高一英语研究性学习设计方案-成长博客博客教育博客

研究课题名

称：

设计者姓名李猛苍

所教年级高一

联系电话

一、课题背景、意义及介绍

高一英语研究性学习设计方案

Bodylanguage

所在学校

研究学科

南召现代中学

英语

1、背景说明（怎么会想到本课题的）：

人们的日常交际分为言语交际和非言语交际，一直以来人们往往重视

言语交际而忽略非言语交际关于exo的网名。直到20世纪50年代富贵竹怎么养才好，才有一些学者对非语

言交际进行了一些系统的研究我爱中国 作文。而人教新课标版的必修四的Unit4刚好

是围绕着bodylanguage开展教学的宠物兔。

2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：

体态语是人们交流思想、表明态度、表达感情的信息载体,研究和使

用体态语有助于我们进行跨文化交际。通过比较中西方体态语的差异,分

析讨论了由此产生的影响,可帮助英语学习者更好地掌握英语国家的文化

背景任正非北国之春,从而避免交际时的文化误解和冲突。能更好的引起学生的兴趣

3、课题介绍

本课题以BodyLanguage——“体态语”为中心话题，具体涉及什么

是“体态语”模特音乐，如何理解“体态语”广州成人大专，以及“体态语”的跨文化性等。让

学生正确认识和掌握“体态语”在交际中的作用和意义恭恭敬敬反义词，使学生明确“体

态语”在人类交际中的重要性，了解“体态语”在不同民族、不同文化交

际中的多样性；使学生在今后的日常生活、学习、工作和交往中尽量减少

或避免运用“体态语”时可能产生的误解公务员工资最新消息，提高他们的“语言交际”能力

和“非语言交际”能力2020浙江高考状元。

二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁

姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）

1、认知目标：

thestudentstounderstandwhatacertaingestureof

thebodylanguagemeansinagivensituation.

thestudentstoexpresswiththetargetlanguagethe

meaningsgiveninbodylanguage快速美白牙齿.

2、能力发展目标：

estudentslearnhowtoexpressthemlvesinbody

languagewhenneeded.

estudentsunderstandotherswhenbodylanguageis

beingud北上广不相信眼泪片尾曲.

3、情感与态度目标：

1

1)创设良好的英语学习氛围教师节日记400字，培养学生学习英语的兴趣和热情。

2)注意礼貌用语以及东西方文化差异猜猜他是谁300字三年级。

三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异哑铃健身图解，尤其对开

展研究性学习有影响的因素。）

授课班级为高一12班与13班关公战李逵打一成语，各班学生人数为62人鸡零狗碎是什么生肖，是美术班。

他（她）们的英语基础较差罗永浩，但比较活泼，爱表现，特别喜欢到讲台表演东京奥运会100米决赛时间。

好胜心强的他（她）们特别喜欢小组竞赛，小组合作是最喜欢的学习方法语文迷，

针对学生爱表现这一特点，本课题特别要求她们都要小组间设计一个有关

bodylanguage的模拟场景。

四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么贫困大学生，通过哪些

内容的研究来达成这一目标）

本课的研究活动在于引导学生在开放、合作的环境中了解更多与body

language相关的知识奢侈品品牌排名，并研究如何将这些知识更好地应用于现实生活中非理性的繁荣。

通过小组合作，共同收集相关的bodylanguage以及差异的资料走一步再走一步导学案，通过制

作PPT，建立QQ群等活动进行相互交流，以达成研究和学习的目标把家人比喻成动物的作文。

五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现

出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）

研究的最终成果将以报告或PPT的形式展现出来。

六、资源准备

教师准备资源：bodylanguage课件、教材、网络、与课题有关的图

片等。辅助研究的量表和样张。

学生自行准备的资源：图片资料、纸、笔、相机、摄相机等。

七、研究性学习的阶段设计

研究性学习的学生活动教师活动起止

阶段时间

第一阶段：动员听介绍、提出自己的1．列举周围同学参加研第2周

和培训（初步认疑难和想法word2003 dopdf。究性学习活动的事例如何消除眼纹，激

识研究性学习、发学生活动兴趣妇孺皆知。

理解研究性学习2．介绍参加研究性学习

的研究方法）的方法。

第提出和选全班讨论提出子课提示研究内容古代建筑资料，选定课第2周

二择课题题微波炉如何做蛋糕。题：

阶关于bodylanguage的知

段识你知道多少？body

课language在中西方文化

题中的差异？在日常生活

2

准

备

阶

段

中如何准确应用body

language?本次活动的主

题就定为：body

language

成立课题学生选择自己感兴分组指导：成立小组的原

组趣的课题，或参与同则、技巧等的介绍营销对企业的重要性，以及

伴的课题。帮助学生建立学习小组

等。

形成小组形成小组的实施方案bodylanguage的研究计

实施方案划书

1员工考核办法.采访记录、阅读、

上网收集各方面资

料（有关动物及其习

性方面的图片及介

绍资料。）

2招行信用卡最低还款.拍好照片实习厨师，有条件

可以录象大龙虾的做法。

3.写活动体会。

第三阶段：课

题实施阶段

1、指导研究方法、指导第3周

解决研究过程遇到的问——第

题的方法世界上最二国家。4周

如：“bodylanguage”

综合实践活动调查表（见

附2）二郎神的师傅，

2、提供相关访问的网站

地址参考

3、指导活动心得体会的

撰写方法：及时撰写、真

实反映。

4、指导填写小组活动情

况记录表。

八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）

1）任务驱动式的学习充分发挥了学生的主观能动性，学习活动由学

生自主完成体坛风云人物颁奖，改变了以往依赖老师、被动接受的学习方式有什么好听的歌。学生在单元主

题学习活动的课堂上获得了相当的“自由”，既发挥学生的主动性水浒传108将怎么死的，创新

精神和学习热情得到了较好的激发。在学生自主地完成探究过程中，学生

的主体精神得到了培养和锻炼恐怖故事。

2）设计角色扮演和小组合作等活动母亲节的时间，培养学生的合作精神和合作意

识，使学生在相互协作中掌握有效的合作方式楼房设计，学会分工、分享和承担责

任红酒软木塞。美国教育家布鲁姆认为怎样找回qq密码，当学习转化为一种合作过程渔夫的故事选自，人人都从中受

益时孝敬父母的演讲稿，小组学习程序可以是十分有效的。语言学习尤其需要与别人交流，

以便在使用中学习。同时又很有效地培养了学生的自学能力.

表1

“bodylanguage”研究计划书

小组名称

发言人联络员

小组成员及分

正组长副组长

工

3

资料保管

要研究的内容

研究的方法

成果展示的方

法

表2

“bodylanguage”综合实践活动调查表

调查小队

调查时间

主题

调查的过程

我的发现

我的收获

表3

研究性学习设计方案评价表

课题名称

所属年级所属班级

□合理□一般

□不合理

□好□一般□较

差

对课题方案设计的评价

□清晰□一般□模

研究目标

糊

□丰富□一般□很

资源准备

少资源

选题是否与学生

□相符□一般□不

生活经验与认知

符合

水平相符合

□明确□一般□不

研究环节

明确

学生是否能经历

所有活动并有所□是□一般□较差

收获

进度安排

选题的可行性

活动过程是否按照

□好□一般□较

研究性学习的步骤

差

进行

为学生活动提供了□好□一般□较

可行性支持与指导差

预期成果

□合适□一般

□不合适

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