《格林童话》教案

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一年级下学期大阅读课教案

时间：2021年月日

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设计教师

《格林童话》阅读指导课

执教教师

1.初步了解《格林童话》的主要内容和作者格林兄弟刘建宏语录。

2.通过导读初步了解格林童话，激发学生对《格林童话》和课外阅

阅

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读产生兴趣斗战神原画。

目

标

3悯农李绅.指导学生掌握基本的阅读整本书的方法端午放假安排2020，制订读书计划，开始阅

读。

1.通过导读初步了解格林童话，激发学生对《格林童话》和课外阅

阅

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读产生兴趣。

重

难

2深深的脑海里.指导学生掌握基本的阅读整本书的方法游戏网名字，制订读书计划，开始阅

点

读。

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法

以读代讲，交流感悟，勾画重点词句，做批注，记想法

阅读流程

一、激趣导入

出示白雪公主图片

同学们，你们知道这是谁吗？

对，这就是白雪公主小诗集，她来自于一本世界著名的童话故事三八妇女节献礼。

今天老师就带领大家一起走进这本故事书《格林童话》大满贯是什么意思。

出示故事书《格林童话》

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二次备课

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二、走近作家

1小彩灯.出示格林兄弟图片

2学生登录入口注册.出示作家简介

雅科布·格林与威廉·格林是德国的两位博学多识的学者

——民间文学研究家、语言学家、历史学家。但他们最卓越的

成就运动会闭幕式，却是作为世界著名的童话故事搜集家煎荷包蛋，以几十年时间完

成的《儿童和家庭童话集》，即现在俗称的《格林童话》消防演习计划，它

包括200多篇童话和600多篇故事的浪花。其中的代表作如《青蛙王子》、

《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》等均脍炙人口成功教育。

三、走近《格林童话》大理景点，了解童话特点

现在请同学们打开《格林童话》陈宝莲遗书，看一看目录，再大体浏

览一下正文内容考验智商的电影。说说你对《格林童话》这本书的印象。

教师相机归纳《格林童话》的特点：出示格林童话的特点：

故事情节曲折、但不离奇，叙述朴素、却不单调问友。故事中奇妙

美丽的意境、曲折迷离的故事情节萍水相逢的意思，会让自己沉浸在故事里，

感受主人公的善良和勇敢，帮助我们分清善良和邪恶。

四、精彩点击

1.出示白雪公主图片和精彩片段

2.出示片段一

问题1：白雪公主在国王和王后的宠爱之下，过着幸福快乐

的生活。可是开机密码忘记怎么办，好景不长，白雪公主的母亲生病去世了温州洞头旅游。接下

来会发生什么？

3小学班主任工作小结.出示片段二

问题2：白雪公主没有被杀死，她在森林里和七个小矮人成

为朋友高一班规。新王后会放过白雪公主吗？

4.出示片段三：

问题3、白雪公主又是怎么活过来的呢？后来怎样呢？

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要想知道故事的结局，请同学们打开《格林童话》去读一

读吧！

五、介绍方法

怎样读书呢?告诉你几种很好的读书方法吧!

略读——随便翻翻，略观大意虾枣。重点看标题、导语或结尾。

通读——从头到尾阅读，通览一遍，“鸟瞰全景”。清理c盘垃圾。

精读——细读多思，反复琢磨婀娜的意思，反复研究缓解压力英语，吸取精华他生气了。

六、制订读书计划

1到底的近义词.这本《格林童话》，计划在1个月内读完歌。我们每天应该

阅读多少呢？你打算每天的什么时候来读呢？我们来制订一个

读书计划吧！

2马年拜年.交流读书计划。（学生自主做计划。）展示学生阅读计

划，学生评价谁的计划更科学。

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检查人签字：时间：2021年月日

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一年级下学期大阅读课教案

时间：2021年月日

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设计教师

《格林童话》阅读常态课

执教教师

1.通过阅读，指导学生学会读懂童话。

2.掌握读懂童话人物和道理的方法。

3.通过阅读激发学生读书的兴趣，让书成为他们的朋友

1海角七号东来东往.通过阅读女鞋打折，指导学生学会读懂童话。

2.掌握读懂童话人物和道理的方法。

3.通过阅读激发学生读书的兴趣这片土地是神圣的，让书成为他们的朋友

研读故事张信哲致光阴，勾画重点词句党小组活动记录范文6篇(最新篇)，做批注乌镇一日游攻略，记想法

阅读流程

一、激发情趣，揭示课题

出示几幅故事图片爸爸妈妈简谱，看图猜猜猜

小朋友们真厉害，了解这么多的童话故事高中毕业证丢了怎么办。《格林童话》

故事一直陪伴在我们每个人的身边，今天就让我们再次走进格

林的童话世界我的奇思妙想500字作文，一起去感受它的美妙神奇、绚丽多姿吧。

二、研读格林童话故事《灰姑娘》

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二次备课

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1.明确读书方法：研读

所谓研读，就是钻研阅读初中日记300字大全，是对书籍进行深入性的阅读无可奈何，

边读边思考、总结，用以获得较深入较全面的知识或者较高深

的思想和智慧。

2十大化妆品品牌.学生自由研读童话故事《灰姑娘》

现在，请同学们再次打开书，仔细地默读童话《灰姑娘》，

在读的同时，用铅笔勾画出文中的关键词句，也可以做一做批

注辞职的最好理由，记一记自己的想法。

（学生活动长大的感觉，研读勾画重点词句做批注记想法。教师巡

回指导。）

3.展示汇报

问题预设：

1.讲述故事大概内容

2.在这个故事中，你认识了哪些童话中的人物?给你留下

的印象如何?

3.你从这个故事中感受到了什么道理？（指生汇报答案太阳能飞机，

教师适当引导、点拨）有理数的乘法教案。

三、总结方法长征时的故事，举一反三

同学们优质护理服务演讲稿，刚才我们用到的读书方法就是研读僵尸新娘电影。请使用这种

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方法，自己另选一个故事五一文案，自己去深入地阅读。

（学生活动，教师引导学生总结结对帮扶工作总结，说感受世界三大洗发水品牌，谈收获）

四、总结

到现在为止台湾鲜花，我们已经由浅入深地学习了多种读《格林童

话》的方法。在不同的时间，不同的情况下，读不同的篇章，

我们需要用到不同的方法徽州建筑。

课下，请同学们继续选择适合自己的读《格林童话》的方

法，自己继续去阅读《格林童话》中其他的故事。

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一年级下学期大阅读课教案

时间：2021年月日

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设计教师

《格林童话》阅读交流课

执教教师

1新年祝福四字成语.走进格林童话安顿的意思，感受童话故事的丰富多彩尿路感染的原因，养成良好的课外阅读

习惯班级群名。

阅

2.在广泛阅读《格林童话》的基础上生活中如何美白牙齿，通过人物再现、讲故事、展

读

目

心得等形式交流，展示读《格林童话》的收获自信，进一步激发学生读书的

标

兴趣。

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引导学生形成正确的阅读习惯，养成良好的课外阅读习惯四年级语文教学反思。用不同

读

重

的形式来展示交流读书成果保护海洋。

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方

法

交流感悟，畅谈心得

阅读流程

一、复习谈话导入

最近一段时间取消资格歌词，大家都在读《格林童话》心有不甘 卫兰，哪位同学能告

诉老师，你从书中学会了什么？

读同一本书，我们必然就有了一份共同的语言开婚纱店。接下来我

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二次备课

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们就一起来聊一聊《格林童话》金熙宗。

二、交流图书内容

1.全班交流：

结合封面及目录2017年初级会计成绩查询时间，再次明确《格林童话》的作者、国籍、

概述童话的特点

2.故事内容的考查：

请看大屏幕。这里有一些关于《格林童话》内容的题目哥哥轻一点我疼，

你能回答吗？（以游戏的形式，让学生抢答农业生产结构。）

3爱马仕皮带.介绍童话里的主人公

出示图片：（感受：善良、美丽、聪明、善有善报，恶有

恶报。）

这些童话使我们明辨了善与恶，分清了是与非支付宝福字扫描，让我们知

道做人就要做一个好人微信电话本怎么用，相信同学们将来也能做好人食疗补肾的方法，做一个

大好人，老师坚信！

三、交流展示中秋节风俗习惯，绽放精彩

师：我们走进了格林童话，探寻了童话王国的秘密priscilla presley，大家

充满了学习热情让老师感动到哭的留言，收获了许多中国功夫电影。接下来就有请大家为我们做交

流展示，绽放自己的精彩吧！

1评课稿.讲故事

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2.展心得

四、总结

我们在一起分享了近一段时间的读书心得，走近了格林兄

弟，重温了经典。今天我们穿越了百年历史，沉浸在美丽的童

话世界里世界首富是谁。今后我们还将感受更多的经典，读更多的好书！感

谢同学们的用心和努力长城谣席慕容，把掌声送给自己吧！

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