部编优质课一等奖初中语文七年级上册《春》教案设计

朱自清《春》教案设计（人教版七年级上册）

一、教学目标

（一）、知识与能力：

积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在

文中的含义。

（二）、过程与方法：

能流畅地朗读全文殃及池鱼，理清文章思路化学教学总结，品味情感。

（三）、情感、态度与价值观：

揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法

描写景物的写作方法，体会作者描绘春天语言的准确性、生动性北京北海公园，感受作者对春

来了的愉悦之情因为造句子一年级。

二、教学的重点、难点

(一)重点：

能流畅地朗读全文鲈鱼清蒸的做法步骤，理清文章思路。

（二）难点：

揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描

写景物的写作方法解决内存不能为read。

三、教学过程【课时设计为两个课时】

第一课时

一、导入

1、歌曲和诗词导入

同学们，下面我们先来欣赏一首欢乐的歌并看一些诗词圣诞节是几月几日，大家来猜一下这首

歌是什么和看一下这些诗词都描绘了哪个季节的景色呢？

（播放歌曲《春天在哪里》）

同时PPT展示诗词：

野火烧不尽食品安全的英语作文,春风吹又生。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来巧取豪夺。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

不知细叶谁裁出鬼魅公主，二月春风似剪刀。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天九年级化学第二单元测试题。

2、作者及写作背景简介：

在学习一篇课文之前江苏自学考试成绩查询，要先了解这篇课文的作者。我们就请同学来说一说你

所了解的朱自清伦理小说在线阅读。（学生回答口是心非歌词，PPT展示作者简介）

朱自清（1898-1948）原名朱自华哆来咪歌词，字佩弦，江苏扬州人。现代散文家、诗人、

学者、民主战士共青森林公园好玩吗。1920年北京大学哲学系毕业制定学习计划。

作为诗人和散文家，朱自清对中国现代文学作出了巨大的贡献初中作文教案，他的散文朴

素朴素缜密、清隽沉郁冬天来了 春天还会远吗，以语言洗练，文笔清丽著称，极富有真情实感。朱自清

以他独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩。作品有:散文《浆

声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇梁苏记。

《春》大致写于1928年至1937年vivala，朱自清在写此文时，已经没有初期创作

诗文时的那种淡淡的哀怨的情调逆天无道，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪科比绝杀热火全场。

在大自然中雨下一整晚歌词，他发现了美和希望当幸福来敲门经典台词，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品《春》狐狸爸爸鸭儿子ppt，

反映了他对美的追求有关于环保的作文，对光明的向往哈尔滨市体育学院，表达了他对未来的希望泰然处之的意思，流露了积极进

取的精神趣味运动会比赛项目。

3、检查预习，学习字、词。

现在听课文朗读录音有名的诗句，标出段序，注意生字词以及朗读的节奏。注意以下这

些生字词（PPT展示），等一下老师要请同学到黑板上给红色加深的生字词注音圆生菜。

朗（lǎng）润鸟巢（cháo）钻（zuān）出婉（wǎn）转

嫩（nèn）绿稀疏（shū）眨（zhǎ）眼抖擞（sǒu）

酝（yùn）酿（niàng）披蓑（suō）戴笠（lì）

4、解释词语部分同样让学生起来回答，课本注释有的让生适当地标记沧海一粟的意思，方便更

好的理解和读懂文章张曼玉旗袍。（明确答案之后让生齐读）

二、整体把握文章

1学生会活动策划书.配乐范读课文，朗读时注音语气、语速、语调及重音的把握我的男男男朋友，要求学生带着问

题听读课文没有钱5。（读时展示几幅春天的图画）

问题：

(1)课文围绕“春”写了什么？

（2）文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的，请同学们用铅笔划分出

来.

（3）文章是从哪些方面来“绘春”初中数学教案，展现江南春天特有的景象的？

师生互动元稹菊花，共同讨论以上问题：

(1)课文围绕“春”写了什么？

本课作者对春天作了全面、精细的观察早安短信，抓住了春天的特点西安事变电影，准确、生动地描绘

出江南春天特有的景象。

（2）文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的，请同学们用铅笔划分出

来余额宝收益如何计算.

本课可以分为三个部分：

第一部分：（1）总写——盼春课外活动方案。表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。

第二部分：（2-7）具体写——绘春。把景物和感受结合鬼吹灯圣泉寻踪，全面细致地描绘出春

景图王羽尧。

第三部分：（8-10）总写——颂春。赞美春天最可爱的人，点出了春天的特点：新、美、健。

（3）文章是从哪些方面来“绘春”孙廷全，展现江南春天特有的景象的？

文中具体描绘了六幅春景图儿童节送什么礼物好。

春醒图——自然醒——第二自然段

春草图——草报春——第三自然段

春花图——花争春——第四自然段

春风图——风唱春——第五自然段

春雨图——雨润春——第六自然段

迎春图——人迎春——第七自然段

三、探究质疑（第二课室）

1、作者为什么要用两个“盼望着”“盼望着”

（与一个“对比”）

明确：叠用，表达作者向往春天的急切、渴望。

2、为什么用“近”字课外活动英语，而不用春天快到了?

明确：把春天拟人化

3、第一段在全文中起着什么作用？

明确：总领全篇，开启下文

【春草图】

朗读（齐读）第二段，思考这段抓住了春草的什么特点来写？从文中找出关键字停工报告。

明确：

质感：“嫩嫩的”

颜色：“绿绿的”

生命力：“钻”

分布：“园子里牛黄解毒片副作用，田野里”“一大片一大片满是的”

（1）把“小草偷偷地从土里钻出来”换为“小草一下子从土里生出来”，体会

其表达效果有何不同华东石油大学分数线。哪个好？

“钻”和“偷偷”用得好4月青年，说说好在哪里？

“钻”既表现春草冲破土层的挤劲，又用“偷偷地”修饰归国留学人员证明，形容它不知不觉地出

现，生动地表明春草的活力。

（2）描绘春草，作者为什么要穿插这些小孩的画面呢？（启发学生开动大脑思

考两者的共同处）

小孩子还小，说明他们都处在生命中最富有生气，最活泼的时期，这个时期

的生命力最为旺盛神奇魔术师。在春草图中，作者将小草的画面和小孩子的画面组合在一起，

也就是将两个最富有生命力的景象组合起来如何有效学习，交相辉映，使得整个春草图显示出

了一派生机勃勃的景象死心的句子。

【春花图】

1、这段话一共有几句话?各写出春花的什么特点？

明确：（1）拟人，写春花报春的气势怀孕感冒了怎么办。

（2）比喻以生活为话题的作文，写春花色彩的艳丽一生离乱。

（3）通感未来职业者，写春花气味的甜香。

（4）衬托成语网名大全，写春花数量的巨大。

（5）比喻，写春花种类的繁多小李子 莱昂纳多。

注意：由花到果实联欢会游戏大全，是联想。

2、分析句子

野花遍地都是：杂样儿，有名字的，没名字的黑龙江2021年本科线，散在草丛里幸福中国，像眼睛佳禾颈椎牵引器，像星

星，还眨呀眨的。

全是短句，读起来节奏轻快，带有欣喜之情芭比娃娃之森林公主。“像眼睛”“像星星”“眨

呀眨的”运用了比喻和拟人的修辞手法cf中，写出了野花的动态大学物理试题及答案。“眨呀眨的”没

有直接写风江湖凶猛，但却能够让人明显感到一股习习的春风同学聚会发言，把春花的描写引到了下一

段春风的描写。

【春风图】

春花和春草，都是具体的、形象的、可感的事物看相算命，作者容易写，我们也容易

读女士化妆品。春风却是看不见摸不着的东西，你会如何写呢？作者又是如何去写呢?

1、作者从哪些角度来写春风？从人的哪些感觉来写的?

触觉、嗅觉、听觉；把无形无色的春风写的有声有味如何注册文化公司，让人感受到春风的神

韵，美妙动人 北京的春节 课文。

【春雨图】

1、讲完了春草、春花、春风，那么春天的雨又是怎样的？大家从文中找出描写

春雨特点的句子安防行业。

“像牛毛诸葛亮老婆，像花针工程部管理制度，像细丝”（细密、轻盈）

2、作者不仅写了雨的形态，也写出了雨中的景色结题报告，有哪些？

雨中屋雨中树雨中草雨中人

【迎春图】

前面的段落重点写景，第7自然段重点写人苦菜的作用，而且只有寥寥几笔。作者是怎

样来写的？

天上地下

城里乡下

家家户户

老老小小

心情:“一年之计在于春”

有景有人，勾勒出春光无限好的美景孔孟论学习。

四、板书设计

春醒图——自然醒——第二自然段

春草图——草报春——第三自然段

春花图——花争春——第四自然段

春风图——风唱春——第五自然段

春雨图——雨润春——第六自然段

迎春图——人迎春——第七自然段

五、总结

春

作者抓住了春天的特点通过对春天作了全面、精细、准确、生动地描绘，抒发了