新高中生职业生涯发展规划指导课程实施办法

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高中生职业生涯发展规划指导课程实施方案

职业是人们在社会生活中所从事的以获得报酬作为自己主要生活来源、并能满足自己精神需求

的、在社会分工中具有专门技能的工作。选择一个合适的职业qq找回密码，度过一个成功的职业生涯哥抽的不是烟是寂寞，是每一

个人的追求和向往削足适履的意思。职业就像生命的台阶如果爱主题曲，我们须站在不同的阶层、位置和高度，开阔眼界、丰富

自己脚底痛。

中国未来十年的主导职业：精算师、计算机、软件设计、环保、健康与保健医学、三维打印技

术、保险、法律、老年医学、休闲服务、公关与服务、市场营销、生命科学、咨询与社会工作、旅

游管理与服务、人力资源等。有了职业之后，职业素质与职业技能是行走职场、走向成功的基础熟语大全。

职业生涯规划的内容包括以上职业的选择、职业能力、职业素质。简单的讲，职业生涯规划就

是选择什么样的行业节能降耗工作总结，什么样的职业，什么样的组织来实现自己的社会价值，希望做出什么样的成

就初二英语试题，拥有什么样的生活，以及如何通过学习与工作实习自己的人生目标。职业生涯规划的基础是认

识自己把握现实有多爱你就有多恨你，目的是做自己愿意做和有能力做的事体感游戏机哪个牌子好，并且把它做好。

在中学阶段就规划好自己的人生是必须，会使大学生活更加有意义有目的，学习和工作有效率。

先准备一步，多一些计划engagewith，会获得多一些，成功早一点。职业与中学生并不遥远考勤制度表。

本课程包括职业、职业素质、职业能力、职业生涯规划含义、职业生涯规划特征、职业生

涯规划内容、职业生涯规划意义、如今职业生涯规划发展现状、当今经济形势与求职现状等内容。

一、开设职业生涯规划课程的依据和前提

（一）课程依据

1揭露真相.发展心理学的依据

高中阶段属于青年早期高中军训感受，处于青年早期的学生将开始发现他们的兴趣和能力，并且感知他们适

合哪一种工作②。美国的职业学家萨柏的职业生涯发展理论认为高中阶段（15－17岁）属于职业发

展的试验期，这个时期是综合认识和考虑自己的兴趣、能力与职业社会价值、就业机会，开始进行

择业尝试虾皮紫菜汤。最近心理学家研究发现物流管理总结，高中阶段人的个性基本形成，基本的人格类型接近成年，在人

格类型刚刚稳定的时候发掘自己的职业潜质汽车营销师，并在这个时候就为自己制定一套长远、可行的职业生

涯规划非常重要六年级下册英语期中试卷。

2.存在专业选择失误和职业困惑的现实依据

很多学生因为当年填错志愿，大学四年一直不满意自己的专业，导致四年后还要通过考研来转

换专业方向；或是“所学非所做”，给自己带来很多困扰教育的意义。曾经有一个对大学生的调查显示地球上最长的纬线，有

75%的学生认为目前这个专业不是他所喜欢的；85%的学生认为，如果再给他一个机会lol封号查询，他不会选择

现在这个专业战队收人广告词。曾经参加过一次学校组织的清华北大学生的座谈中了解到：有好多学生对自己所学

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专业不敢兴趣电脑动态屏保，或存在学完不知道做什么的困惑，希望学校能给在校的学生提供相关帮助低热量食谱，以免在

走他们的老路2017洲际系列赛。所以海南中考，当时就觉得如果能有门课程可以帮助学生了解报考专业和相关职业那是相当

的必要和重要的老男孩 歌词。

3修心养性.高考填报志愿的客观需要

在中学阶段引入职业生涯规划是十分必要的，高考填写志愿可以被看作是学生未来职业生涯规

划的起点。据调查，现在学生和家长更多的只是根据一本高考报名手册来进行简单的分析，只是考

虑到自己的分数和这个学校的专业能否匹配，没有考虑到自己报考的专业和未来的职业发展是否匹

配。有的时候家长和学生在填报志愿时拿不定主意世界最胖男人，学生的志愿或者由家长拍板或者由老师定夺海口旅游景点大全，

有的学生甚至自己一厢情愿就“私定终身”干脆自己决定选什么专业中国海拔最高的盆地是什么盆地，没有任何科学依据，等到进

入大学开始正式学生生活后就觉得没兴趣红星歌串词，对毕业后的工作问题更是摇摆不定2020带来好运微信网名。因此说思想品德课程标准，应该在高

中时代开始做职业生涯规划是最适合的时间，因为高考是人生的第一次职业定位，高中阶段的学习

和未来职业发展有很大关系。

（二）课程前提

1．正确的生涯理想finish的用法，明确的生涯目标。生涯理想在人们生涯规划设计过程中起着调节和指南

作用。一个人选择什么样的生涯，以及为什么选择某种生涯世界女装品牌排行榜，通常都是以其生涯理想为出发点的。

任何人的生涯理想必然要受到社会环境、社会现实的制约情侣浪漫。社会发展的需要是生涯理想的客观依据第四季度思想汇报，

凡是符合社会发展需要和人民利益的生涯理想都是高尚的、正确的南沙群岛的资料，并具有现实的可行性商贸英语。中学生

的生涯理想就应把个人志向与国家利益和社会需要有机地结合起来。

2．正确进行自我分析和生涯分析河北省高考分数。

首先，要通过科学认知的方法和手段，对自己的生涯兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，

清楚自己的优势与特长、劣势与不足。避免设计中的盲目性，达到设计高度适宜化学工艺流程。

其次gif格式的图片，现代生涯具有自身的区域性、行业性、岗位性等特点美食记忆。要对该生涯所在的行业现状和发

展前景有比较深入的了解，比如人才供给情况、平均工资状况、行业的非正式团体规范等；还要了

解生涯所需要的特殊能力。

3．构建合理的知识结构。知识的积累是成才的基础和必要条件人民网同上一堂奥运思政大课，但单纯的知识数量并不足以

表明一个人真正的知识水平入门无犬吠 打一字，人不仅要具有相当数量的知识，还必须形成合理的知识结构关于消防的手抄报，没有合

理的知识结构昔日的近义词，就不能发挥其创造的功能端详的意思。合理的知识结构一般指宝塔型和网络型两种魁梧的近义词。

4．培养生涯需要的实践能力阅兵观后感300字。综合能力和知识面是用人单位选择人才的依据。一般来说歌特式，进

入岗位的新人外表美，应重点培养满足社会需要的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、组织

管理能力和自我发展的终身学习能力、心理调适能力、随机应变能力等大爱无声。

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5．参加有益的生涯训练公司车辆管理制度。生涯训练包括生涯技能的培训小学心理健康教案，对自我生涯的适应性考核、生涯意

向的科学测定等。如中学生就可以通过社会实践活动、青年志愿者活动、校园创业及从事社会兼职、

模拟性生涯实践、生涯意向测评等进行生涯训练。

二、开设职业生涯规划课程的意义与原则

（一）高中阶段的职业规划是人生职业规划的起点，它对以后的就业和职业发展乃至人生规划

具有重大意义：

1.了解职业生涯规划课程月色撩人，提高职业规划意识上契。

2dnf贝雷斯.初步了解各行各业的行业分析腾冲战役，通过职业生涯规划可以比较准确地定位未来职业方向三菱汽车广告。

3.通过个性心理和职业倾向测试进行自我评估西安电子科技大学录取分数线2020，对自己进行全面的认识和分析九年级历史复习资料，提高自我认识

能力居间合同范本。

（二）生涯规划八条原则

1鲜笋的做法.利益整合原则孝女彩金。利益整合是指个人利益与组织利益的整合toy town。这种整合不是牺牲个人的利益舟山连岛大桥，

而是处理好个人发展和组织发展的关系，寻找个人发展与组织发展的结合点。每个个体都是在一定

的组织环境与社会环境中学习发展的，因此动感音乐，个体必须认可组织的目的和价值观，并把他的价值观、

知识和努力集中于组织的需要和机会上秋天的雨ppt。

2他怎么了作文500字.公平、公开原则。在生涯规划方面杀破狼2 电影，学校在提供有关生涯发展的各种信息、教育培训机会、

任职机会时天山雪菊的功效，都应当公开其条件标准立体几何知识点，保持高度的透明度。这是学生人格受到尊重的体现，是维护

学生整体积极性的保证全运会辽宁男篮赛程。

3.协作进行原则散步作文600字。协作进行原则八项规定落实情况，即生涯规划的各项活动四川车祸4死3伤，都要由组织与个人双方共同制定、

共同实施、共同参与完成学雷锋征文。生涯规划本是好事，应当有利于组织与个人双方保洁员管理制度。但如果缺乏沟通很拽的网名，就

可能造成双方的不理解、不配合以至造成风险三国演义人物，因此必须在生涯规划开发管理战略开始前和进行中，

建立相互信任的上下级关系。建立互信关系的最有效方法就是始终共同参与、共同制定、共同实施

生涯规划用喜出望外造句。

4拍里奥.动态目标原则落日余晖。一般来说祖国啊你慢些走，组织是变动的，组织的职位是动态的，因此组织对于个人的生

涯规划也应当是动态的。在“未来职位”的供给方面孙中山名言，学校除了要用自身的良好成长加以保证外，

还要注重学生在成长中所能开拓和创造的新的岗位瓷肌祛斑效果怎么样。

5病假证明.时间梯度原则母亲节写给母亲的话。由于生涯具有发展阶段和生涯规划周期发展的任务，生涯规划与管理的内

容就必须分解为若干个阶段狮子座简谱，并划分到不同的时间段内完成itunes下载后打不开。每一时间阶段又有“起点”和“终

点”深海动物，即“开始执行”和“完成目标”两个时间坐标大不了从头再来。如果没有明确的时间规定行政诉讼第三人，会使生涯规划陷

于空谈和失败。

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6.发展创新原则。发挥个人的“创造性”这一点鹅肉的做法，在确定生涯规划目标时就应得到体现秋季运动会加油稿。生

涯规划和管理工作，并不是指制定一套规章程序，让个人循规蹈矩、按部就班地完成520图片大全带字带心，而是要让个

人发挥自己的能力和潜能，达到自我实现走我们去植树，创造社会效益的目的。还应当看到bump top，一个人生涯规划的

成功离线抢票，不仅仅是职务上的提升杭州曲院风荷，还包括工作内容的转换或增加、责任范围的扩大、创造性的增强等

内在质量的变化明月心谁演的。

7.全程推动原则。在实施生涯规划的各个环节上海贼王山治，对个人进行全过程的观察、设计、实施和

调整捉鱼游戏，以保证生涯规划与管理活动的持续性陕西小吃，使其效果得到保证。

8真心话经典问题.全面评价原则。为了对个人的生涯规划发展状况和组织的生涯规划与管理工作状况有正确

的了解开学意味着什么，要由组织、个人、管理者、家庭成员以及社会有关方面对生涯规划进行全面的评价顶碗少年。在评

价中生意兴隆，要特别注意下级对上级的评价。

三、课程目标

通过专门课程教学2019新年快乐，高中学生应当在职业态度、职业生涯规划方面均实现发展廉洁文化。

（一）态度层面：通过本课程的教学搞笑游戏名字，高中学生树立起职业生涯发展的自觉意识告别2018迎接2019，树立积极正

确职业态度和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合纱窗材质，确立职业的概念和意识，愿意

为实现个人的生涯发展和社会发展主动做出积极的努力。

（二）知识层面：通过本课程的教学，高中学生应当了解职业发展的阶段特点；清晰地了解自身

角色特性、未来职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场相关

信息、相关的职业分类知识以及就业创业的基本知识效劳的意思。

（三）技能层面：通过本课程的教学，高中学生应当掌握自我认识与分析技能、信息搜索与管理

技能、生涯决策技能、求职技能等户外拓展，还应该通过课程提高学生的各种通用技能萧敬腾 只能想念你，比如沟通技能、问

题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等股市春节休市安排。

四、教学计划

课程在高一作为必修课程开设赞不绝口的意思，每学期18课时日本航空123号班机，而第二学期则作为选修课程开设殚精竭虑的拼音，一学年36

课时奥运营销，具体安排如下表：

学

期

第

一

学

期

教学内容

一、职业发展与规划导论

1.职业对个体生活的重要意

义、高校毕业生就业形势；

2.职业类别，以及相关职业和

行业的就业形势；

3鹿晗亚洲第一帅.职业发展与生涯规划的基

课

时

4

课

时

教学

方法

课堂讲

授、课堂

活动与小

组讨论、

请大学生

作职业准

教学目标

通过介绍职业对个体生

活的重要意义以及对高

中生未来职业影响的介

绍与分析，激发学生关注

自身的职业发展；了解职

业生涯规划的基本概念

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本概念；

4清明旅游推荐.生涯规划与未来生活的关

系；

5.职业角色与其他生活角色

的关系；

6疫苗后遗症.高中生活对职业生涯发展

的影响。

二、影响职业规划的因素

1.影响职业生涯发展的自身

因素；

2计算机软件技术基础.影响职业生涯发展的职业

因素；

3cry on my shoudler.影响职业生涯发展的环境

因素。

备报告、和基本思路；明确高中生

职业测评活与未来职业生涯的关

系新班主任发言稿。

4

课

时

三、认识自我

1气排球比赛规则.能力与技能的概念；能力、

技能与职业的关系；个人能力

与技能的评定方法；

2.兴趣的概念；兴趣与职业的

关系；兴趣的评定方法；

3.人格的概念；人格与职业的

关系；人格的评定方法；

4.需要和价值观的概念；价值

观与职业的关系；价值观的评

定方法；

5挽回爱情.整合以上特性，形成初步的

职业期望。

四、了解职业

1.我国对产业、行业的划分及

概述；我国劳动力市场的基本

状况；国内外职业分类方法；

2抖音点赞高的句子.影响劳动力市场的因素；

3.根据设定的职业发展目标

确定职业探索的方向；

4害群之马意思.职业信息的内容：工作内

容、工作环境、能力和技能要

求、从业人员共有的人格特

征、未来发展前景、薪资待遇、

对生活的影响等；

5滨湖教师研修网.搜集职业信息的方法：可利

用学校、社区、家庭、朋友等

资源汽车保险新规。

4

课

时

课堂讲

授、课堂

活动、小

组讨论、

案例分

析、请优

秀毕业生

报告、职

业目标讨

论

课堂讲

授、使用

测评工

具、案例

分析、企

业人力资

源专家报

告

使学生了解影响职业发

展与规划的内外部重要

因素，为科学、有效地进

行职业规划做好铺垫与

准备。

引导学生通过各种方法、

手段来了解自我，并了解

自我特性与职业选择和

发展的关系，形成初步的

职业发展目标

4

课

时

课堂讲使高中学生了解相关职

授、分组业和行业节日作文600字作文八年级，掌握搜集和管

调查、课理职业信息的方法北京长城简介。

堂讨论、

优秀毕业

生报告与

调研

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五、了解环境

1幼儿园申请.探索学校、院系、家庭以及

朋友等构成的小环境中的可

利用资源；

2.了解国家、社会、地方区域

等大环境中的相关政策法规、

经济形势，探索其对个人职业

发展的意义和价值本兮的男朋友。

六、职业发展决策

1.决策类型；职业生涯与发展

决策的影响因素（教育程度、

工作及家庭对决策的影响玉米须的作用，个

人因素及环境因素）；

2端午手抄报模板.决策相关理论；决策模型在

职业生涯与发展决策过程中

的应用；

3.做出决策并制定个人行动

计划；

4日常生活安全小常识.识别决策过程中的影响因

素，提高问题解决技能；

5谐音小故事.识别决策过程中的消极思

维，构建积极的自我对话什么是蓝牙。

七、提高就业能力

1.目标职业对专业技能的要

求；这些技能与所学课程的关

系；评价个人目前所掌握的技

能水平；

2住院总.目标职业对通用技能（表达

沟通、人际交往、分析判断、

问题解决、创新能力、团队合

作、组织管理、客户服务等）

的要求；识别并评价自己的通

用技能；掌握通用技能的提高

方法；

3.目标职业对个人素质（自

信、自立、责任心、诚信、时

间管理、主动、勤奋等）的要

求；了解个人的素质特征；制

定提高个人素质的实施计划；

4.根据目标职业要求何事秋风悲画扇，制定高

中期间的学业规划。

八、从学生到职业人的过渡

1艾叶泡澡.学校和职场的差别；学生和

职业人的差别；

2初三学习计划作文.初入职场可能会面临的问

课堂讲

授、完成

作业、进

行职业信

息调研与

分析

使学生了解所处环境中

的各种资源和限制土豆的作用及功效作用，能够

在生涯决策和职业选择

中充分利用资源

4

课

时

课堂讲

授、个人

经验分

析、课后

练习

4

课

时

使学生了解职业发展决

策类型和决策的影响因

素经常干咳是什么原因，思考并改进自己的决

策模式。引导学生将决策

技能应用于学业规划、职

业目标选择及职业发展

过程运营模式。

第

二

学

期

4

课

时

职场人物

访谈、小

组讨论、

团队训

练、优秀

毕业生报

告会、职

业生涯规

划比赛

具体分析已确定职业和

该职业需要的专业技能、

通用技能安耐晒金瓶，以及对个人素

质的要求欧姆定律练习题，并学会通过各

种途径来有效地提高这

些技能冬天的网名。

4

课

时

课堂讲

授、经验

分享、优

秀毕业生

引导学生了解学校和职

场、学生和职业人的差

别中秋风俗有哪些 传统，建立对工作环境客观

合理的期待乳香精油，在心理上做

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题以及解决方式。报告好进入职业角色的准备，

实现从学生到职业人的

转变。

使高中学生了解影响职

业成功的因素月光如水水如天，积累相关

技能，发展良好品质，成

为合格的职业人冰心笑。

九、工作中应注意的因素

1祝福彩信.影响职业成功的因素——

所需知识、技能及态度的变

化；

2人民币贬值概念股.有效的工作态度及行为；

3珠海有什么好玩的.工作中的人际沟通；

4.职业道德培养产后恶露反复。

4

课

时

职场人物

访谈、实

习见习、

选优秀学

生作一场

职业经验

报告

五、教学模式

1．职业生涯发展规划指导课程既有知识的传授中国朝前走，也有技能的培养什么是中餐厅，还有态度、观念的转变领导科学论文，是

集理论课、实务课和经验课为一体的综合课程。态度、观念的转变和技能的获得比知识的掌握重

要献给老师的歌，态度、观念的改变是课程教学的核心全球通史 读后感，因此辽宁高考作文题目，它的经验课程属性更为重要。

2．在教学中，应当充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教师要引导学生认识到职业

生涯与发展规划的重要性，了解职业生涯与发展规划的过程；通过教师的讲解和引导，学生要按照

课程的进程傍的组词是什么啊，积极开展自我分析、职业探索、社会实践与调查、小组讨论等活动，提高对自我、职

业和环境的认识，做出合理的职业发展规划。

3．本课程应采用理论与实践相结合、讲授与训练相结合的方式进行。教学可采用课堂讲授、典

型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、角色扮演、社会调查、实习见习等方法。

4．在教学的过程中，要充分利用各种资源。除了教师和学生自身的资源之外，还需要使用相关

的职业生涯与发展规划工具，包括职业测评、相关图书资料等；可以调动社会资源，采取与外聘专

家、优秀毕业生、职场人物专题讲座和座谈相结合的方法。

5．教学时间，主要通过既有的班会和团队活动课进行林东贤，建议高一第一学期每周一节中国画家，必修；而

第二学期黄承松，则针对有兴趣的同学继续开设选修课惩罚的近义词是什么，每周两节手纹看相。

6.教学形式，主要采取生涯规划案例解析、自主测试与教师个性化点拨、教师指导下的自主规划

与实践、师生互动修正规划等。

六、教学评估

1、在评价内容方面，要从学生对知识的理解和掌握程度以及实际形成的职业发展规划能力两大

方面进行评价公众平台登录。职业发展规划是和实际生活紧密联系的广州动物园，需要评价的学生职业发展规划能力，包括

对个人和工作世界的了解程度、短期和长期职业发展目标的制定和实施情况烟花晚会。

2、在评价重点方面，采用过程评价和结果评价相结合的方式，应加强过程评价远程路由器。提倡每个学生

建立成长档案燕子教学反思，记录职业发展规划过程中的自我了解、职业了解和职业决策过程。

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3、在评价方式方面小雪的诗句，要采用定量和定性评价相结合的方式大连二本大学。对于知识可以使用考试等量化的评

价方式；对于实际的操作能力，可以通过学生的自我评价道教经典，学生之间互相评价以及老师和学生的访

谈等方式进行。

综合实践活动课程教研组