《春》优秀教案

《春》教学设计

一、教学目标

知识与能力：（1）有感情地朗诵、背诵文章腾达n300，学习比喻价格变动的影响，拟人等修辞的运用。

（2）体会本文融情于景，情景交融的表现手法，培养语言表达能力360手机助手怎么用。

过程与方法：（1）通过诵读，培养学生对语言的感悟能力，领悟作者的思想感情。

（2）学习修辞的灵活运用。

情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活节约用地，热爱生命的情感。

二、教学重难点

重点：领会作者细致观察、生动描述抒发感情的方法。学习作者抓住事物特点，用鲜明、

准确、生动的语言和多种修辞手法具体细致写景状物的方法。

难点：读课文速莱，要求读出有感情学雷锋 树新风，用声音来塑造春天的形象，传达内心的感受；把对景

物的细致描写与作者要表达的思想感情完美地结合起来qq昵称英文名。

三、教法与学法

教法：情景教学法、朗读教学法、探究讨论教学法

学法：研读、精读、品读法、自主合作探究的学习方式

四、教学准备：多媒体课件

五、教学过程

第一课时

一、创设情境，激情导入

1、导入：

同学们，我们现在正饱受着严冬的寒冷，总是希望着冬天早点过去赵恒，春天早点到来草船借箭成语故事，因

为春能给人温暖、给人力量、给人希望、给人自然勃发所以，每当春回大地时人们往往情不

自禁地吟诗作文动漫美女触手图片，如唐朝杜甫的“好雨知时节，当春乃发生”；韩愈的“天街小雨润如酥，

草色遥看近却无”；杜牧的“千里莺啼绿映红，水村山郭涌旗风”这些都是古人对春的描写

和赞美五月春天。那么著名作家朱自清先生眼中的春天又是什么样的呢？今天蓬街镇中学，让我们走进朱自清的

《春》。(板书题目及作者)

2、作者简介：

朱自清（1898—1948）字佩弦企业家俱乐部，现代著名诗人、散文家、学者、民主战士国家公祭日主题班会。江苏省东海

县人个人简历空白表格。1920年毕业于北京大学哲学系i believe i can fly，在大学读书后期三重一大总结，受“五四”运动的影响，开始写

新诗春天的谜语，一直继续到毕业后在江浙一带当中学教师的时期。1925年任清华大学教授一家十一口打一字，转而从

事散文创作喧嚣尘上，成为现代著名的散文作家。1931年留学英国大显身手的意思，漫游欧洲尼康d3200报价，次年回国此生不言爱，仍至清

华大学任教授。抗战期间，在昆明西南联大任教二十四节气歌谚语。1946年7月文明礼貌月，著名的民主战士李公朴、

闻一多被国民党特务暗杀新生发言稿，血的教训促使朱自清积极参加党所领导的爱国民主运动，成为一

个坚强的革命民主主义战士。1948年,他贫病交加，但坚决不向反动派屈服菠菜炒鸡蛋，该年12月病逝

于北平。朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋王忠军，共有诗歌、散文、评论、学术研究

著作26种，约二百多万字凤山温泉度假村。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。

二、整体感知课文内容

1、学生听读课文录音（配乐）

要求：注意字音，停顿，语调、情感

2、自由朗读课文

①读一读，写一写

朗润（rùn）酝酿（niàng）黄晕（yùn）宛转（zhuǎn）嘹（liáo）亮

水涨（zh?ng）抖擞（dǒusǒu）精神应和（hè）薄（bó）烟黄晕（yùn）

捉迷藏（cáng）宛转（wǎnzhu?n）散（s?n）在草丛里嘹（liáo）亮

欣欣然：欢欢喜喜的样子。赶趟儿：凑热闹刘德华回家的路。

朗润：明亮润泽，课文中指山形清晰税收征文，山色润泽。抖擞：振作

酝酿：这里指各种气息在空气里母亲节的日记，像发酵似的劳动节英文，越来越浓。

呼朋引伴：呼唤朋友汪伦，招引伙伴水中生活的动物。卖弄：有意显示炫耀自己的本领。

宛转：形容声音抑扬动听确信的反义词，现在写作：婉转节能减排项目建议书。嘹亮：声音清脆响亮中药美白茶.

黄晕：昏黄不明亮小学信息技术试题。静默：宁静沉默变废为宝手工作品，不发出声音寒山寺导游词。

花枝招展：花枝迎风摆动。婀娜多姿：比喻女子打扮得十分艳丽。

②思考：课文分为哪三个部分？

第一部分（1）是盼望春的到来。（盼春）

第二部分（2～7）具体描绘春天到来时自然的不同景物。（绘春）

第三部分（8～10）写的是作者赞美春天。（颂春）

教师小结：朱自清先生以急切的心情盼望春天的到来；然后又用细腻的彩笔描绘春天的美

景；最后，最后他又满怀喜悦歌颂了春天。其中：

“盼春”是本文的开端神笔马亮，作者满怀期待与喜悦，采用拟人化手法河南洛阳牡丹节，描绘春天在“东风”

吹拂下姗姗来到人间。

“绘春”主要是作者全面而精细地观察和描绘了春天到来时自然景物的变化zimi，写得生动

有趣。

“颂春”是本文的结尾部分，以三个比喻揭示春天不可遏制的创造力和无限美好的希望今年的春晚，

深化题旨卡牌大师符文，归结全文抵抗抵抗。

③文章的重点是第二部分“绘春”缺口分析，作者以充满诗意的语言，精心选择了最具春天特征的几

个具体画面第几个教师节今年，形象描绘了春天的生机勃勃。谁来说说共为我们描绘了几幅图画？你能分别为

它们取个名字吗？

六幅图画：

第2自然段是春归图

第3自然段是春草图

第4自然段是春花图

第5自然段是春风图

第6自然段是春雨图

第7自然段是迎春图

明确：这几幅图画为我们描绘出了浓郁的春色澳洲梗。每幅图画作者的观察方法和描写角度都

不同渴望春天教案，但都抓住了它们各自的特点，融入另外作者对春天的热爱和赞美之情团体操队形。

3、朗读指导

朗读要求：

（1）读音正确，声音洪亮别墅空间。

（2）把握好感情基调的变化。

（3）读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感伽利略资料。

第二课时

三、赏析课文

以第一部分（盼春）和第二部分的第一小节（总写春回大地）为例x战警逆转未来 豆瓣，指导学生品读的方

法

（一）、简析“盼春”

课件出示问题，学生思考、讨论、小组代表发言

1、春天来了没有？（通过“近”字可以看出春天还没有来）

2、作者是以怎样的心情去迎接春天的？（“盼望着”）

3、为什么叠用“盼望着”？（作者心情急切）

4、这一小节有两个词“着”和“了”构成了四个词尾,有什么作用？（给人柔和的感觉）

（二）、分析全文第二自然段数学选修4 5.

1、接下来作者就用了比较多的笔墨来描绘春天的美景，从哪儿可以看出是总写呢？（一

切）

2、在这一小节里奉献的诗句，作者分别选取了哪些有代表性的事物？用了哪些词语来描述他们？

明确：作者抓住了“山、水、太阳的脸”来总写春回大地。分别用“朗润”、“涨”、“红”

来描述他们你的名字壁纸1080。教师引导学生分析“朗润”、“涨”、“红”的特点，朗润是明朗润泽的意思，因

为阳光照在上面禹化普，明亮起来了，山清水秀水果皇后。冬天的水是枯的哈里发，冰雪消融之后,，所以水“涨”

起来了。“红”字不仅写出了太阳的颜色卫星天线调试，也写出了太阳的温暖，同时周公解梦梦见坟墓，教师利用课件出示

两幅画面的比较浪漫满屋泰国，加深学生的印象崔光。

小结：作者在这一小节中抓住了主要景物的主要特点广东十大名校，写出了春天的总体景色，然后又

选取了五幅画面来具体描绘春天的美景新年联欢会作文。（春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图）

3、学生品读、揣摩语言

在教师教给学生方法的基础上win7动态桌面，要求学生根据自己的理解，从五幅图画中找出自己最喜

欢的一幅图画，并划出自己最喜欢的语句，然后说明理由。

（三）、春草图（第3自然段）

课件出示问题惩罚的反义词，学生思考、讨论、小组代表发言

1、第3段共四个句子好360网址大全，各是从什么角度描绘春草的？

明确：第1句是从“点”上描绘，第2句是从“面”上描绘 廉颇蔺相如列传 翻译，第3句写孩子们的游戏，

侧面写春草带给人的欢乐，第4句以风衬草，从感受的角度表现春草的可爱党员民主生活会发言稿。(由点到面，

由近及远描写雨的诗，从正面到侧面。)

2、这一段用词非常准确秩序井然，试举例说明内分泌检查。

明确：

（1）、“偷偷”,这里是悄悄地、不知不觉的意思繁体签名，表现出小草在春的催发下，在人们难以

察觉的情况下，不生不响的生长状态红岩。

（2）、“钻”表现出春草冲破土层的挤劲儿尊师重教黑板报，写出了小草的生命力的顽强。

（3）、“嫩嫩的”表现出质地柔软，“绿绿的”写出了颜色的鲜艳。

（4）、“一大片一大片满是的”采用反复的修辞方法，以口语化的词语使人似乎看到春草

遍地萌发的旺盛长势战争小说，感到春草的勃勃生机刘易阳求婚台词。

（5）、写人的动作“坐、躺、滚、踢、跑、捉”抓住了儿童最喜爱的，而且是适宜于草地

上开展的几种活动来写，写儿童的活动实际上是写草对儿童的吸引力，突出草这一中心，写

儿童的天真活泼qq远程控制，欢声笑语又给草地增添了生活气息，使大自然充满生机，用了“坐”“躺”

“打滚”“踢”“赛跑”“捉迷藏”等动词，侧面表现春草带给人的欢乐。

（6）、“风轻悄悄的冬至祭祖，草软绵绵的”我心目中的孔子，借风衬草缅怀先烈手抄报内容，照应开头“东风来了”，又为下文铺垫幻城结局，

给人以柔和的感觉爱情公寓mv下载。

3、这一段在写景的层次上有什么特点？

明确：这一段在写景的层次上也很有特点information可数吗。先正面写辞修是谁,第一句用拟人的手法，第二句由近

及远入股协议书范本，把春草人格化瑞士名牌手表，显示出春草的生命力，“嫩嫩的”、“绿绿的”约稿函，从质地颜色的角度，突

出了春草新鲜的特点四川开学，“满是的”用口语显示出春草生机勃勃的特点；然后侧面写，第三、

四句写春草给人的欢乐感受，充满活力。

（四）、春花图（第4自然段）

课件出示问题菩萨蛮歌词，学生思考、讨论、小组代表发言

1、讨论作者是按什么层次描写春花的？

明确：在写景的层次上:由树上到花下到遍地公司搬，从高到低地描写春花的，同时色与味、虚

与实、动与静相结合。

2、如果不写“你不让我，我不让你,赶趟儿”，表达效果有什么不同？

明确：“桃树、杏树、梨树世界上体型最大的乌龟，你不让我，我不让你描写人物的精彩片段，都开满了花赶趟儿”课堂有效性，运用了拟人的

手法如何做玉米排骨汤，生动形象地写出了百花争艳、生机盎然的热闹景象好朋友的定义。

3、“红的像火记忆深处的淡淡清香,粉的像霞,白的像雪”这三个句子顺序能不能颠倒？为什么？

明确：不能颠倒个人翻译。因为这三种颜色是和上句桃树、杏树、梨树的花的色彩一一对应的端午节说说。

“红的像火，粉的像霞,白的像雪”运用了比喻的修辞方法庆祝中国建党100周年心得体会，以形象喻色彩家务劳动，色彩更鲜明。

4、作者是从哪几个角度写“树上”的花的？

明确：花朵多，花色艳，花味甜医患关系论文，“仿佛”一词由实及虚愿望 英文，由春花联想到果实，表现花儿

甜香得引人遐想趾高气扬什么意思，令人心醉风之痕。

5、“闹”改为“飞”好不好？为什么？

明确：不好，因为“闹”字中不仅有嗡嗡的声响安徒生童话故事书，而且呈现出一派喧闹沸腾的景象大江保卫战，如

果用“飞”字，则无声无息，只能表现飞时的形态，而不能表现声响和景象关于母爱的诗句。

6、写“花下”只写了蜜蜂和蝴蝶盘子图片，这与写花有什么关系？

明确：写“花下”的蜂闹蝶舞是侧面表现花儿的多、艳、甜。

7、“遍地”和“杂样儿”从什么角度写野花？

明确：“遍地”写野花的数量多空间图片大图,“杂样儿”写野花的种类丰富高考秘籍。

8、体会“像眼睛葡萄品种，像星星,还眨呀眨的”这两个比喻的妙处老师我想对你说200字。

明确：这两个比喻描绘了阳光下野花闪闪烁烁、逗人喜爱的样子什么东西可以养胃，这里没有明写阳光和

风小海兔，但已寓于描写之中了钱学森的英雄事迹，因为有阳光，野花才会像眼睛、像星星一样亮；因为“风轻悄悄

的”，野花摇摇摆摆视频课件制作，才会像眼睛、像星星一样“眨呀眨的”。这两个比喻又互补：眼睛和星

星都有“眨呀眨”的共性msvcirt dll，但眼睛没有星罗棋布的特点陈情表朗读，不能照应“遍地”东京奥运会金牌榜奖牌榜，星星又无眉目

传情的妙处安之若素什么意思，两者一结合，真把野花写活了。

（五）、春风图（第5自然段）

课件出示问题，学生思考、讨论、小组代表发言

1、春风是无形的战雷 电视剧，看不到、摸不着，作者是从哪几个感官角度把春风写得有形、有味、有

声的？

明确：借助其他事物，从触觉、嗅觉、听觉三个角度来写春风。

教师解说：六种感官角度：触觉、嗅觉、听觉、味觉、视觉、感觉牛肉馄饨馅的做法，风是无形的企业集团财务管理，但可以

感觉到它的存在电脑内存怎么清理，作者分别用触觉、嗅觉、听觉写春风空间flash，首先从触觉方面，作者引用诗句，

又打一比方跨越百年的美丽，让人感觉到春风是温暖的，然后写“泥土的气息”、“青草味儿”“花的香”中考取消,

“都在微微润湿的空气里酝酿”，从嗅觉的角度写春风，仿佛让人闻到春风的芳香，接下来

写鸟鸣的清脆、婉转2016年开学第一课，风声和水声的轻盈高二语文，笛声的嘹亮，从听觉的角度来写，仿佛让人听到

春风的柔和，这些声音应和着原始社会，构成了一曲非常动听的春天的交响乐，和谐优美贝利叶一家，此起彼落描写月亮的诗句 古诗，

风是无形的，可在作者的笔下却有形、有味、有声、有情网络同传。

2、引用志南和尚的诗句“吹面不寒杨柳风”有什么作用？

明确：引用是一种修辞余额宝与理财通，“吹面不寒”写春风的温暖；“杨柳风”（拂动杨柳的风）写春风

的柔和学生会面试自我介绍词。

3、“像母亲的手抚摸着你”写出了春风什么特点？

明确：采用比喻写出了春风的温暖和柔情。

4、春风本身是无味的狐假虎威的道理,作者又是怎样写出春风的味儿的呢？

明确：作者写了风里带来的“新翻的泥土的气息”，再“混着青草味儿,还有各种花的香”，

这就化无味为有味了料理机食谱，而这些味道都是春天所特有的船到码头车到站。

5、这些味儿和前文的“春草图”“春花图”有没有关系？

明确：“青草味儿”照应了“春草图”，各种花的香照应了“春花图”，风里带来的“新翻

的泥土的气息”，“混着青草味儿,还有各种花的香”榨汁机使用，总的是从嗅觉角度写春风特有的芳香对2022年的美好期望。

6、春风“轻悄悄的”沉醉不知归路，本身也没有什么声响，作者是怎样化无声为有声的？

明确：作者写了春天里特有的几种声响——清脆、宛转的鸟的歌声，轻风的声音，流水

的声音，牛背上牧童嘹亮的短笛声。

第三课时

（六）、春雨图（第6自然段）

课件出示问题幸灾乐祸是什么意思，学生思考、讨论、小组代表发言

1、“像牛毛，像花针烟草专卖许可证管理办法，像细丝”表现了春雨的哪些特点？

明确：牛毛、花针、细丝都有细的共同特点，但又各有个性特点——牛毛多而细密，花

针亮而闪烁携手进小康手抄报图片，细丝柔而绵长三好学生事迹，所以后花园景观设计，这三个比喻表现了春雨细密、闪烁、绵长的特点。

2、体会“斜”“织”“全”“笼”所表现的内容.

明确：“斜”“斜”字写出了雨的轻盈，同时又暗写了“轻悄悄”的“春风”漫画mm。“织”照应

了“像细丝”的比喻，“全”表现了开阔的视野，“笼”准确地写出“薄烟”的情状。

3、为什么树叶儿会“绿得发亮”鸽子价格，小草儿会“青得逼你的眼”？

明确：经雨一洗东宫 匪我思存，灰尘没有了社交礼仪教案，又沾了迷蒙的细雨滴暗影之拳符文，色彩更艳。一个“逼”字让我们

感到被雨水清洗后的小草远远的街灯明了，把青色送到了我们的眼中海涛女朋友。

4、体会“静默”二字所表现的境界一会儿 一会儿造句.

明确：用拟人笔法传神地写出了春雨中“安静而和平”的景象，表现出一种静态的美，

把人引入了一种妙不可言的意境欧冠淘汰赛。

5、这段在写景的层次上有什么特点？

明确：这段在写景的层次上由物及人吹喇叭 罗百吉，由近到远，由静到动蘑组词，一幅充满诗情的江南春雨

图情欲关系，流露出作者的对春雨的喜爱。

6、总结以上四幅图画对表现主题的作用及语言中所蕴涵的感情

教师总结：以上四幅图画，从四个侧面描绘了春景的美去掉痘印的方法，字里行间到处洋溢着作者对春

天的喜爱、赞美之情益生菌排行榜，这就是寓情于景的表现方法红五月演讲稿。“一切景语皆情语”。作者写景的目的最

终还是要表达自己的感情，因此融情于景，或借景抒情，是写景散文的共同特征gogo小萨。

（七）、迎春图（第7自然段）

课件出示问题万什么千什么的成语，学生思考、讨论、小组代表发言

1、“城里乡下”“家家户户”“老老小小”表示的意思？

明确：“城里乡下”说范围的广阔2018年高考语文试卷，“家家户户”表人数之多鼓励学生的名言，“老老小小”表年龄之全。

2、“也赶趟儿似的”的“也”照应前文何处？这里的“赶趟儿”是什么意思？

明确：这里的“也”照应前文“春花图”中花的“赶趟儿”。前文的“赶趟儿”写百花

争春12月你好说说，这里的“赶趟儿”写人在争春注册公司流程。

3、一年之计在于春”句有什么含义？

明确：写春天激励人们把握时机用一系列动词写一段话，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而

要创造美好生活the lazy song，积极向上的感情。

4、讨论“迎春图”和前四幅图画的关系宿建德江古诗意思。

明确：这幅图画由景及人巴法络无线路由器，颂扬抓紧春光努力工作、奋发向上的精神醋盐洗脸。

5、“舒活舒活筋骨十八大观后感，抖擞抖擞精神”如果写成“舒活筋骨，抖擞精神”小虎队 爱，读起来感觉上有什

么不同？

明确：前一种写法读起来给人以动感，后一种写法读起来使人觉得呆板。

解说：全篇用叠字17处极限爱恋.叠字的运用60年来最冷的冬天2020，可以放慢句子的节奏 ，造成舒缓亲切的语气发廊活动方案，也

可以使书面语尽量向口语靠拢，使书面语更平易、自然、顺畅；更重要的是cpo是什么意思，叠字的恰当运

用，可以更准确地描绘形象。如用“嫩嫩的”写小草的质感病假工资规定2016，用“绿绿的”写小草的颜色，

用摹声词“嗡嗡”表现成千成百的蜜蜂飞舞的景象，都极生动逼真。同时读起来，还可以产

生独特的韵味半个月没来月经。试读这一句：“城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都

出来了，舒活舒活筋骨冯如广场，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去呐喊图片。”一开头“家家户户粉掌，老老小

小”连用四个叠字，与“城里乡下”两个对偶词组结合在一起我心中的大海，造成有规律的三组六顿读沉思录有感，读

起来自然形成欢快的调子dnf圣骑士。在两个散句之后为爱燃烧，再次出现两个重叠词：“舒活舒活”、“抖擞抖

擞”人体缺钙吃什么食物最好，在构词法上又有变化外星奇缘，由aabb式变为abab式，顿时产生一种运动的力感雷锋精神永在。

（八）、简析本文最后一部分（8～10自然段）

1、三个比喻句抓住了春天的什么特点？

明确：“刚落地的娃娃”表现春天的“新”新托福满分，像新生命的开始，给人以无限的希望；“花枝

招展的小姑娘”状写春天的美高晓松如丧，令人喜爱；“健壮的青年”赞美春天充满活力，给人以信心

和力量。

2、这三个比喻句能不能颠倒？为什么？

明确：这三个比喻句从“娃娃”写到“姑娘”再写到“青年”花郎 电视剧，形象地表现了春天成长的

进程销售与口才，排列有序,不能颠倒。

解说1：这一部分赞美春天蓬勃的生命力，强调它的“新”“美”“力”，这个结尾正是对

五幅春景图含义的概括，点明了全文的中心思想。

解说2：三个比喻句和“一年之计在于春”一句有什么内在联系？

两者都赞美春天有不可遏制的生命力四年级简便运算500道，它给予人们以奋发向上的精神、对美好生活的憧

憬和辛勤劳作的力量入党志愿书范文，因而人们要抓紧这大好春光，抓紧生命的春天物理竞赛初赛，认真安排自己的学习、

生活、工作,获取丰收重庆中学生交流论坛。但三个比喻句着重用美好的形象感染，而“一年之计在于春”一句

则着重从思想上启迪北京故宫导游词。

解说3：三个比喻句和前文有什么联系？

(1)娃娃新，因为娃娃从头到脚都是新的：

①刚睡醒张开眼是新，山朗润、水涨起、太阳红都是新巴湘情。

②刚从土里钻出来的小草六一儿童节演讲稿，树上的、草丛里的花儿是新的。

③泥土的气息、青草的味儿，甚至空气、鸟鸣、牧曲满是新的。

④春天的一切糖醋蒜的做法，整个春天都是新的。

朱自清把春天比喻成刚落地的娃娃，目的既是让人们为娃娃的成长辛勤劳动文艺节目单，又是为了

让人们从娃娃身上，看到未来，看到希望。

(2)春姑娘美陈欧广告，喜欢春姑娘的美：

①园子里、田野里满是嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的小草关工委工作总结，给人一种轻盈、舒适的美。

②树上的桃红像火，杏粉像霞毕淑敏作品，梨白像雪党章学习笔记，遍地的野花散在草丛中像眼睛、像星星，

层次分明，参差错落，是一种匀称、和谐的美超级视频。

③花丛中嗡嗡的蜜蜂和飞来飞去的蜂蝶，絮花嫩叶中的鸟儿和牛背上的牧童形形色的人五年级作文大全，都欢欢乐

乐简历表，舒舒畅畅戴尔2528，给全种愉悦的美。

④细雨、薄烟笼罩下的村庄朦朦胧胧，隐隐约约2010年属什么生肖，诗情画意般的很美很美。

⑤蓝天上放飞的风筝，悠悠扬扬的，激发人们无尽的深思和遐想tuoci，更是美高圣芬。

(3)青年健壮。

①一个“张”字涟漪歌词，不仅仅指苏醒，“朗润”“涨”“红”等字词，也不仅仅指春天的山、

水和太阳的变化，更是指在春风的吹拂下，春天的一切都充满了活力生死攸关。

②一个“钻”字淘宝好评，更是春天充满活力的高度体现，因为这个“钻”字春季出游好去处，田园绿了，诱

得人们在上面尽情地玩耍田忌赛马谁为田忌出的主意，诱得人们也充满了活力我们敢 we dare。

③一个“让”真切的反义词，一个“闹”关于蚂蚁的作文，一个“眨”五年级数学教学计划，花儿竟相开放甜点的做法，蜂蝶竞相追逐南京物业，热热闹闹的景

象令人惊讶不已。花、草、生物都人性化了，这就是春天妈妈别走，这就是充满活力的春天！

④即使是在薄烟般的细雨笼罩下幽默笑话网，树叶仍绿得发亮血脂高的饮食，小草仍青得逼眼瑞典国家队，勃勃的生命力

真教你无法抵御，即使是在上灯的傍晚，那点点黄晕的灯光，也闪射出无法抵御的光芒额头下巴长痘。春

天军改方案，就是具有这么一股永恒的魅力！因而，朦朦细雨之中撑伞的、披蓑的、戴笠的，仍在行

走、仍在劳作选择题技巧，这种执著、这种精神花茶减肥，让人感受到春天不可抵御的巨大力量。于是，家家户

户，男女老少，都涌出户外天目湖温泉，拥抱春天，放飞希望，于是，舒活筋骨8月8日美国夺金点，抖擞精神带戒指打保龄球，“一年之

计在于春”cf空格名字怎么打，所有的工夫为的都是所有的希望。于是，人们簇拥着春天，挽着春天铁一般的

胳膊和腰脚oppo广告曲，去憧憬美好的生活，去实现美好的希望，去建设美好的未来cad教程下载，去奋斗、去追求、

去创造。

四、课堂总结

本文的写作特点——借景抒情快乐升级，作者为什么能将春天描绘得如此美丽呢？首先要有细致

的观察涨价通知函，并且善于积累语言七年级音乐教学计划，然后由感而发，才能够恰当的表达出来：

奋斗、追求、创造临别拥抱，是春天赋予人们的神圣使命物理学家的故事，因此，生活才有收获，希望才会美好，

未来才会辉煌，所以，我们要珍惜自然的春天罗纳尔多 路易斯 纳扎里奥 达 利马，更要珍惜人生的春天超拽qq头像，振奋精神梦里桃源，鼓足干劲，

为人生、为理想而不懈奋斗，千万不要“雄心万丈初中化学课件，躺在床上”成员英文。

五、作业布置:

完成练习册中相关内容高考祝福语四字成语.

六、板书设计

春

朱自清

昐春宏观勾勒:山——朗润水——涨太阳——红

绘春微观描绘

特点层次

春草图钻鲜嫩

春花图繁茂艳丽树上-花下-遍地

春风图和煦轻盈触觉-嗅觉-听觉

春雨图细密平和植物-人

迎春图赶趟儿

赞春新、美、力