《应用文写作：寻物启事》教案

《应用文写作：寻物启事》

微课教学设计

茂名市第一职业技术学校颜静霞

认知目标认识什么是寻物启事。

教学目标

技能目标了解寻物启事的写法及作用

情感目标

学会在生活中写寻物启事韩国歌手排行，激发学生运用应用文写作

这一手段解决实际生活和工作需要的兴趣我爱网。

学习者分析

学生已经对应用文有一定的认识，但是由于文化基础太差婚礼当天流程，很多都在写作

方面差强人意经期的饮食。

教学方法选择讲授法、案例分析法、自主探究法

教学媒体选择教学课件、案例、图片

教学过程

通过分析案例创设情境，激发学生思考mastercandidate，引出课题寻物启事的写法。

分析寻物启事的重要性和实用性历史上的海兰珠。

导入

任务一：讲解本次微课第一个环节的内容——了解什么是寻物启事

1、寻物启事的概念

寻物启事，是指单位或个人丢失东西后，希望他人帮助寻找而使用的

应用文体交通安全手抄报简单又漂亮。

2、寻物启事的类别

寻物启事按照失主的身份可以分为两种，一种是由于个人遗忘或不慎

将东西遗失而写的寻物启事，另一种是由于单位遗失了东西而发布的寻物

启事。

正文讲解（讲3、寻物启事传播的形式

解、案例分析、可以贴在失物地点、单位门口、大街上，也可刊登在报纸上谷维素副作用太大，或者通

自主探究）过电视台、电台播放农村留守妇女。

任务二：讲解第二个环节的内容——了解寻物启事的格式与内容

寻物启事主要包括三个方面的内容：

1、标题，写在首行正中间如何使用代理。

2、正文，写在标题下一行空两格预备党员转正申请书。

3、落款（署名和日期）初中生留学，写在正文的右下角。

正文的内容应该包括写清楚丢失在何时、何地、何物篮球战术图解，写明丢失物的

特征福州文博中学，写上寻物者的联系方式，必要时写上感激之意。

4、分析案例、拟写寻物启事

小结

任务三：知识拓展

1、案例分析招领启事的写法

2、明确寻物启事与招领启事的区别：

寻物启事是因丢失物品想找回而写。招领启事是因拾到物品想归还而

写。

寻物启事要详细写清楚丢失物品的特征心理月刊杂志，以便迅速准确地找回物品水电知识。

招领启事不能写清楚所拾到物品的具体特征关于冬天的成语，以防有人冒领雷锋手抄报。

一、回顾寻物启事的写法：

寻物启事主要包括三个方面的内容：

1、标题，写在首行正中间新年祝福成语。

2、正文，写在标题下一行空两格come on什么意思。

3、落款（署名和日期），写在正文的右下角。

正文的内容应该包括写清楚丢失在何时、何地、何物预售方案，写明丢失物的

特征，写上寻物者的联系方式小智能手机，必要时写上感激之意淡淡的女子。

二、练习思考

1冬至最好的祝福语.本月13日职教论文，王彬在学校足球场丢失一个天美时手表，请你代他写

一份《寻物启事》关于书籍的名言。

2.请你根据刚才的案例帮张小明同学写一份《招领启事》。