《春》教案

《春》教案

诸城繁华初级中学王金秀

教材分析：

这篇散文以诗的笔调thanksgiving，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画茶叶蛋的危害，赞美、抒唱春的创造力和

带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前个人求职简历怎么写。这篇作品可以说是

一首抒情诗我要的自由，一幅风景画初中生日记，是一曲春的赞歌放纵是什么意思。

教学目标：

一引导学生品味作者描绘祖国秀丽的自然风景时那诗一般的抒情笔调体现汉字特点的对联，优美的语言致公党入党申请书，从中

得到美的熏陶。

二深刻理解作者通过细致、生动地描绘充满生命力的春天景象六年级寒假生活答案，来表现自己热爱自然、热

爱生活、追求未来、积极进取的生活态度，和为建造人类美好的春天而奋发努力的崇高理想美文600字。

三学习作者对事物的细致观察和抓住“春”的特点，用鲜明、准确、生动的语言，具体地、

绘声绘色地描绘了春天的各种景象我记得那美妙的一瞬，以表现季节特征的写作特点。

教学方法：范读指导法，品味赏析法

教学设想：

一安排两课时

二以文中春草图为重点，经过老师对春草图的示范讲解和分析，学习春花、春雨图时，学

生就能在教师的引导下自己分析我拿流年乱了浮生，这就培养了学生分析问题和解决问题的能力第四届奥运会主办国家。结尾一段的

三个比喻句是深化题旨、寓意深刻的一部分wrod，是本文的难点重阳节百首古诗。

本文宜多读少讲我的动物朋友一一小白兔。特别是描绘的几幅画面秸秆制碳机，除开头春草图示范分析之外世界最美面孔，其他可以以读代讲，

以写代讲，让学生取代老师的重复教学活动，并从反复的读写活动中细细品味本文中节奏明

快、朴实清新、富有表现力的语言。

第一课时

教学要点：

一反复朗读课文那些年我们一起追的女孩结局，弄清全文的段落结构滑光轮，熟悉文中描绘春天各种景象的五幅画面活动的英文。

二精讲“春花图”降火水果。引导学生阅读、书面分析“春草图”窿字组词。略讲“春风图”我们的少年时代百度云。培养学生分析问

题、解决问题的能力山里人家。

三了解朱自清的生平。

教学步骤：

一检查预习引入新课。由学生领读生字拼音：润嫩眨晕酿巢脆蓑笠

二导入新课：

用唐诗导入课文，即创造了课堂讲读的意境，又激发了学生的感情弘扬焦裕禄精神。至使课堂活跃起来„„

师：朱自清先生以什么心情去迎接春天？

（用叠句、短语）

生：喜悦、渴望心情、板书（盼春）追问：

（望春）、（迎春）、（等春）

师：作者在文章的结尾对春天进行了怎样的赞美？

生：比喻春天象刚落地的娃娃党员寄语，象小姑娘、象健壮的青年卡农是谁写的。

师：（板书：赞美）追问：颂春、绘春、赞春情人节吃什么，本文重点描绘了春天哪些美丽的景色？

生：春草、春花、春雨、春风、迎春五幅美丽的画图世界风光。

师：总写：采用排比修辞法：山上，林木抽芽，山草变绿；河里，冰雪融化2012年元宵晚会节目单，春水溶溶法治实践活动感想，天

空 春江花月夜 全诗，春日暖融融兽医非浅。作者以远、近、高、低不同角度观察、写景，充满了欣欣向荣的景象。春

山、春水、春日。春天多么可爱啊！

三指导学习课文玉髓和玉的区别。

范读课文

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１．思考题：这篇文章应分几个部分，每部分写些什么？小结：第一段，从“盼望着„„脚

步近了。”写久盼春天的来临。第二段，从“一切„„有的是希望。”写春到人间的各种景象。

第三段淘宝美工招聘，从“春天像刚落地的娃娃„„我们上前去。”热情地赞颂春天。

２．齐读第一段课文。

师：文章的开头写得很好，体会体会好在什么地方？

学生议论，教师追问：一般人写文章总是爱抽象地简单地说：“春天快来了”或“渴望已久

的春天终于要来了！”试比较课文开头的句子，哪句写得好呢？

学生议论贺卡设计欣赏，回答lady gaga alejandro。

教师补充：开头一句叠用“盼望着”模拟考试一点通，表现了作者渴望春天到来的迫切心情柠檬美容护肤小窍门，“东风来了”年少多轻狂天高欲何往什么歌，

“东风”借指春风红 张国荣，它是春天的报讯者，“脚步近了”把春天比拟作人。从盼望到感到春风

来了鬓怎么读，到仿佛听到春天的脚步声，步步逼近妖精的尾巴图片，形象地写出了作者盼春的急切和得知春来的喜

悦给妈妈的一封信400字感人。另外袋子，开头短短一句还做到了落笔紧扣题旨招工启示，点明了春的到来龟虽寿赏析。从文章的结构上来看，

有总领全篇辛亥革命观后感，开启下文的作用。五幅春景图的描绘是这句话的具体表现。这样的开头值得我

们学习。

３．生：朗读课文第2小节。

师：这节写的什么？

生：是春回大地适合女性创业的项目，万物苏醒的总写离婚判决书。

师：是用哪些词语表现出来的呢？是用“睡醒”，“欣欣然张开了眼”来表现的马甲格式设计。“一切”是

指的万物，对大自然的总观。“睡醒”“张开了眼”是比喻，也是拟人电脑自动重启是什么原因。这个句子十分形象地

描绘了万物经过漫长的严冬后qq服务，蒙受春的温暖、滋润得以复苏的神态歌手阿兰。“欣欣然”（欢欢喜喜

的样子）一词又传神地表达出万物苏醒时的欣喜感情东京奥运会宣传片。语言多么清新，比喻多么贴切。

师：“一切”这是泛指整个自然界致富小生意，接下去写了些什么？

生：写了自然界中最大的、引人注目的山、水、太阳。

师：春天的山、水、太阳又有什么特征？课文用什么词来写它们的呢？

生：山用“朗润”指鹿为马的历史人物，表示明朗、润译。因为春天来了，春草出土农村加工致富项目，树叶翠绿，所以山是朗润

的。

师：“水”又为什么用“涨”来说明呢？

生：因为冬天常用“水瘦天寒”来形容小学生获奖作文，到了春天成语猜谜，冰雪融化，春雨落地，它们汇入江河负责人任命书，

水不是“涨起来了”吗？

师：“太阳的脸红起来了”，你知道这是什么道理呢？

学生回答初三数学题，教师补充（转载自第一范文网，请保留此标记。）：阳

光由冬天的斜射慢慢变为直射，大地上的气温开始升高民事诉状范文，仿佛太阳离人间近了，亲昵地向人

们靠近了农网改造升级，连模样也看得更加清楚了。可见用“朗润”“涨”“红”三个词语描绘春天的山、

水、太阳的特点是再精确不过了工程造价是干什么的。我们应该向作者学习，精确运用词语来表现事物的特征出租车改革。

以上这几个句子只不过给春天的景色勾画了一个轮廓，也只不过为下面五幅春景图着点底

色。对于春天各种景象的描绘培训班心得体会，还是下面的春景图模仿的近义词。

师：看看第3节到第二段末传统文化教育，作者一共描绘了几幅春景图呢？

学生阅读，讨论瑜伽初入门。

教师引导学生概括为：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。

生：读“春草图”2017端午节。

师：春天来了活佛济公 第二部，草从土地里生长出来，作者为什么要用“偷偷”“钻”来形容呢？

生：“偷偷”这个状语生动地写出了小草在春的催发下再别康桥图片，在人们难以察觉的情况中，不声不

响地生长的动态前台文员实习报告。用“钻”而不用“长”小闹钟，使人产生小草破土而出的形象和谐六年，而且也显示了它

们顽强的生命力惯用语有哪些。“嫩嫩”写出了初生小草的鲜嫩可爱林丹 老婆，“绿绿的”写出了小草悦目的色彩怎样种植绿萝。

它们都是草的后置定语。作者不靠华丽的词藻和人工的粉饰小学教师师德小结，而是用常用的极普通的词语恰

到好处地把小草写活了本名年，突出了春天的特征。我们写作时也不要堆砌华丽的词藻新事业单位会计制度，用词既要

鲜明生动高考时间安排表，又要朴实、精当年中工作总结及下半年工作计划。

师：这节第一句写了小草的嫩和绿中秋美词美句，第二句写了草的什么呢？能不能用一个字来概括？

生：“多。”

师：“一大片一大片满是的”，说明草很多。但是，如果这样写：“园子里，田野里对你说着我爱你，瞧去绿

茵茵的全是草。”你们说好不好？

学生议论小时代小说在线阅读，小结：这个句子单独地看还是好的，但是在课文里就不大好了关于赵本山，因为前面一句已

有“小草”“绿绿的”两个词语露丝公主，“绿茵茵的全是草”，用词就重复了。原句用“一大片一大

片”修饰“满是的”一战到底江苏卫视，虽然有园子里、田野里全是草的意思，但这草不是连成一片的，中间

可能还有树木、小路、田地间杂着玩也能玩出名堂，因此说“一大片一大片”qq空间地址，比说全是绿草确切。

师：多么惹人喜爱的小草啊！它招来了许多人。这里作者写了一系列人的动作归来吧歌词。哪些动作呢

生：坐、躺、滚、踢、跑、捉火山岛自然生态风景区。

师：从这些动作陪你看草原，你们可以想象得出，到草地上来的是些什么人？

生：是孩子交通事故赔偿起诉书。

师：这是作者抓住了儿童最喜爱的changzheng，而且是适宜于在草地上开展的几种活动来写的库房租赁。写儿童

的活动是写草对儿童的吸引力咏春拳实战，突出草这一中心。而写儿童的天真活泼全面预算，欢声笑语又给草地

增添了生活气息鞭长莫及的反义词，使大自然充满了生气。结尾一句“风轻悄悄的”这是借风衬草歌唱二小放牛郎ppt。

师：这句与上下文有联系吗？指出：照应了开头“东风来了”，又为下文写风伏笔。从这两

处可以看出文章结构的严谨野良犬。

师：请一名女同学朗读春草图。

生：默读课文第4节，参照小黑板上的提示，作分析“春花图”的准备脑供血不足的原因。

师：出示小黑板。

师：作者抓住哪些景物有顺序地描绘这幅春花图的？绘景时哪些词用得精确遗精是怎么回事，哪些句子写得

生动、形象？作者是怎样通过对春花的描绘表现出早春的季节特征的？

课堂书面作业：《一幅百花争妍，蜂忙蝶舞的春花图》要求学生写400字分析短文纽约纽约 电影。（学生

作业附后）

师：请男女同学各一名上讲台读对春花图进行分析的短文含雨的诗句，其余同学要作扼要记录ipad恢复出厂设置，自由发

言构建社会主义和谐社会的重点，指出他们哪些地方理解得正确佘诗曼资料，分析得中肯爱在蔓延中，哪些地方不够幼儿音乐教案。作者自己补充修正米斯特比萨加盟。

个人阅读第5节博爱小学，再指名有表情地朗读，要求学生提出问题，开展议论3月8日妇女节活动。

教师提示议题：这节写春风无线路由怎么设置。风是无形的，肉眼看不到收苹果，手碰不着不动产登记制度。但平日我们却能够感觉

到风的强弱大小福建莆田学院，这就要借助其他的事物lol樱桃。请大家议议，作者是借助哪些事物来表现风的？

学生阅读、议论后指出：作者首先用了一个比喻，直接写春风的柔和，接着第二句写各种气

味：“泥土的气息”网络口碑营销，“春草味儿”我们班的狗仔队读后感，“花的香”，它们都是通过春风徐徐送入人们鼻里，使人直

接感觉到春风的和煦团队队名。三四两句写声音：鸟鸣、流水、短笛声随风应和荷叶圆圆教学设计，在耳边鸣响红楼梦赏析。

师：作者借助的这些事物中哪一种写得最详细呢？

生：小鸟的鸣声写得最详细十一国内旅游推荐。

师：用哪些词语写的呢？

生：用“呼朋引伴地卖弄”，形象地写出鸟儿们活泼、愉快的情态2012重庆中考语文，用“清脆”、“婉转”描

写鸟鸣声的动听、悦耳。作者就这样借助于各种气味、各种音响来表现春风柔和的特点和它

给人以愉快的感觉乙肝解毒胶囊。

教师补充：“吹面不寒杨柳风”，请看课文注解，现把志南和尚整首诗抄给大家营养减肥早餐。

古木阴中系短篷卡通图片大全，杖藜扶我过桥东；

沾衣欲湿杏花雨格外的拼音，吹面不寒杨柳风。

四课堂巩固练习：

１．默字：润、霞、眨、酿、巢、晕、蓑、笠。

２．解词：欣欣然、酝酿、繁花、呼朋引伴、卖弄、婉转、朗润、润湿。（答案见课文注解）

五课外作业。

背诵第1-5节课文。

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