读《有力的师幼互动》读书心得 - 幼儿园教师读后感

读《有力的师幼互动》读书心得-幼儿园教师读后感

互动，指的是你和他人之间通过言语以及手势来进行交流美丽山水图，特别

是作为教师和幼儿进行的交流刘邦约法三章。作为研究的主题是关于区域活动

中师幼互动有效性的策略，师幼互动又是作为本次课题研究的关

键部分，而本书的题目是《有力的师幼互动》皮肤干燥综合症，我认为在这里的"

有力"是为了促进幼儿学习的策略小学一年级下册语文，所以借助本书牙疼怎么办 立刻止疼妙绝招，给了我研究的

理论支撑泥鳅养殖视频。

在这本书中浅唱 许嵩，每一条理论都带着实际的案例，结合这本书的案例

描述，让我更深入的了解了这本书全国护肤品排行榜，本书作者对有力的互动的描

述大致分为两个步骤360浏览器5 0，它们分别是到场、和幼儿建立联系坏坏网名，这本

书的主要内容就是作者对这两个步骤进行概述、分析与解释2017双十一晚会。我

们先来看"到场"，一看到这个词语6s管理，我就想到了幼儿"在场"三十六计故事，实

际上并不是这样，在这本书里不仅仅是幼儿的到场莎士比亚悲剧，"心"也要跟

着存在再遇见 歌词，即在幼儿到场的情况下服装奢侈品牌排行榜，最主要的是"心"也要静下来。

意思就是当你要准备互动时，静下心来茄子豆角的做法，把关注点放在幼儿身上写听风，

以此产生互动。到场其实就是教师和幼儿互动的基础，在日常生

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活中，教师也会扮演其他的角色，也会有其他的事情，而到场的

基础就是让教师不能把这些繁琐的事情或者坏的心情带到师幼互

动上面去，教师要有准备的去师幼互动，自己调整好心情和状态，

要做多个方面的准备、活动道具以及提问方式等等，以上这些都

是教师"到场"的基础个人请调报告。

在这两个步骤中，最能让我产生共鸣的是第二步骤：：和幼儿建

立联系与的拼音和组词，它指的是观察幼儿，让幼儿感受到你在关注他爱滋病试纸，并对事

情感兴趣陆游 游山西村，想参与到这件事中powerpoint视频教程。这也就是所谓的师幼互动所产生

的安全感，这本书也提到师幼关系在幼儿园里很重要，有益的师

幼关系能促进幼儿积极地参与到区域活动中因特网又叫什么。区域活动中，怎样

才让幼儿在心理上感到很安全呢？在开始互动的时候入团申请书800字高中，教师先用

包容的心态去观察幼儿，调整自己短裤英语怎么说，了解并适应幼儿的各个方面。

也就是说我们教师应以尊重、关心的姿态面向幼儿，比如区域活

动中教师提问幼儿，但是幼儿的回答并没有达到预期的效果北京 旅游景点，即

使是这样教师也应该给予正面回应周庄双桥，虽然不是教师想要的答案，

但是能让幼儿感受到教师是关注他的摩天轮的幸福，如果教师对幼儿不回应孽子小说，

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幼儿不仅对教师没有安全感什么动物会夏眠，不会主动地去表达内心的想法感恩节发朋友圈的说说，而

且还会失去信心创意水杯，这样的互动无疑是对幼儿是消极的影响欠条范本。当一

旦和幼儿的安全感建立后，幼儿会感受到教师很尊重我，也就自

然而然的和教师建立起联系，而接下来我们教师最需要做的就是

保持这种联系米时米刻，教师要随时注意并调整自己凤仙花的作文，要让幼儿真正感受

到教师的关注。教师要不断注意并尊重幼儿挨挨挤挤的意思是什么，从而和幼儿建立联

系，提高有效的师幼互动。

我觉得通过和幼儿有目的、有计划的交流，并要时刻以尊重、关

心的态度对待幼儿放弃歌词，才是真正的促进幼儿在区域活动中的学习，

提高师幼互动的有效性疯狂猜歌三字歌手。

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