语文人教版五年级下册好书推介——画思维导图

《好书推介--画思维导图》的教学反思

介绍好书给学生阅读，激发他们的阅读兴趣和愿望中国主席名单，提高他们的阅读能力

和认知水平，首先就要根据学生的年龄特点和知识水平帮学生选好读物，引导

学生读好优秀的课外作品山东凯文科技职业学院。

小学生求知欲旺盛dnf战斗法师装备，但如何很好的和同学对所阅读的书目进行交流，是我

们值得探讨的问题excel vba教程。所以额柴门闻犬吠打一字，本节课，我采用画思维导图的方式七夕情人，让孩子学会

清楚有序的向别人推荐自己喜欢的书2011高考满分作文。现从以下两点来审视自己的教学。

一、思维导图的运用是本节课的一个亮点。绘制思维导图的过程是学生深

层理解所读课外读从而很好的向大家推介的过程挖一口属于自己的井。主要体现在如下几点：

（1）通过借鉴学习他人的思维导图，梳理画思维导图的方法、从而更好的

向别人推介自己喜欢书的。

（2）思维导图有助于学生从整体上把握一本书，为向大家推介提供清晰的

思路；

（3）学生利用思维导图对所阅读内容进行整理建立信息间的联系环境污染的防治措施，清楚、

有序的向大家推介cant take my eyes off you，很好的激起听者的阅读兴趣缘因我 金瀚，拉近推荐者和听者之间的距

离，引起共鸣，加深交流；

二、不足之处

1.时间的分配有点不够合理

本节课，在学生相互交流的环节，留给学生相互交流的时间太少。老师的把

握也不够到位深圳少儿医保。

2、教师激情不够，课堂气氛不够热烈

本节课，我有点小紧张会计师事务所实习报告范文，所以没有放开，课堂语言略显单调，没有很好的调

动起课题气氛三峡郦道元。

总之94年属相是属什么的，一堂阅读推介课芳香保健师，需要老师的精心准备王石语录，需要师生之间心与心之间的

交流。今后好人好事日记，我一定继续努力，争取更大的进步。