨论解决。

建议69:让环境和材料激发幼儿的问题意识

这个建议是“环境材料篇”的第一个建议，“环境就像是一位不说话的老师”三位一体2好玩吗，我们教师

如何在环境创设和投放材料上下功夫，以激发幼儿问题意识泽美道，促进幼儿与环境、材料的互动？文中

从三个方面提出了建议：一方面是在现实中质疑，适时适当地创设环境、提供材料佳能复古相机，不仅能使幼儿

的新、旧经验产生剧烈的碰撞与摩擦1966年属相，更能调动幼儿积极地运用已有的知识和经验思考问题道可道非常道，解决

问题促销活动广告语，建构新的知识分手的第七天，使幼儿在质疑、问难的情景中不断成长飞人刘翔。另一方面，在探索中质疑，文中以

一个主题活动“有趣的纸”的生成与展开过程为例守望正义，为教师在环境创设、材料提供和对幼儿的指导

上提供参考弟子规全文朗读儿童版。再一方面，在质疑中学习实习生工作总结，幼儿身上蕴藏着无穷的潜能，环境和材料就是成为一把开

启幼儿潜能的金钥匙梦见自己生病，使幼儿的问题意识和学习能力得到最大限度的发挥，教师要利用一切可以利

用的材料来创设一个能够引起幼儿思考探索的环境，逐步培养幼儿的问题意识和解决问题的能力。

《给幼儿园教师的101条建议语言教育》是一本面向广大幼儿园教师的实践指导性很强的好

书，它用101条建议给了幼儿教师一个诊治幼儿语言教育疑难杂症的方向，书中的每一章节都具有

着不同的教育价值，能给我们幼儿教师新的启发，它值得我们每一位幼儿教师静心去品读，去体会小战马全文，

去理解，去反思西周古墓，去实践。