《教师如何观察和评价幼儿》读后感

读书体会

寒假期间我认真学习了《教师如何观察和评价幼儿》，经过读书、摘抄笔记使我受益匪

浅。并有了一些心得体会，下面说说我自己的一点感受英语教学反思案例。

我觉得在实施观察活动时唯美意境图片，教师首先要明确观察的目的。明确了观察目的后，才能找寻

相应的理论背景材料，才能有的放矢的按照目标去观察儿童，搜集相关的事实材料。例如服装店陈列技巧，

我们会发现班里有个别幼儿，很少和教师、同伴说话动漫男生，但是能遵循简单的口令并意识到正在

发生的事情，有的幼儿似乎更喜欢独自游戏和自言自语见习期个人总结。针对这些情况大学优秀团员申请书，教师可以是对幼儿

在一段时间内与其他儿童和成人的交往情况，可以是考察幼儿按指令行事的能力或他的注意

水平等等暗黄皮肤如何美白。这些观察资料能够清晰地显示幼儿的需要、社会交往技能和言语交流能力，还有

可能揭示他能否准确地听懂口头语言好玩的游戏单机。有了明确的观察目标后，接下来就是带着问题观察和

思考了追捕野蛮人。在观察过程中，教师可以采取多种方式，如直接观察、间接观察、参与性观察、非

参与性观察等等猜字组词。具体采用哪种或者哪些方法，应该根据观察的目标和幼儿活动的现实情况

而定咖喱牛肉土豆的做法。根据观察内容选择具有代表性的内容只要为你活一天，列出比较能反映问题的事件温馨的句子，采取有效的方法

进行有计划的观察。另外人动力，教师观察能力也是不同的梅花 王安石。教师观察能力的提高往往需要在细致

观察个别幼儿的基础上实现。为了克服班上幼儿过多，教师难以对所有幼儿进行细致观察的

困难，教师可以选择班上少数典型的幼儿作为观察对象公鸡为什么打鸣，通过对他们的细致观察，获取信息

和经验夏日新娘，提升观察能力奔跑 羽泉。在自己的观察能力有所增强后微腐败，可以对全班幼儿作整体把握监理个人工作总结。

现在的幼儿园需要的不是“保姆型”的教师，而是要求教师既要成为研究型加学者型的

理论型的教师，又要成为掌握现代教育手段，能运用现代教育观组织教育教学的实践性人才最新劳动合同范本。

在轶事记录卡记录的过程中，观察能力的强弱是教师专业素质高低的反映拉赫马尼诺夫，教师必须具有敏

锐的观察力，才能捕捉到发生在自己身边的每位幼儿的行为。如昨夜下了一场雨教育片父母的爱，今天出了

太阳2008年的大雪。在操场上活动时吴道子哪朝人，XX小朋友不参与，却独自站在边上好奇的望着塑胶地毯上在阳光

的照耀下冉冉冒起的轻烟对祖国的祝福语，还不时地用鼻子闻着邪恶漫画天堂。这时，教师该如何去处置呢？也许子宫切除后如何保养，有的

教师会漠然视之，有的会强行拉幼儿来参加自己组织的活动，可还有一种教师捕捉到幼儿这

一行为后，迅速进行思考、分析、判断，继而转换成教育行为与幼儿进行互动，组织幼儿一

起去观察、去探索这一难得的现象。事后脸上很多红血丝怎么办，再对此事件进行记录、反思。可见，教师首先

要明确观察记录的意义和价值大笑江湖的歌词，有目的地去强化自己在这方面的意识孔子论语十则，不断地学习丰富有关

理论和知识，渐渐养成习惯，使观察技能成为教师内在的素质之一感动中国2012十大人物。