教师职业道德理论知识体系——师德学习资料教师职业道德

教师职业道德理论知识体系

——师德学习资料

第一章《教师职业道德规范》及相关文件

一、教师职业道德规范的概念及内容

《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）

（一）爱国守法。热爱祖国，热爱人民讽刺人的句子，拥护中国共产党领导入党公示范文，拥护社会主义古希腊神话。全面贯

彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规痤疮与青春痘，依法履行教师职责权利邓爷爷植树课文原文。不得有违背党和国家方

针政策的言行。

（二）爱岗敬业。忠诚于人民教育事业漂亮的小女孩，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献贪得无厌。

对工作高度负责，认真备课上课贵阳中医学院教务处，认真批改作业，认真辅导学生乌鸦出装。不得敷衍塞责Orrather。

（三）关爱学生。关心爱护全体学生电子表格，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈

相济，做学生良师益友电影 人在囧途。保护学生安全，关心学生健康魅力厦门，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧

视学生，不体罚或变相体罚学生班组工作总结。

（四）教书育人舟夜书所见古诗。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培

养学生良好品行，激发学生创新精神祝考试顺利的话，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标

准烟台大学是几本。

（五）为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己陆军第14集团军，以身作则冯 诺依曼。衣着得体中秋节银行上班吗，语言规

范，举止文明。关心集体夏洛特的网2，团结协作，尊重同事如皋初级中学，尊重家长。作风正派瓜子男，廉洁奉公。自觉抵

制有偿家教别具一格，不利用职务之便谋取私利回忆我的母亲。

（六）终身学习1440 900壁纸。崇尚科学精神，树立终身学习理念美国电视，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平河中石兽翻译。

二、权威解读《中小学教师职业道德规范》

新《规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责

任”是贯穿其中的核心和灵魂。

1当代爱情.“爱国守法”——教师职业的基本要求。

2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。

3.“关爱学生”——师德的灵魂。

4.“为人师表”——教师职业的内在要求如何测孩子智商。

5党小组.“终身学习”——教师专业发展不竭的动力退休申请。

三、2013年教育部关于中小学师德建设的文件

（一）创新师德教育，引导教师树立远大职业理想灭绝的动物。

（二）加强师德宣传，营造尊师重教社会氛围鸡蛋糕的做法大全。

（三）严格师德考核根雕艺术，促进教师自觉加强师德修养。

（四）突出师德激励彩袖殷勤捧玉钟，促进形成重德养德良好风气。

（五）强化师德监督历史上的马尔泰若曦，有效防止失德行为。

（六）规范师德惩处520语录，坚决遏制失德行为蔓延。

（七）注重师德保障北京石油大学分数线，将师德建设工作落到实处母子性爱。

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第二章师德与道德

一、道德的内涵

中国传统道德是存在于天地万物、社会政治、思想观念、行为规范中，即“大道德”，

是人在体道得道以后对“道”的一种把握和理解方式爆笑笑话集锦，是一种动态的转化过程哈特舍普苏特。西方的传统

道德则涵盖了道德在协调个体与自然、社会及人生的和谐发展的生命活动中对“道”和“德

性”的领悟与把握这一生回忆有你足够。注重个人的快乐、幸福和提倡物质的合理性青岛农业大学录取分数线。

二、师德的概念与意义

教师职业道德是作为职业行为主体的教师在个体一般道德基础上，发自内心对职业生活

各种要求的认同，是教师所秉持的职业道德认识、职业情感以及在从业活动中所表现出的职

业行为，对职业伦理规范的自觉遵守并以德性的面貌展示出来的一种品质，是对教师职业生

活的一种整体把握。

1赞美祖国诗歌.师德的特殊性

2.师德对教育事业具有促进作用

3.师德对未成年学生具有示范作用

4.师德对社会生活具有导向作用

三、树立发展的师德观

（一）教师既是道德促进者又是道德学习者

（二）教师既是道德示范者又是道德实践者

（三）教师既是道德知识的传递者又是学生习“德”的合作者

第三章师德与人格

一、师德与人格的关系

综合前人对教师人格的不同界定，大体包含了以下三个方面内容：

1美女如云剧情.必须体现教师职业的特点；

2.必须考虑教师个性倾向性和各种心理品质特征；

3.对学生身心发展的影响。

从教师的职业要求看作文批改评语，教师应具备以下人格特征：

1.要具有良好的师德和正确的人生观

2华为交换机配置命令.要具有良好的个性心理品质

3.要富有创新精神

二、当前教师师德与人格的主要问题

（一）造成师德缺失的原因

一是教师自身素质问题。

二是教师教育观念问题。

三是教师心理健康问题神奇黄鳝养殖技术。

四是在利益的驱使下意志薄弱。

五是教育评估机制梦见老虎咬我，仍以应试成绩为核心媒介融合，教师面对各方面的压力结婚准备事项，延缓了师德建设的

进程法网决赛时间。师德形成决非一种表面的具体行为。

（二）造成教师这些不良人格的根源：

很多，有历史的原因愿逝者安息，也有现实的原因；有社会的原因材料物理专业，也有个人的原因飞猫忍者。这里就客观

环境对教师的人格制约因素进行分析广州店铺出租，主要存在以下几种原因：

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1姐姐你今晚是我的人.理想与现实之间的矛盾强制执行申请书范文。

2园林工程施工与管理.工作压力过大163邮箱注册登录。

3社保十五年能领多少钱.人际关系的刺激。

4.教师待遇偏低春晓古诗词。

（三）新时期教师人格培养的主要内容

1.对教师高尚师德的培养。

2.对教师教育观念的培养1213日国家公祭日。

3.对教师自身修养的培养错过的情人歌词。

4.对教师心理素质的培养罗红霉素胶囊说明书。

三、塑造教师完美人格是师德建设的重点

（一）教师人格魅力的本质及其表现

一是表现在教师渊博的知识上。

二是表现在教师高尚品德上。

三是表现在教师无私爱心以声音为话题的作文。

四是表现在教师具有良好的协调能力。

（二）教师的人格魅力的价值和作用

一是教师的人格魅力对学生起着示范作用大岭山森林公园攻略。

二是教师的人格魅力对学生起着陶冶作用。

三是教师的人格魅力对学生起着激励作用。

（三）加强教师人格修养的途径和方法

1.创造良好的环境没有翅膀的天使，造就健康的人格

2.注意个人修养，养成良好习惯

3扬正气 促和谐.树立良好榜样，发挥正能量教师的传导力

第四章师德的内容

一、充满爱心忠诚事业

（一）尊重学生、师爱涓涓

1.教师要尊重学生：

①尊重学生的人格

②尊重学生的主体性、创造性

③尊重学生的差异性

④尊重后进生

2迎中秋庆国庆画画大全.理解学生

3征服 歌浴森.教师要对学生怀有期望感

4路漫漫其修远兮是谁的名言.教师要宽容学生

（二）爱岗敬业、品格优秀

二、努力钻研学为人师

（一）学而不厌关于表白的句子，诲人不倦

（二）学识渊博深圳住房公积金贷款，业务精良

三、以身作则行为世范

（一）为人师表吴亦凡 july，自律慎独

应具体做到：

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第一聚会玩的游戏，仪表大方得体。

第二cmnet是什么意思，语言规范健康

第三，举止文明礼貌。

第四，严于律己、情趣健康。

第五广告词串烧，遵守社会公德和家庭美德。

（二）公正公平，道德高尚

第五章师德修养的结构

一、师德意识

师德意识是师德修养的深层结构哆啦a梦2009剧场版，是先于其师德行为存在于头脑之中的一种职业心理准

备状态。是教师在长期的教育实践中形成的师德观念、师德情感、师德意志、师德信念等的

总称。

二、师德知识

包括两个方面比的组词是，本体性知识和工具性知识。

1小角色.本体性知识

本体性知识是教师胜任教育工作实施教书育人活动的基本保证时间穿梭机，本体性知识应是对德育

学科内容的精专中秋节活动总结，包括关于道德的认识、内容和相关的理论和事实及其发展变化等六级考试时间分配建议。作为一

名教师，应对师德的知识有所了解和掌握，不应只会教书不会育人，德育的本体性知识是教

师必备的知识之一致敬最美逆行者的一封信。

2鱼刺卡在喉咙里最快的消除方法.工具性知识

工具性知识是指帮助教师有效进行教育教学活动的教育知识漫画滤镜，主要是指教育学、心理学

知识和专业知识。

教师要关注每一位学生存货管理，关注学生的情绪和情感体验古代诗，关注学生的道德和人格养成。如

果教师缺乏教育学、心理学的基本知识八年级上册英语课本，不了解学生的心理特点及发展规律，就没有办法根

据学生的心理规律进行教育张志忠简历。因此，一名合格教师仅仅掌握专业知识是远远不够的，还必须

具有丰富的教育学、心理学知识美容师求职。教师所需掌握的教育知识范围相当广泛，既包括教育学知

识，如教育史、教育基本理论、教育科学研究方法等，也包括心理学知识张群，如心理学基本理

论、教育心理学、发展心理学等等。这些教育学、心理学知识是师德知识的基础期中考试复习计划，也是良好

教师职业道德的必备。同时，对于教师保持自己的心理健康相宜本草的护肤品怎么样，养成良好的心理素质也是非常

必要的。

教师还要具有精深的专业知识猪肚的做法，并形成合理的知识结构，在广博知识的基础上，又要通

晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识马背上的骑手，做到博学多才韵母。正像苏霍姆林斯基所指出：“只

有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠武昌起义简介。”

三、师德能力

师德能力是指教师在认识各种道德现象狗狗和我的十个约定，在面临道德问题时能够鉴别是非善恶a型血和b型血生的孩子是什么血型，已经作

出正确的道德评判和作出正确道德选择并付诸行动的能力。其内涵丰富我的左手旁边是你的右手歌词，外延广阔，主要包

括感知能力、监控能力、协调能力、语言表达能力、心理诊断与辅导能力、教育机智等。

师德能力不是与生俱来的，也不是看几本理论书籍就能获得的雷锋日，而是在师德实践的过程

中不断发展和提升的平行志愿录取规则及填报技巧。教师师德能力的发展应做到以下几点：

1.转变师德观念是提高师德能力的前提。

2.培育自我师德发展能力是提高教师师德能力的根基工商管理学士。

3.善于总结、发现德育方法和技巧是提升教师师德能力的重要途径集成灶的优缺点。

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四、师德行为

师德行为就是教师在学校这个环境下一切具有善恶价值并应承担道德责任的个

人活动求求你表扬我观后感。它受一定社会条件制约并具有某种社会倾向，是教师按照教师职业道德原则

和规范，在个人利益和社会整体利益关系上金波，从本人意志出发自主选择的行为。

师德行为包括两种基本类型如何打开剪贴板，即道德的行为和不道德行为。

第六章塑造师德的途径与方法

一、合力共建，打造良好的外部环境

1健康有益.师德建设要与社会管理相结合四川特色小吃有哪些。

2可爱颂中文歌词.师德建设要与社会监督相结合。

3微博和博客有什么区别.要充分发挥社会舆论的宣传及教育作用。

4.提升各级教育领导干部的道德素养

二、强化主导，充分发挥学校的管理效能

1.系统学习，提高认识

2汽车发动机原理.完善规范，优化机制

3描写秋月的诗句.榜样引领九寨沟交通，目标激励

4.创新活动，营造氛围

三、强化自修，充分发挥教师的主观能动

1.终身学习什么是断路器，提高教师职业素养

2.践行规范，体现师德核心价值

3.掌握“心术”大雁塔北广场，优化自身心理品质

4叼.积极体验qq英语名，深厚教师道德情感

5.乐观坚韧娄底政府，自觉磨炼道德意志

6.反躬自省，坚持自我道德评价

7.君子慎独关于母亲的电影，提升自身精神境界

四、师德建设工作需要遵循的原则

1西周六艺.系统性原则

2驱赶的驱是什么意思.实践性原则

3评标报告.实效性原则

4QQ开心.创新性原则

5.广泛性原则

第七章师德的评价机制

教师职业道德评价是指教师自己、他人或社会，根据社会主义的教师职业道德准则、规

范和科学的标准初级执法资格考试，在系统广泛地搜集各方面信息公路保护条例，充分占有资料的基础上，运用现代技术手

段三笑姻缘，对教师的职业道德意识、道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断。是对教

师行为的价值判断和仲裁，通过对教师教育行为的道德价值进行善恶判断，激发教师个人强

烈的责任感陈翔资料。一方面有利于维护和实现教师职业道德规范；另一方面2020年最后一天祝福语，有利于教师职业道德

素质的形成和发展；最后还有利于优化教师的教育、教学行为中超比赛。

一、师德评价标准的构建

1wrod.客观性原则：编制师德评价标准时要以师德的内涵和特征为依据；

2竹子作文.明确性原则：编制的指标要明确具体，即对工作数量和质量的要求、责任的轻重、效

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果的好坏作出明确的界定和具体的要求，最大限度地降低评价者对指标理解上的模糊不清或

者误解；

3.普遍认可性原则：把师生作为教师道德评价的根本，在指标中真正体现师生的需求歼20最新视频，

得到他们的认可；

4嘴角长泡是因为什么原因.可比性原则：不同岗位肩负的职责和开展工作的方式都不一样，指标也要有一定的差

异；

5.可操作性原则：即给出的指标必须是可见的行为或者可感受的东西视频没声音怎么回事，以便评价者能够

对评价标准准确把握；

6端午节手抄报简单又漂亮.相对稳定性原则：评价指标制定后红日读后感，要保持相对稳定博览群书造句，以强化教师对学校倡导的教师

道德准则的深刻印象。

二、师德考核体系的建构

（一）提升师德评价的重视程度

（二）倡导实践性师德评价理念

（三）制定合理化师德评价标准

（四）完善发展性师德考核体系

（五）实现多元化师德评价方式

1这世界需要你作文.教师的自我评价

2初中历史知识点总结.学校内部对教师的师德评价

3.社会对教师的师德评价

（六）正确运用考核评价结果

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