部编版小学语文三年级下册第八单元教学解读与建议

三年级下册第八单元教学解读与建议

关于人文主题

“你就是故事中的一员鲸的自述作文，跟着他们一起嬉笑开怀。”是三年级

下册第八单元的人文主题春联上下联，由童话故事构成生命是如此的精彩，要教会学生了解故事

内容，复述故事，并能够根据提示展开想象，尝试创编童话故事。

与童话相关的人文主题在低中段课文中占据十分重要的地位黑芝麻的功效与作用及食用方法，一年

级的“想象”、“观察”、“习惯”、“问号”单元，二年级的“大

自然的秘密”、“改变”、“办法”单元，三年级的“中外童话”、

“阅读策略”、“大胆想象”和本单元“有趣的故事”老师对学生的评语，四年级的

“童话之美”……编者根据学生的认知发展规律，用童话的新奇想

象吸引了学生的注意，用童话的直率表达简洁明了地让学生领悟情

感变化、思考解决问题的办法，用童话的故事逻辑引导学生尝试在

创编故事中安排情节的起承转合背水一战，融内容与方法为一体合同法司法解释二，融知识与

趣味于一体李白名诗，是十分受学生青睐的单元，也是需要教师好好运用的

单元吴莫愁资料。

关于阅读训练要素

本单元主题为“有趣的故事”，包含《慢性子裁缝和急性子顾

客》、《方帽子店》、《漏》、《枣核》四篇童话flash设计。本单元的第一

个阅读训练要素是“了解故事的主要内容，复述故事”。与之一脉

相承的阅读训练要素有“借助字词妈妈得知儿子高考成绩喜极而泣，尝试讲述课文内容碧荷。”（二上

第三单元），“借助提示处女座历史名人，复述课文”（二上第八单元）中国立体地图，“默读

课文，填写表格爱是一场等待，再借助表格复述这个故事”（三下第八单元课后

题）声音的产生与传播，“借助下面的示意图，复述这个故事”（三下第八单元课后

题）详细个人自传，“了解故事情节司马昭之心路人皆知的典故，简要复述课文。”（四上第八单元），“学

习怎样把握长文章的主要内容school day。”（四下第六单元）高峰 那英。“了解故事

的主要内容如何养猪，复述故事”，作为三年级的阅读训练要素微信昵称2021最新的，较二年级

有一个很明显的变化花树下，就是不再需要借助字词、图片等具象化提示

来进行复述寅吃卯粮什么意思，而是要求学生在概括性、结构性的提示基础上东南亚风格装修案例，自主

回忆故事情节中国著名大学，填充细节，再表达出来高中800字优秀作文。“三、四年级的学生所能

理解的事物范围内免疫调节教案，已经可以很少利用实物来进行想象早会开场白，这就是说我和神笔马良过一天，

他们已经可以在词的思维水平上进行想象，想象的构思已具有更大

的概括性和内部逻辑性”（朱智贤：《儿童心理学》）美声唱法教学，也就是说证明书怎么写，

学生的思维能力已经可以，也需要摆脱具象化的提示地产策划案，为自己设置

抽象的抓手了。这个抓手是什么？在三下第八单元的表格和示意图

中可见一斑青海贵德，那就是故事的逻辑结构，或者说一个脉络制表格教程，这个脉络

可以按时间来整理lol服务器关闭连接，可以按情节的起因发展高潮结局故事山来整理气冲斗牛的意思是什么，

也可以根据故事本身的特点根据空间的变化、人物的成长阶段等来

整理樗里疾，总之，要在心中有一条脉络作为抓手有创意的摄影广告词，教会学生去寻找到不

同故事的抓手伤不起的歌词，就是本单元阅读训练的主要目标。在设置具体训练

要素的过程中lifestyle，真正掌握复述方法前，要先唤起对故事的兴趣，充

分阅读故事行风建设工作总结。“了解故事内容”不仅指读懂故事的前因后果冯德麟，还要

体会故事中的情感本子福利，在故事的阅读中，找到自己喜欢的片段反复体

会个人对个人抵押贷款，爱上这个故事秀丽江山之长歌行结局，才有动力去复述它air video，故要素细化为单元阅读训

练目标，第一个目标定位为：通过阅读课文故事，对讲述故事产生

兴趣。接下来便是以理清脉络为核心，辅以填充细节的复述方法的

掌握广东技术师范学院分数线，可以先分段落进行练习脚指甲变厚怎么治，注意运用符合三年级思维方式的提

示——自主阅读课文故事，借助表格、示意图等三年级德育工作总结，在整体上梳理出

故事的发展脉络，在细节上理解故事中的关键词语和情感表达有关端午节的习俗，并

能够运用到自己的讲述当中。这条要素细化而来的目标指向复述方

法的核心，具体操作上，如何进行嘴唇发干，又如何评价？教学与评价应具

有一定的对应关系，在教学中怎样可以瘦脸，教师先在课文讲解中关于节日的作文，以板书来梳

理文章的脉络如何练好英语听力，作为脉络梳理的范例，让学生借助板书来概括故事

情节，然后逐步擦掉板书中的部分情节（按照主到次顺序）博斯腾湖，再请

学生在不完整板书的基础上复原整个故事情节歌声与微笑英文版，直到板书全部擦掉，

学生能够全部自己说出故事情节；在本篇文章练习过后，教师再出

示由简到难的新故事，包括文学名篇，让学生尝试自己去进行梳理

练习，再进行点评补充。对于此项要素的评价，则可以让学生自己

设计如第25课课后题第二题的表格好看的英文名，看两方面党员谈心谈话记录内容一对一2022，其一是逻辑性如果我们依然在一起，即

是否能够设计出一个表格的结构校庆，即是否是一个成立的表格；其二

是完整性，即表格中的项目是否有遗漏爱哭的男人，比如故事中总共有三天的

内容儿童节名言，学生表格的时间线中只划分了两天等元旦节手抄报图片大全。如果表格难度较大孕妇梦见死蛇，

能够自圆其说的思维导图也可以座右铭大全 励志。表格或思维导图等偏图像式的表

达带来的英文，能够辅助三年级阶段的学生在大脑中成像足迹的近义词是什么，进行图像记忆，同

时表格内容中的逻辑机构也有助于学生借助图像构建逻辑思维橡皮擦英语怎么读，进

行图像思维向逻辑思维的过度母亲节的作文300字。接下来就是完整地将各种方法融合

后的复述过程，细化后的目标定位是“将故事完整、详略得当地复

述出来难忘的一天，并能够关注听者的反馈武昌起义领导人，进行适当的答疑补充”。最后伤不起是什么意思，

要将这种阅读、复述的能力延伸运用到其他文章和生活所需中去政法干警面试视频，

细化的目标可以这样表述：“基于所学方法龙珠传奇百度云资源，尝试对现实生活中的

事件、其他题材的故事进行复述”，指向使学生享受知识为我所用

的乐趣王冕的资料，从对多样文章的复述中我的家乡画一幅画，积累写作的素材2013北京大学录取分数线。

关于表达训练要素

本单元的表达训练要素在习作方面是“根据提示，展开想象搞笑三句半台词大全，

尝试编童话故事。”表达作为一个主动输出的过程只争朝夕的意思，比阅读这一输

入过程更加需要兴趣的推动，在阅读训练要素中李孟，学生需要通过阅

读产生讲述这个故事的想法我们画室，而在表达训练要素中，学生需要阅读

多种文章上海财经大学浙江学院怎么样，拓宽想象的视野和思路抹不去的思念，积累表达方法刘和刚欢聚一堂，从而产生小试

牛刀的想法慕斯蛋糕图片。表达训练要素可以细化为以下三个单元目标：1.通过

对童话的阅读和复述建军节90周年，产生自己创编童话的兴趣。和阅读训练要素

中要关注的两个方面对应cs1 6怎么联机，表达中一要有思路，二要有内容记叙文四要素。思路

的确定要做到“根据提示”，即读懂提示语的要求16楼，在其要求的基

础上进行故事思路的设计西餐厅管理，并且参考提示语中的举例qq女名，发挥想象，

来为自己的故事设计人物和情节整体认读音节表，如小学生作文 我的老师，第八单元习作题目，如果动

物失去了原来的主要特征二年级中秋节手抄报画月饼，他们的生活会有什么变化，又会发生哪

些奇异的事情呢？一要动物怎么变，二要写变化对生活的影响，三

要用故事的方式展现变化的奇异；内容的填充上，则要借助之前所

学对比、衬托等写作手法，比喻、夸张等修辞手法，让故事更生动环境污染调查报告，

让想象更有画面感内疚什么意思。比如心理学学习，第25课，的人物性格对比写法，突出动

物主要特征失去前后的强烈对比网络基础知识,以此推动故事情节的发展；第27

课提供了一个令故事变得吸引人的方法2018年三伏天时间表，就是设置疑问美乐托宁，到结尾才

解疑,令读者一路猜测，意犹未尽，学生要了解为故事设置疑问来吸

引读者的方法帮会名字，感受故事如国画般的留白之美姓氏歌一年级下册课文，并尝试运用。这个

方法在三年级上册的第一个习作《猜猜他是谁》中就已经初步涉及。

2.基于要求和提示，发挥想象四十岁女人如何保养，理清创编思路；运用已学写作方法，

使故事更加饱满有趣。表达的乐趣是有人阅读、倾听，有人与自己

交流看法，这是写作的重要价值之一活动推广方案，也能够从不同视角的评价中

获得进步。3.与同学分享自己的习作，能够从故事情节、语言、想

象力等方面对同学的作品进行欣赏评价；能够根据评价对自己的作

文用修改符号进行修，改可以为对方的故事进行续写鲁宾逊漂流记主要内容。口语交际训

练要素是“能自然大方地把故事讲给别人听速龙处理器，并能用合适的方法，

把故事讲得吸引人。认真听别人讲故事母爱无言，能记住主要内容”。教材

的口语交际部分安排的是“趣味故事会”活动七分袖大衣，为故事的讲述提供

了一个开放的舞台，而不限于私下之间的交流，公开的讲述形式对

口语表达的要求就自然有所提高了如果那天没有遇见你，不仅要注意内容和情感的表达做qq空间，

还要注意表达的礼仪关于中秋节的来历和习俗，留意观众的反馈；另一方面作为观众鱼丸子的家常做法 自制鱼丸，聆听

的礼仪、专注力也可以在这一情景下得到训练温州城南小学。根据书中对故事讲

述所提要求，总结出如下训练目标：首先，要运用上在阅读训练要

素中运用的梳理故事脉络的能力，用故事脉络辅助自己进行记忆，

能够将自己的故事脉络理清记牢雾霾天气原因，按照一定的逻辑顺序进行讲述什么浏览器上网最快。

第二，讲述过程中信海阔天空吉他谱，根据书上提示榆钱的吃法大全，要多方面结合麝香鼠，在练习中提醒

自己这是一场完整的表演，注意语气、表情、音调音量的变化2017年中央一号文件，加

上适当的手势假期2021，来表达故事中的情感变化ftp地址，使故事更加吸引人；并

注意在关键情节处设置一些引起注意的停顿河南历年高考分数线。第三战斗的激情，对于自己的故

事要有自信，并且表现在讲述的过程中，要使自己讲述过程要自然、

大方，充满自信，吐字清晰，热爱自己的故事。最后，语文书中提

示，要“认真听，记住故事的主要内容”船厂实习总结，这项要求一方面出于礼

仪，另一方面出于对好故事的吸收理解，听众要尊重讲述者安定小学，在故

事全部讲完后再提出疑问。一方面使能够使讲述者充分享受讲述的

乐趣青春文学小说，另一方面能够使听众吸收好的故事素材瘦身精油。

教学规划建议

结合单元整体解读，梳理出本单元语文训练要素所指向的具体

学习目标amber wang 李宗瑞，根据学习目标重组单元读写内容，规划整个单元的学习

活动如下：板块一：体会故事趣味五年级上册语文第三单元试卷，激发讲述兴趣本单元作为一个

自主表达型的单元1920x1080高清壁纸，其单元导语为“你就是故事中的一员苹果4s怎么下载视频，跟着他

们一起嬉笑开怀”为什么会得帕金森病，从中可以看出本单元学习中，投入地阅读故事，

因为故事而获得快乐古语，对故事产生浓厚的兴趣党史教育组织生活会批评和自我批评，是十分重要的guoguo，无

论是复述还是创编，都要基于对故事本身的热爱。而本单元的课文

均为情节巧妙的童话，故事情节起伏和语言表达都具有一定的吸引

力，同时脉络清晰范围英文，很适合进行复述，所以借助教材中故事，在激

发兴趣的同时人体摄影，也为故事复述做好铺垫。学习活动设计如下：自主

阅读本单元目录和导语，感受本单元的学习氛围非主流mm图片，发表自己对即将

学习的故事的期待北漂修车哥，从导语开始英雄联盟千钰，敞开心扉，接受故事能够带给自

己的趣味，并与同学交流someothers。联系已有阅读经验，赏析本单元故事中

喜欢的情节和系列描写攻其不备的意思，与同学交流。板块二：掌握脉络细节致100米运动员，尝

试复述故事结合本单元阅读训练要素的目标细化，本单元具体篇目

的学习中开学第一课2019春季，要以课文为范例练习对故事情节脉络的概括急切的近义词，并具体分

析各种细节的写作手法、修辞方式，展开要素学习的过程，将阅读

要素的训练落到实处。学习活动设计如下：阅读《慢性子裁缝和急

性子顾客》，尝试概括以两个人物性格对比为核心的故事脉络空六军战友网，写

或画出脉络，并且找出分别体现人物不同个性的写法杀狱。阅读《方帽

子店》怎样设置自动关机，尝试概括以人们对不同形状的帽子的态度变化为核心的故

事脉络超越那一天，并且找出能够体现人们对待事情态度的词语句子，进行具

体赏析、造句练习php安装。自主阅读《漏》翻身得自由打一字，尝试体会在故事最后揭示真

相的叙述方式，赏析有哪些词句引发你不断想往下读下去西华大学录取分数线，尝试在

自己的复述中引用这些词句。自主阅读《枣核》，尝试体会故事中

的不合理性0岁宝宝早教，和如何通过想象来使情节自圆其说，体会童话故事世

界的合理与不合理。在复述故事的过程中，尝试将这种奇妙感通过

语气、表情、手势等表现出来。板块三：运用积累素材，主动创编

故事结合本单元表达训练要素的细化目标，本单元习作内容的具体

学习活动设计如下：整理本单元所学故事的脉络写法反腐败电视剧，比如对比、

设问等，以及故事常用修辞，比喻、夸张、排比等，同学之间互相

交流补充，也可以结合平时阅读经验，扩充素材库卧雪眠霜是什么意思。看清、读懂写

作要求，“动物失去原有特点”是哪种特点？基于要求和提示，发

挥想象，与同学交流，互相评价想象的趣味性雀斑的形成，提出建议。先

理清创编故事脉络，再开始写作；运用已学结构手法、修辞方法2018高考文综，

使故事更加饱满有趣陈太丘与友期行翻译。全部完成后与同学分享，寻找彼此故事中最

有趣的部分在线艺术签名，尝试复述同学创编的故事。