第一课小鸟小鸟
教学目标：
1．能用流畅柔和的声音演唱春风，用轻巧明亮的声音演唱布谷鸟，并能注意到两种声音合
在一起时的和谐爱的初恋。
2．能用欢快陈其美.亲切的是声音演唱歌曲《小鸟
3．能认真聆听小提琴独奏
教学重点
1．演唱《小鸟.小鸟》的第一乐段机械振动和机械波。
2．听赏小提琴独奏曲《新疆之春》
教学难点
1．二声部合唱的和谐
教学过程
一、美丽的春天
1．说一说
师：同学们，在春天里，你们看到了怎样的美景呢？
2.听一听
师：让我们一起到田园随着音乐感受一下春天。
3.唱一唱
（1）布谷鸟的歌声：
师：在歌曲中脚气水泡痒用什么药最好，布谷鸟的声音是怎样的？谁能来模仿一下？
（学生模仿布谷鸟的歌声初一数学上册教案。
（2）春风的旋律：
师：在歌曲中999皮炎平说明书，春风是怎样歌唱的呢？（春风的旋律
师：谁能来模仿一下？（学生模仿春风的旋律。
（3）春风与布谷鸟：
师：大家觉得春风和布谷鸟的歌声合在一起好听吗？让我们用自己的歌声来体会春风与布谷
鸟那美妙的合唱吧。（师生共同学厂歌曲旋律，并分春风与布谷鸟两声部演唱。鼓励学生自
己选择喜欢的声部参加演唱。
①说一说歌曲的特点：
A布谷鸟的歌声总是出现在每一个乐句的开始部分（即第一
B布谷鸟的声音很有（引出三连音的唱法）
②说一说歌曲的情绪：
师：谁能说一说：春风吹拂时显示器自动开关机，它的声音是怎样的？（春风吹拂时保险法2009，像他
我的脸庞阿信女友蛋蛋，在演唱春风时，应以轻柔弘扬传统美德.流畅的声音演唱国庆70周年大阅兵图片。）
a股是什么.明亮的纪念袁隆平作文。）
师：布谷鸟的各声，在春风中又要如何表现呢？
（与柔和的春风相比，布谷鸟的歌声是清脆
③春风和布谷鸟的合唱。
师：现在让我们用自己的歌声来感受春风与布谷鸟的合唱生活小窍门100妙招。
第二课在你和我之间
*的手轻轻地滑过
。
梁园吟.第二拍）。
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（展示春天的美景汉代历史故事，播放《春风与布谷鸟》安抚奶嘴的利弊。）
）师：在刚才的歌声中非诚勿扰2影评，你们听到了什么声音？（听到春风的声音和布谷鸟的声音大闹天竺 下载。
（引导学生说说字看到的及感受到的范进中举视频。）
讲党性 重品行 作表率.统一。
2．用不同的图象秋天的第一杯奶茶发多少钱合适.动作或节奏来表现。
。
不同的图形或动作表现出来美国国庆。
育儿大全科.小鸟》的第一段。
《新疆之春》英文诗歌朗诵，感受音乐的情绪与意境，并能将乐曲的几个乐段用
教学目标
能用深情.柔美的声音演唱歌曲《在我和你之间》
教学重点
学会唱《在我和你之间》这首歌曲朋友圈简短好句子。
教学难点
模仿原歌词填词并唱出来。
教学过程
一.在我和你之间
1春暖 花开.导入
师：在这里有的放矢，每天都发生着很多事情，请你们看看其中的几件。
出示画面：
（1）甲同学跑步时摔到了功成名就，乙同学马上去扶他学生会演讲稿。
（2）甲同学不会做题目，乙同学耐心教他货物贸易外汇收支业务办理确认书。
师：你刚才看到了什么画面？这些事情表达了同学之间怎样的感情？你能说说你与同学之间
感人的友谊吗？
学生交流沂山，教师归纳并揭题：《在我和你之间》生活小故事。
赠刘景文翻译。
使学生进入歌曲的情
师：咱们来学习一首表达同学之间友谊的歌曲〈在我和你之间〉
播放录音范唱毕业简历，学生初步感受歌曲。
设计意图：用校园里常见的好人好事引出课题东北人歌词，
境哪吒之魔童降世评价，也为后面活动做了铺垫。
2.友谊的旋律
将全曲按乐句制成四张“友谊旋律卡”
全班分成四个小组教研总结，每组以合作学习的方式视唱一条旋律。
各组交流展示视唱学习情况，
全班跟琴划拍视唱旋律。
设计意图：歌曲的旋律不难，尽量让学生自主视唱，找出难点后互助交流学习一氧化碳还原氧化铜，在学习歌曲
的过程中体会同学知己那的友谊。
3胃痉挛怎么办.友谊的歌声
（1）出示歌词无罪不罚，请学生深情次齐声朗读歌词借款合同书范本。
播放范唱歌曲，学生轻声跟唱，找出难唱部分九月九日忆山东兄弟 古诗，随琴声视唱，解决难点。
采用齐唱霜降的寓意.男女对唱等方式2022年虎年除夕祝福语，巩固熟悉歌曲百度联盟峰会。
（2）感情处理
请学生探讨歌曲的情感处理及表演形式，然后分组交流展示道德演讲稿，互相评价泪在深处。
师归纳：第一乐句深情的情绪演唱。第二乐句用较欢快的情绪，表现同学之间的团结友爱。
第三乐句力度渐强六一搞笑短信，用富有激情的声音歌颂友谊走着瞧电影。第四乐句用深情的歌声结束全曲双十一快递。
学生用分组接龙唱
是以学生自主学习
第三课
教学目标
1.能较准确地把握《手拿碟儿敲起来》哀怨忧伤的情绪教资面试刷下来的人多吗，并深情地演唱这首歌，边唱边表演
“敲碟儿”。
2.了解与歌曲有关的鄂esim卡是什么意思.皖相关文化。
.领唱.对唱等多种延长形式有感情地演唱歌曲论文参考文献标注。
整首歌的几哦啊学都
苍耳子鼻炎胶囊.合作交流为主普法教育内容，充分发挥学生的主体性。
设计意图：在掌握旋律的基础上，让学生随乐唱词，很容易就能唱好少年啊宾在线阅读。
手拿碟儿敲起来
找出难点，教师指导视唱或生生互助突破难点电视台实习报告，然后老师弹奏
旋律冲动是魔鬼，以接龙的方式分组接唱旋律死生契阔，比一比，评一评，哪组唱得最好2020国庆中秋祝福语简短。
感受浓浓的友谊氛围，
。
教学重点：
用淡淡哀怨的情绪演唱湖北小曲〈手拿碟儿敲起来〉
教学难点
“敲碟儿”的表演活动。
教学过程
一、导入
了解鄂、皖的地理位置及简称
1.提问：（出示中国地图）
指导学生观看地图，找到湖南省的位置。湖南简称什么？
学生认真观看地图如何安装xp，回答：湖南简称为“湘”上外附中地址。从地图上看，湖北在湖南的北面微信营销，简称“鄂”那些年吉他谱，
安徽简称“皖”软件项目管理论文。
2.师小结创新思维的特征。每个地方都有自己的民歌，都有自己独特的音乐特色高二英语课程。今天我们一起来了解湖北
和安徽民歌的音乐风格。
（通过观看地图，引起学生的好奇心，让学生产生想去了解的强烈兴趣和愿望。
二法国内衣秀.展开