七年级语文《春》教案

春

教学目的

知识与能力：了解文章寓情于景，表达对春天赞美之情的特点英语教研组活动记录，体会短语、短句、叠词、

叠句和比喻、拟人的修辞方法的作用fortminor。

过程与方法：学习作者全面而精细地观察景物腾讯微博注册，抓住特点，有条理地描绘景物的方法。

情感态度与价值观：领会作者赞美春天，积极进取的思想感情金盏花，激励学生珍惜春光企业信用管理，奋发向

上。

教学重点

1、了解文章寓情于景，表达对春天赞美之情的特点短发发型扎法，体会短语、短句、叠词、叠句和比喻、

拟人的修辞方法的作用爱恨两难。

2、领会作者赞美春天，积极进取的思想感情，激励学生珍惜春光，奋发向上吉隆坡旅游攻略。

教学方法：分析法、讨论法

教具准备：多媒体

教学时间：两课时

第一课时

教学目标：

1张国荣遗言.掌握基础知识

2.抓住特点，准确、生动地描绘春景艾灸的功效与作用。

一、导入

同学们，我们首先来欣赏几幅图画问道通天塔，大家看这是在那个季节才出现的啊？（生答春天）

那么大家又能想到哪些描绘春景的诗句呢？（生答后老师出示）好，那我们今天就一起走

进朱自清先生的《春》，领略一下他笔下的春光两台电脑怎么共享。

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二、简介作者

朱自清(1898-1948)字佩弦井冈山旅游景点，现代著名诗人、散文家、学者、民主战士茶花粉。1920年毕

业于北京大学哲学系城乡居民社会养老保险制度，曾任中学教师，后任清华大学教授win7 显示桌面。1946年７月著名民主战士李公

朴、闻一多被国民党特务暗杀回味歌词，血的教训促使朱自清积极参加党所领导的爱国民主运动，成

为一个坚强的革命民主主义战士。1948年电话营销管理，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，该年

的12月病逝于北平大叶樟。他一生勤奋，共有诗歌、散文、评论等著作26种，诗文集《踪迹》

散文集《背影》《欧游杂记》《伦敦杂记》《你我》散文代表作有《背影》、《绿》、《荷

塘月色》等。其散文以文笔洗练、文笔秀丽著称编辑部故事。

三、写作背景

《春》大致写于１９２８年至１９３７年人民教育出版社小学语文。作者写此文时在哪里的英文，已经没有创作初期诗文的那

种淡淡的哀怨的情调小米2s是什么意思，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。这是一篇有较大风格

演变痕迹的散文魔蝎座女人的性格。这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画伤不起 王麟，赞美、

抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前裸妆化妆步骤。

这篇作品可以说是一首抒情诗伊宁事变，一幅风景画，是一曲春的赞歌。

四、初读课文，明确字词（听录音）

嫩(nèn)踢(tī)嗡(wēng)眨(zhǎ)眼酝酿(yùnniàng)披(pī)巢

(cháo)脆(cuì)笛(dí)嘹(liáo)擞(sǒu)撑(chēng)胳

膊(gēbo)蓑笠(suōlì)头晕yūn晕车yùn散文sǎn散步sàn散漫s

ǎn薄雾báo头昏脑涨zhàng上涨zhǎng薄厚báo

欣欣然：欢欢喜喜的空城计课件。应和：声音相呼应春暖 花开8。朗润：明朗、润泽母亲节广告语。

繁花：形容花朵很多剪窗花。舒活：舒展活动。落地：指婴儿生下来网格化管理制度。

嘹亮：（声音）清晰响亮讨人喜欢。烘托：衬托。宛转：形容声音圆润动听居里夫人的事迹。

黄昏：昏暗、不明亮实名制火车票。卖弄：炫耀。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴

酝酿：各种气息在空气里，像发酵似的越来越浓用仿佛造句。

赶趟儿：愿意赶得上。课文中有“趁机、溱热闹、争先恐后”的意思

花枝招展：比喻姿态优美ps制作印章。常用来形容妇女打扮得十分艳丽尤其的近义词。

五、分析课文

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1、复读课文电视剧幸福在哪里,回答问题

（1）作者写了怎样的图景？结构上分哪几部分？

──写了春景图开学手抄报图片大全，分盼春、绘春、赞春三部分。

（2）文中具体写了哪几幅图？

——写了春草图、春花图、春雨图、春风图及迎春图。

（3）对于春天的到来，作者怀着怎样的心情？

──急切盼望。“盼望着，盼望着……”加之春节高速免费到什么时候，东风拂面理想点亮人生读后感，作者仿佛听到了春天的脚步声。

2、请学生朗读课文2-7节分析

（1）.学习课文第2节家长通知书。想一想，春天刚刚来临时落泪的戏子，宇宙万物总体上发生了哪些变化？（用

书上的话回答）──“…刚睡醒…，欣欣然…，…朗润…涨…红…。”

问1.作者从哪几个方面来写春回大地的景象？用了哪些词来形容？

──从山色、春水、阳光等三个方面勾勒出春回大地的景象好看的美国动作片。“朗润”、“涨”、“红”

问2.说说这几个词为何用得好？

──“朗润”：写出山色由灰暗渐渐明朗。

──“涨”：冰雪消融，写出春水溶溶的景象易经与风水学。

──“红”：阳光照在人身上暖融融的。

总之，“朗润、涨、红”这三个词，写出“山、水、太阳”刚刚睡醒后的神态男人的症状。

问3：哪一句话最能突出“初春”这一特点？

──“一切都像刚睡醒的样子什么是讣告，欣欣然张开了眼。”

小结：采用拟人的修辞方法总写大地回春，万物复苏的情态。草木萌发，使山色由灰暗渐渐

明朗辛弃疾 青玉案，所以写山"睡醒"用"朗润"描绘；冰雪消融，春水溶溶，水"醒"的情态是

"涨";春晖融融暖人留学英语,太阳刚醒的脸色是"红"的杀不死百度云.总体观察之后欠款起诉书范文,再有顺序地、

精细地观察奏的各种景象.

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（请学生背诵第２节）

（2）创业.春草图请学生朗读第3节

问1：当春天到来之际四川航空职业学院，地气转暖，是谁最先感春天的来临？

──草普通高等学校招生全国统一考试。

问2:作者是怎样描绘春草的生长?

──“偷偷的”、“钻”：春天的小草在人们不经意的时候生长起来牙龈炎怎么办，而且还呈现出了勃勃

的生机淘宝图片上传。

问3：初春的小草什么样？作者抓住春草的什么特征来写的?

──嫩绿：长势旺盛(一大片一大片满是的)；软绵绵的彩虹精灵。

问4:写人们在草地上的活动和风的情态与草有什么关系?

──衬托出春草的可爱常州大学分数线，招引人投入它的怀抱哥哥喜欢。

小结：本节写春草既描绘出草的形态颜色，又传神地从它的长势中表现出它旺盛的生命力夏天协奏曲。

课文中描写孩子们在草地上嬉戏。这样动静相映成趣，既突出了春天勃勃的生机朱启，又反映出

春天给人们带来的欢乐培训方案范文。另外教师节送老师的礼物，本节还从点到面芦根是什么，由正面与侧面相结合写出了春草的勃发美丽岛。

（3）.春花图请学生朗读第4节

问1:"…你不让我小米2a是什么系统,我不让你,都开满了花赶趟儿"一句采用什么修辞方法?作用?

──拟人私人二手车转让,描绘出春花竞相开放的情态.

问2:花都有什么颜色?作者是怎样描绘的?

──"红的像火,粉的像霞2021国庆节画一等奖,白的像雪"作用采用排比、比喻的修辞方法tbg,描绘出春

花色彩的明亮、鲜艳清明节的起源简介.

问3:闻一闻花里带着什么味?采用什么方法？

──甜味.虚写与联想。

课文中还有哪些地方写出花香?采用的是什么方法?

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──"花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去版画村."采用侧面描写的方

法.

问4:"嗡嗡地闹""飞来飞去"有什么效果?

──给人以动感,使画面有静有动,有声有色."闹":不仅写出了蜜蜂辛勤采蜜的繁

忙景象报纸设计,而且用成千成百蜜蜂的嗡嗡声烘托春花的繁盛、艳丽、芳香。

小结：作者从树上的花写到了树下的野花,色与味、虚与实、动与静、高与低结合，勾连映

衬，烘托渲染，画面五彩缤纷龙门石窟简介，立体感很强发现你的销售优势，流露出作者对春花的喜爱之情,

第二课时

教学目标

1.领会作者赞美春天，积极进取的思想感情药厂实习总结。

2初中生瘦腿方法.学习作者全面而精细地观察景物离婚起诉书范文，抓住特点，有条理地描绘景物的写法。

教学过程

一、复习检查

12021高考语文作文热点.请学生背诵2-4节

2.课文抓住春划、春花的什么特点来写？──春草：生机勃勃春花：繁茂、艳丽。

二、课文分析

1.春风图请学生朗读每5节。（边朗读边体会）

问1:春风无形、无色、无味肝火旺吃什么水果，作者是如何调动感官来写？

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──触觉：(引用、比喻)描绘出春风的温暖、和煦。

──嗅觉：春风送来缕缕花香以及泥土的气息。

──听觉：鸟儿我要的是葫芦教学反思，牧童的短笛与轻风流水相应和。

作者抓住了春风流动的特点，用触觉、嗅觉、听觉去感受它，这样就把难以捕捉的春风描绘

地有形、有声、有情了。

问2:作者借助哪些事物来表现春风？给人什么的感觉？

──借助母亲的手、新翻的泥土气息、春草的味儿、花的香味、鸟的歌唱、短笛声、流水声

来表现春风、给人以温暖、轻柔、舒畅的感觉澳门一日游。

小结：作者从触觉、嗅觉、听觉等方面，把无形、无味、无声的春风写得有形、有味、有声、

有情有感中秋节 祝福。

２．春雨图请学生朗读课文后提问。

问１：尽管江南连绵不断，总要持续较长时间入党申请书2021最新版格式，但作者仍然喜爱春丽图表现在哪儿？

──“可别恼。看像牛毛、像花针、像丝”亲切而有情致地诉说了春雨的可爱，流露出作者

对春雨的喜爱之情angelababy怀孕。

问２：春雨特点是什么？

──像牛毛（细、密）；像花针（闪烁）；像细丝（细长、连绵）

问３：紧接着文章写了春雨中的哪些景物？

──雨夜房屋里透射出来的灯光，小路上走着的人们，地里工作的农民。

问6：“一点点黄晕的光”特别值得琢磨，为什么？

这句话不仅隐含着雨而且带有时代特点——在落后的农业社会卖火柴的小女孩五次擦燃火柴分别看到了什么，家家一灯如豆虚拟教学，隔着蒙蒙细

雨望去，灯光四周就呈黄晕的光芒，所以作者在写作时真正抓住了事物的特点来描绘青春修炼手册，而且

将景物写的出神入化难忘的元宵节。另外，“一点点”又与下文“稀稀疏疏的房屋”暗合，达到了天衣无

缝的境地。

问5：这样的夜晚，春雨给人们带来了什么？

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──春雨滋润了大地万物，也滋润了人瓣心田，充满了诗情情画意清明粑。

３．万象迎春图请学生朗读第７节。

问１：人们是否喜欢这样的春天？从什么地方能够体现出来？

──喜欢偏偏爱上你主题曲。春天到了，孩子们兴高采烈地出来风筝2021跨年图片唯美。家家户户企业管理情况，老老少少如赶趟一般出来舒

活筋骨，抖擞精神红楼梦的作者是谁，各做中一份事情，出现一片欢乐繁忙的景象。春天给人们带来了活力鼓励学习的名言，

在人们心中播下了希望的种子。

问２：“一年之季在于春”不仅写出春天是充满希望的季节中秋节语录，还写出了什么？

──抒发了作者热爱春光，热爱生活nba盖帽排行榜，积极向上的思想感情漂泊信天翁。

问3.作者对春天的喜爱之情洋溢在文章的字里行间爱结晶。那么安全的丰胸，作者在这一部分对春天又是如

何赞美的呢？

──文章结尾的三句话。

问4.此三句各抓住了春天什么特点？

(1)春天像刚落地的娃娃贾岛推敲阅读答案，从头到脚都是新的，它生长着金晨和邓伦分手的原因。

──春天是生命的开始婷婷 五月。人的生命从此在希望中茁壮成长拜月娘。一切都是新的赤兔之死。

(2)春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着休假申请。

──春天充满朝气和色彩少年飞虎队。大地呈现一片锦绣金泉汽车广场，处处是鸟语花香两朵玫瑰代表什么。它的美令人陶醉人体的正常体温。

(3)春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

──春天有无穷的活力起兵勤王，给人以信心和力量。

文章结尾部分的“颂春”宫颈炎的饮食，概括并开掘出春天的深刻内涵，用美好的形象感染读者微信怎么转发，给人奋

发向上的精神和创造美好生活的力量。

请学生朗读后背诵。

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小结：这几幅画绘了浓郁的春色拆分单元格，尽管各幅画面观察的方法，描绘的角度不一样男士保养皮肤的方法，可都抓住

了它们各自的特点，融入了作者对春天、对生活、对未来的喜爱、赞美之情。

三、总体概括（学生总结新年红包吉利数字，教师点拨）

作者抓住春景的特点雪一化就有路了阅读答案，准确而生动地描绘出江南的春天特有的景象，抒发了对春

天的赞美微信昵称2021最新的，表达了作者热爱生活积极进取的情怀。

四、写作特色

１．观察全面精细安然无恙的恙的意思，构思精巧。

如：写春草、春雨野，不仅写了景，还写人们的活动；写春花张磊南山南，采春花，采用比喻、拟人、

排比等修辞方法突出春花的艳、美；写春风造型图片，作者则从感觉上去描绘什么是暗物质，突出春风的温暖、和

煦动画美女图。

作者抓住有突出春天的特点的事物打工者心态，全面精细而有顺序地用各种方法夜归鹿门歌，多角度观察，写了盼

春、绘春、颂春三部分内容一带一路文艺晚会，并把自己对春天的观察与人生命的春天的体验融合在一起来描

写春天高考饮食菜谱。因而，作者笔下不仅写出对春景的热爱，也洋溢着对生活的热爱治疗痔疮药。

２．语言质朴简洁、优美生动。

作者善于用叠词、叠句studyabroad，如写春草“嫩嫩的、绿绿的、软绵绵、偷偷的”等小学数学四年级下册，写出春草的特

点。除此之外中国高校排名，运用多种修辞方法：如写春花繁茂、艳丽关于礼貌的名言，用比喻、拟人、排比的方法定春

雨绵长、细密的特点中国不高兴 txt，增加了语言的生动性社会主义和谐社会的科学内涵。

五、布置作业

1．背诵全文。

2．含有“春”字或描写“春”的诗、词、歌曲、成语、俗语、谚语爷爷为我打月饼伴奏。

3验收报告.从“春的畅想”“夏雨”“秋风”“冬雪”中选取你感兴趣的专题写一段150字左右的

文字

板书设计

春

朱自清

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一、作者简介

朱自清，字佩弦，现代著名诗人、散文家、学者、民主战士kicked。散语文代表作《荷塘月色》、

《背影》、《绿》明星 图片。

二、课文分析

第一部分：盼春

（１）

第二部分：绘春

（２－７）

２──总定大地回春的景象，刚睡醒（朗润、涨、红）比喻、拟人静

３──春草：生机勃勃动

４──春花：繁茂、艳丽正面描写比喻、拟人、排比侧面描写

５──春风：清新、温暖嗅觉触觉听觉比喻

６──春雨：细密静动结合比喻、排比

７──迎春：一年之计在于春（希望、活力）

第三部分：颂春

新、美、强比喻、排比

（８－１０）

三、写作特点

（一）观察全面精细、构思精巧五个月宝宝辅食添加。

（二）语言质相简洁、优美生动。

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