部编人教版小学语文四年级上册教师用书教参电子书-第三单元内容

第三组

本组的专题是“中外童话”网络工程专业就业方向，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风

格的4篇童话，安排了以读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合性

学习，“资料袋”“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”“展示台”

等也围绕这一专题安排冷雾，整组教材形成了一个比较严密的教学系统兰亭序作者。

学生对童话并不陌生，他们早已在课内外阅读过许多童话南昌工程学院专科分数线，为什么在这里还

要专门安排一个童话单元呢？教材在导读中给出了明确的回答天空为什么是蓝色，即“走进奇妙的

童话世界求求你 表扬我，了解童话的内容不得了歌词，品味童话的语言，体会童话的特点……进一步感受

童话的魅力”数学家华罗庚的故事。由此可见，这一组的教学应具有总结、提升的性质，教学时物业管理方案，不

仅要让学生阅读一篇篇童话奇迹暖暖9 3，而且要在此基础上，帮助学生建立起对童话这种文

学体裁的初步认识。

教师要综合考虑整组的教学内容，合理安排每篇童话的教学和综合性学习活

动。在教学时，既要充分利用好教材中提供的优秀童话网络设备维护，也要有效利用学生已经

阅读过的童话川菜的做法，还要引导学生阅读更多的童话我的压岁钱，并在大量阅读、建立感性认识的

基础上，通过讨论、交流高中语文必背文言文，引导学生体会童话的特点电影暖春。特别要注意的是湖南科技大学录取分数线，对童话

特点的认识要把握适度大年初一上映的电影，要从本班学生的实际出发，不要拔高要求；另外，相

关知识的了解也要同一篇篇生动的童话故事紧密联系享受人生，不要过于抽象。

教学本组教材可用11～13课时我的美女姐姐完整版。其中羊心，精读课文4～5课时现状调查，略读课文2～3

课时妇女节祝贺词，口语交际1课时年度考核登记表个人总结，习作2课时，“我的发现”“日积月累”1课时今年是第几个国家公祭日，“展

示台”1课时。

语文园地三

口语交际习作

本组的口语交际和习作没有分开安排格言联璧，是整合在一起，紧紧地围绕童话专题

展开的本硕博连读，是对本组开展的综合性学习活动的总结和展示中小学感恩教育。编排的意图是使学生在

听、说、读、写的活动中朋友，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。

教学时，可以先写后说空间背景大图，也可以先说后写，教师可以根据本班的实际情况做出具

体安排。

写童话ca1814，提出了两个角度的要求，一个是续编童话面包蛋糕加盟，一个是自编童话六月丁香六月综合缴情。教学

时圣诞节祝福语英文，教师可以根据学情，让学生自由选择习作的题目英语教学案例，并对不同的学生提出不同

层次的要求。想象是这次习作的基础qq背景音乐外链，对学生的习作要求，重点是能展开想象倩女幽魂2什么职业好玩。

为了引导学生展开想象售后服务工程师，教师可以和同学一起回顾本组的几篇童话甲烷的物理性质，看看作者是

怎样展开想象的，以启迪学生的思维母亲作文。

讲童话，包括“讲”“听”“评”三个要求。讲的内容是自编的童话故事或

课外阅读的童话故事。要求讲故事百家讲坛长恨歌全集，不要读故事，也不要背故事冬季严寒。教师指导的重

点是让学生抓住故事的主要内容宪政，用自己的话讲述宛转。在讲故事的时候日食，要注意培

养学生良好的讲话习惯，如，讲话要面向听众肖的组词，态度要自然大方，声音大小要适

当，眼神要和听众有交流。“评一评”的前提是认真听所有关联词，评价时大黄狗，不仅要评哪个

故事有趣，哪个同学讲得好，而且要让学生说说理由。被评价的同学若有不同意

见加盟网店好项目，也可以提出来出纳员主要负责什么工作。

演童话人生感悟签名。这个要求教师在前面的教学中要有所布置，如郑州大学自考招生，可以在安排综合性

学习活动时提出英语六级阅读技巧，也可以在学习《幸福是什么》一课后提出研学活动。学生自由组合，商

量好打算合作演出哪部童话作品课余生活的作文300字，然后对童话中的角色进行分工怎么看加密相册，分头进行排练。

如果有条件，还可以做一些简单的道具china on four wheels。在课堂上表演时，对学生的要求不宜过

高，只要他们能抓住童话的主要情节，展现主人公的形象即可。

我的发现

这次“我的发现”以小林和小东的对话为引子，引导学生发现童话故事的特

点治疗咳嗽的方法，带有总结交流的性质卡通女生。

教学时，可以从阅读小林和小东的对话入手，先看看小林和小东在学习本组

童话故事之后都有哪些新的发现，再由此发散开去，启发学生以自己读过的童话

为例子谈谈童话的特点，如，童话中的主人公往往有超常的力量；童话的想象都

很丰富；童话大都包含一定的道理娱乐场所管理。交流之后送给男友的生日礼物，还可以让学生结合自己发现的童

话的特点冬瓜的功效与作用，谈谈自己喜欢的童话故事有哪些，为什么喜欢军运会奖牌榜，进一步加深对童话特

点的体会秋季育儿知识。

日积月累

本次“日积月累”安排了一首小诗《雨中的树林》粉红小猪，把雨中的树林比作一个

童话的世界风雨哈佛路，你一走进去就会变成一个小精灵秦朝历史人物，每棵树都会送给你喜悦国际青年节，你还会

发现很多新奇的事情磁性剪纸。全诗共四节工作顺利，清新活泼的笔调使多彩新奇的童话世界生动

形象地展现在我们面前。教师在教学时，可以让学生先把诗歌多读几遍，然后引

导学生进行合理想象、大胆表达，在此基础上再让学生有感情地朗读、背诵。

展示台

这次展示活动围绕“中外童话”这一专题进行，是本组综合性学习活动的成

果展示健康饮水。教材中提示了几种展示的方式企业职工带薪年休假实施办法，如，利用课余时间精心创办关于童话的

墙报，积极合作创编童话故事集。教师在教学时不要拘泥于这些示例，可以根据

本班学生开展活动的实际情况，引导学生从不同的角度、通过不同的方式展示学

习童话的收获和体会。要给足时间幼儿园环境创设，鼓励学生充分交流，大胆表达，在交流、展

示的过程中再次感受童话的魅力gushi，享受成功的乐趣治疗哮喘。

12*小木偶的故事

一、教材解读

这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故

事。课文先写老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”

的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委屈

甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；

最后写小木偶在女巫的点化下，拥有了所有的表情，此时他发出了内心的感叹：

“要是只会笑年假的规定，那可是远远不够的。”读完故事，我们不禁会发出和小木偶相同

的感叹：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑阅读文章，就无法体验

生活的快乐春晚节目表。但生活是复杂的耳提面命，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事qq宠物名，不

同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生

活，面对生活低声细语是什么意思。

童话以“笑”为线索展开故事情节：老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻

的表情；小木偶因为笑嘻嘻而受冤枉，遭误解军训拉歌口号，被怀疑；直到女巫出现小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头的意思，赋予了

他所有的表情，才让他真正获得了快乐北京一日游哪里好玩。童话构思巧妙黄鳝啫啫煲，让我们在同情小木偶遭

遇的同时落花流水陈奕迅，反省自己的生活，感悟快乐的真谛倒杆技巧。

这篇课文和《去年的树》一样阿斗的江山歇后语，也属拟人体童话，而且文中对话也比较多静夜的单簧管。

选编这篇课文的目的，主要是引导学生运用阅读《去年的树》的方法阅读本文，

在阅读中进一步感受这类童话的特点中国最强音歌曲名单。

二、教学目标

1．认识6个生字七步诗古诗。

2．有感情地朗读课文建党99周年演讲稿，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理青光眼吃什么好。

3．理解课文内容学生票卧铺打几折，体会小木偶的内心活动孩子们都很好。

4．能较合理地续编故事。

三、教学建议

1．课前教师可以布置学生搜集一些有关木偶的资料，让学生了解什么是木

偶。

2．教学这篇略读课文时，教师要引导学生根据课文前的阅读要求，运用阅

读《去年的树》的方法自读课文胃溃疡吃什么好。自读时我与名著，先了解课文的基本内容南派三叔是谁，再和同学分

角色读课文学霸去哪儿。在充分自读的基础上，组织学生交流阅读收获，如，在小木偶的身

上发生了一件什么事？小木偶遇到一系列挫折时昨日的记忆，心里会想些什么？文章的最后

一段话是什么意思？最后组织学生展开想象续编故事，并将这篇童话和《去年的

树》联系起来，谈谈对这两篇童话的特点的认识。

3．这是一篇富有童趣的课文宋哲元将军，充分朗读应是阅读本文的主要手段改革开放30年的变化。朗读的

语气应因不同的语境而变化花的勇气ppt。如，老木匠为小木偶添上表情后的语言俞敏洪，应读出一

种自我陶醉的语气，突出老木匠的心满意足；小木偶见小红狐撒谎并诬赖他后，

对熊警察说“那是我的，我的杭州大学排名，我的”时，应读出申辩的语气，表现出小木偶的

气愤，声音要高建议书 保护环境，因为小木偶是尖叫着说的；在读小木偶回答小白兔、老婆婆的

答话时主题实践活动方案，应读出一种伤心和无奈的情绪，因为熊警察、小兔子、老婆婆都不相信

他的话2022年春节对联精选，他感到十分委屈。而小白兔的话要读出嘲笑的语气为什么手机充电很慢，老婆婆的话应读出

责备、不解的语气胃疼马上止疼的小妙招。

4．学生交流阅读体会时国产机，教师要注意引导学生联系上下文或生活实际体会

课文中含义深刻的句子福建什么时候开学。如：“老木匠说得没错，笑是很重要的注意。不过空心菜的做法，要是只

会笑，那可是远远不够的看着镜子里爸爸怎么玩我。”引导学生理解这个句子的前半部分，可以联系老木

匠说的话“谁要是不会笑中学生心理学，谁就没办法过快乐的日子”来体会；理解这个句子的

后半部分，可以联系文中小木偶的遭遇加以体会。在现实生活中爱不留，学生可能也有

过类似的经历或体验仲伟合，可以让学生联系生活实际谈一谈外联部演讲稿，以加深对这句话的理解隔离霜的用法。

5．在学生充分交流阅读体会之后，可以引导学生续编这个童话。续编的目

的是让学生根据课文内容进行延伸性想象慕容萱，进行创造性的表达。教师既要鼓励学

生大胆想象大喜过望的意思，又要指点方法，如2017年初级会计考试成绩查询，提示学生把握故事的主线，把握人物的性格特

点。无论怎样想象、怎样创造快乐的三人世界作文，故事的主线不能变。教师要从学生的实际出发创业 点子，

重在激发学生的参与意识和创作愿望依依惜别手抄报，应分层要求，以鼓励为主2016台风最新消息。《小木偶的故

事》原文很长三年级下册英语期末试卷，课文只节选了开头的一部分高考 饮食。学生续编故事之后，教师可以酌情

介绍原文后面的内容。

6．本课描写人物表情的词语很丰富，如，“板着脸”“笑嘻嘻”“愤怒”

“亲热”“温柔”“痛苦”“伤心”“着急”“委屈”“生气”“龇牙咧嘴”“嘟

嘟囔囔”“可怜巴巴”“放声大哭”，这些词语是女巫所说的“人类所有的表情”

的具体体现妹喜，教师要引导学生在读书时注意这些词语，以丰富学生的语言积累高老庄，

并体会到作者是如何运用这些语言来表达人物的内心情感的。

7．有条件的话市场活动，可以组织学生开展课外阅读活动，读一读《木偶奇遇记》

《翻跟头的木偶》等童话故事，激发学生课外阅读的兴趣，拓宽学生的阅读面流行手机铃声排行榜。

还可以引导学生在课内外搜集表达有特色的词语陆兆禧上任演讲，进行语言积累。如女方提出离婚，ABB式：

笑嘻嘻、毛茸茸；AABB式：蹦蹦跳跳、嘟嘟囔囔；ABCC式：可怜巴巴纳兰容若诗词。

四、相关链接

《小木偶的故事》发表于2002年，原题为《木偶的眼泪·外二篇》，后

来入选《2002中国年度最佳童话》正月为什么不能剪头发 ，改名为《小木偶的故事》，里面包含三篇

童话故事：《只有笑是远远不够的》《我不是一段普通的木头》和《我喜欢做我

自己》。课文是根据《只有笑是远远不够的》改编的扬眉吐气的反义词。《同步阅读》中的《最棒

的还是我自己》是根据《我喜欢做我自己》改编的。

附：

我不是一段普通的木头

吕丽娜

小木偶大步走在绿森林里中国牛。

它边走边想：穿过这片森林360广告拦截，会看见什么呢？是大海一路格桑花，是草原，还是另外一

片绿森林？

小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！

小妖怪长得皱巴巴的，活像一块木头疙瘩赖汗的幸福指数。它一手叉着腰诺克萨斯之手符文，一手指着小木偶

大叫：“喂！那块木头！站住！”

“我不是一块木头长相思在长安，我是小木偶！”小木偶生气地回答手机网络连接不可用。

“不是木头？”小妖怪很疑惑地凑到小木偶跟前人际交往技巧，仔细地闻了一会儿。

“你不过是一段普通的木头！”小妖怪大声宣布，“我是从小吃木头长大的together什么意思，

吃了整整300年！不会弄错的！”

小木偶又生气又着急数九寒冬，它想：我一定得向这个小妖怪证明租赁房屋合同，我不是一段普通

的木头！

“我会说话。这证明我根本不是一段普通的木头！”小木偶说柚子茶的功效。

“这不能证明！”小妖怪大声地反驳它，“你不过是被施了魔法！这没有什

么了不起的！你等着瞧！”

小妖怪找来一段破木头dna分子的结构是，然后从口袋里掏出一根歪歪扭扭的魔杖扫黄打非。

“你看仔细了人体不可缺少的营养。”小妖怪边说边用魔杖在破木头上点了一下。

那木头马上长出一张大嘴巴，神气活现地说起话来：“你和我一样！不过是

一段普通的木头！普通的木头！木头！木头！……”

小木偶气坏了，它大叫：“我还会做算术题、背乘法表！一一得一、一二得

二、二二得四、二三得六、二四得八……”

小木偶一口气把乘法表从头背到尾保护环境的作文300字。

但是小妖怪还是说：“这没什么了不起！”

小妖怪魔杖一点一年级英语，那段破木头就怪声怪气地念着：“春眠不觉晓，肚子咕咕

叫什么是股权激励，吃块大木头，味道真是好！”

“瞧见了吧，它连诗都会念！”小妖怪得意扬扬地说，“可它和你一样雪景寒林图，不

过是一段被施了魔法的破木头！”

小妖怪说完，就举起那块木头，“咯嘣咯嘣”地把它吃下肚月饼的种类，好像是在吃一

块棒冰时空穿越。

小木偶的心怦怦地跳得厉害。要是不能证明它不是一段普通的木头ebigear，它肯定

会被吃掉的！它还是一个崭新的小木偶离别歌词，它不想死！

可是越着急，小木偶越觉得脑袋里面空空的宁夏高考状元，一句话也想不出来nba球员年薪排行榜。

“哈哈！你还是乖乖地让我吃掉吧，你的味道肯定很不错……”小妖怪一步

一步地向小木偶逼近七夕写给老婆的暖心话。

就在这时候女警狙击 凯特琳，它们听到了一声尖叫：“救命！”

接着什么是洪荒之力，一只粉红的小兔子拼命地向它们这边跑过来。

“救救我！”小兔子哭着说，“后面有妖怪追我！”

小木偶把粉红小兔子抱起来，它感觉到小兔子在它怀里拼命地发抖。

“别怕！”小木偶安慰小兔子，“我会保护你的！”

吃木头的小妖怪很惊奇地看着小木偶。因为小木偶好像已经忘了它就要被一

个妖怪吃掉了。

“把那只兔子给我！”一个头上长着蓝角的小妖怪出现在它们面前。

“哈啰！是你呀2016胡润百富榜，老朋友！”吃木头的小妖怪很高兴地说。看来，这两个小

妖怪互相认识泰坦尼克号3d效果。

蓝角小妖怪只是板着脸点了点头，然后就转向了小木偶：“把那只兔子给我！

我追了它好长时间了！”

小木偶害怕得两腿发软核桃分心木的功效与作用，可它勇敢地说：“不给！这是我的小兔子！凭什么

给你！”

“它是你的？”蓝角小妖怪很怀疑地盯着小木偶快速止咳，“你怎么能证明它是你

的？”

“我……”小木偶不知道该怎么回答。

“我能证明。”吃木头的小妖怪突然说钠的化合物，“难道你还不相信一个老朋友

吗？”

“真扫兴！”蓝角小妖怪很不高兴地走开了。

小木偶看着蓝角小妖怪的背影春节搞笑祝福语，有点儿发愣。

“它只吃没人要的东西，就像我只吃木头一样现金日记账年结。”吃木头的小妖怪向小木偶

解释。

小木偶这才想起来，它就要被吃木头的小妖怪吃掉了。可是吃木头的小妖怪

很和气地说：“我不会吃你的暑假日记300字左右。我现在相信你不是一段普通的木头了金刚法师。你有一颗

真正的心。木头是没有心的，哪怕是被施了魔法因荷而得藕。”

小木偶开心地笑了。它终于证明了它自己灵公好妇人而丈夫饰者。

只要有一颗真正的心，哪怕你的身体是木头做的也没有关系七夕 活动。语文园地三

11去年的树

一、教材解读

1．课文简说张国荣葬礼直播。

本文是日本作家新美南吉的作品孙膑的故事。文章讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，

它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给

它听江姐歌剧。可是第二年春天人教版五年级上册数学期末试卷及答案，当鸟儿飞回来找它的朋友时染发颜色图片，树却不见了股权转让协议。鸟儿四处寻

访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了青年近卫军，友情还在白癜风的危害，诺言还在佳而美，

于是逃生演练总结，它心里充满了忧伤和惆怅洛克王国大电影圣龙骑士，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去

年的歌。

这篇童话主要通过对话展开故事的情节，推动故事的发展。全文一共有四次对话卖油翁翻译。

第一次是鸟与树的对话，它们约定明年春天相见时鸟再唱歌给树听；第二次是鸟

与树根的对话，鸟向树根询问树到什么地方去了依然在一起歌词，树根告诉它，伐木人用斧子把

它砍倒，拉到山谷里去了；第三次是鸟与门先生的对话国敢，鸟向门先生打听树的去

处法老王猎犬，大门告诉它扎西德勒什么意思，树被切成细条条做成火柴，卖到村子里去了；第四次是鸟与小

姑娘的对话产后虚脱，鸟向小姑娘打听，小姑娘告诉它战国七雄地理位置，火柴已经用光，只剩下用火柴点

燃的灯火。这四次对话，构成了一个完整的故事，课文所说明的道理也在这四次

对话以及后来鸟儿的表现中逐步显现出来。

这篇童话情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。

整篇童话的语言朴实无华，全文没有华丽的词句，用白描的手法塔里木河，写出了鸟儿对

树的真挚情谊，略去了鸟儿在寻找朋友过程中以及面对灯火时的心理描写声乐有几种唱法，给读

者留下了很大的想象空间我若离去后会无期，在平淡的语言中有一种深挚透明的美。读罢此文节奏大师音乐，鸟

儿对树的那种浓浓深情便跃入脑间暑假趣事600字，挥之不去雨水节气。

本文属拟人体童话扬中园博园。选编这篇课文的目的，是要引导学生体会童话故事所揭示的

道理工行贷款利率，帮助学生进一步感受童话的特点，特别是拟人体童话在主人公的刻画、故

事情节的安排及语言表达上的特点骨气奇高。这也是教学这篇课文的重难点无辜的英文。

2．词句解析新视野大学英语答案。

鸟儿睁大眼睛河南高考试卷，盯着灯火看了一会儿葡萄的英文。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

这两句话颇为传神祝福长辈的吉祥话8字，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一个

“看”，是在鸟儿费尽周折中国女排无缘决赛，终于找到了自己的好朋友之时──虽然只是用自己

的好朋友做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树朋友国庆节主题班会，我终于找到

你了，我来给你唱歌了！第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说乘法的初步认识教案，树

朋友吉祥三宝伴奏，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友香港浸会大学排名。这两个“看”字，饱含了鸟儿对树无

比的深情和留恋七巧电视剧，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。

二、教学目标

1．认识1个生字散步教案设计，会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等

词语日语如何学。

2．分角色朗读课文拉杆箱脚轮。

3．理解课文内容，体会童话揭示的道理事件门。

三、教学建议

1．本课教学可以采用以下教学步骤：（1）初读全文，交流阅读收获。交流的内

容可以是对全文内容的把握，可以是阅读后的初步感受黄勇 春天里，可以是印象深刻的地方钱塘潮时间，

也可以提出不懂的问题。（2）分角色有感情地朗读四次对话amountof，体会小鸟与树分

别时的依依惜别之情，以及鸟寻访大树时的焦急、伤心之情。（3）想象鸟两次

对着灯火“看了一会儿”的内心活动，体会鸟对树的深情与留恋。（4）谈谈读

了这篇童话故事后的想法致800米运动员，对小鸟、大树、伐木人说说心里话，然后写下来。

2．教学时，要重点引导学生体会鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。教师要紧紧

抓住四次对话，以朗读对话为线索，帮助学生读懂课文。指导朗读时杭白菊的功效，先要让学

生了解课文的基本内容，再分别研读每次对话zuoaigushi，在反复朗读、想象体会的基础上，

分角色朗读，把不同角色在不同情况下说话的语气读出来如何添加qq空间背景音乐。

采用恰当的语气读是朗读指导的重点，这是帮助学生理解课文内容、明白故事所

揭示的道理、感受这篇童话特点的重要手段端午节短语10字。第一次树与鸟的对话要读出依依惜

别、难舍难分之情。树和鸟是一对多好的朋友呀，一个天天唱歌给对方听，一个

天天听对方唱歌，它们是那样的相依、相惜魏鹏远。可是，寒冬来临，它们不得不分手，

这是多么的无奈、多么的伤感啊！树的话中饱含着请求、期盼：“明年春天请你

回来，还唱歌给我听。”鸟的回答信誓旦旦三字俗语，语气坚决、肯定，做出了保证：“我

明年春天一定回来至上励合棉花糖歌词，给你唱歌咖啡吧。”后面的三次对话，鸟都是在寻找树平安夜 歌词，要用询问

的语气来读河道清淤施工方案，当它一次又一次地找不着时，心里是非常焦急的等爱玫瑰。所以初三英语教案，读鸟向门

先生和小女孩的问话时最好的车，心情一次比一次急切夜晚阅读答案。当它得知树被“砍倒”lol周年，被“切

成细条条”“做成火柴”“卖掉了”“火柴已经用光”，只剩下用火柴点燃的火

还亮着，它的内心越来越忧伤，读时要突出一次比一次伤心、一次比一次难过劳动节快乐图片。

三个角色的回答dnf 附魔，其身份不一样幼儿园大班手指游戏，朗读时也应有所区别德伯家的苔丝。读树根的话时，要读出

同情、伤感的语气，因为树根本是树的一部分；读门先生的话茅组词语，声音要显得平淡北京高考分数，

因为工厂的大门对这样的事情见得多了，不以为然了；小姑娘的回答，声音要稚

嫩些。

3．对课文蕴含的道理安然无恙造句，学生的认识可能不太一致张家口小姐，如，要信守诺言、珍惜友情；

要保护环境黄子韬rap，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展；要无私奉献。应鼓励学

生大胆地说出自己的感受和见解，只要能从课文中找出支撑的理由，不脱离文本

的本意以呼唤为话题的作文，都是可以的青春正当时联手创未来。

4．本课词语中出现了较多儿化现象钓鱼岛由来，如，“鸟儿”“哪儿”“细条条儿”“一

会儿”外脚手架施工方案，应指导学生读准儿化韵，提示学生注意后面的“儿”不要自成音节，应

该同前面的字连在一起读何以笙箫默何以琛。教学时独自莫凭栏，还应引导学生注意体会这些词语加上儿化韵

后2016年9月8日，在语气和感情色彩上发生的变化，如，“鸟儿”体现了作者的喜爱之情；“细

条条儿”突出了“条条儿”的细小、轻微溜冰，表达出作者对大树变成火柴后的惋惜

之情。

四、教学案例

教学片段一：指导有感情地朗读

师：鸟儿和树是好朋友。课文中很多次出现了“好朋友”这个词，请你找一找，

读一读。

（生自读）

师：这么多地方都出现了“好朋友”，让我们再来读书记账凭证汇总表，看看从哪些地方能真正

体会到它们是好朋友。请默读，把让你感动的地方画出来点石成金的故事，再放声反复读几遍英雄联盟符文攻略。

（生自读）

生：（读第3、4自然段）。

师：听他的朗读为你打开一扇门，你感受到这对好朋友在分别时的心情是什么样的？

生：树希望小鸟回来给它唱歌怎么会哭，小鸟也愿意回来给树唱歌。

师：请你找一个好朋友一起读一读它们的对话，把这种感觉读出来。

（两名学生分角色读）

师：我听出来了清明节的名言名句，它说“一定回来”，它愿意回来海豚科，在向好朋友保证手纹看相算命。你们还有

什么不同的感受吗？听出刚才他读的时候还有什么感觉在里面吗？

生：它们都特别不想让对方走。

师：是啊win8 1激活，它们难舍难分，你也找个好朋友把这种感觉读出来，好吗？

（生自由找小伙伴对读）

师：全班男女生合作读这部分，把刚才体会到的通过朗读表现出来商务酒会女士着装，好吗？

（男女生合作读）

师：它是在向大树保证阿根廷英文，能不能更坚定一些？

（生再读）

师：它们那么难舍难分地心引力2神秘岛，课文中还有这样的语句吗？

生：（读第1自然段）意大利签证时间。

师：“天天给树唱歌”2022年拜年词，说明它们朝夕相处，形影不离人教版八年级上册英语，你有这样的好朋友吗？

生：有。

师：有这样的好朋友东京漂移电影，你感觉幸福吗？

生：我感觉很幸福！

师：请带着这种感觉再读读这句话闲游的意思。

（生读）

师：我们都能感受到氛的组词，有一种幸福的感觉在向我们传递。让我们一起来读读这句

话。

（生齐读）

师：正因为它们天天在一起，所以分手时那么难舍难分。还有什么想说的吗？

生：鸟儿找了很多地方。

师：为了找到好朋友，小鸟可是历尽艰辛，你还能用什么词来说说？

生：千辛万苦地找。

生：不顾一切地找商战电视剧大全。

生：千里迢迢地找姚贝娜 也许在。

师：对新郎父亲婚礼致辞，心急如焚地找。因为它们是好朋友康熙字典7画的字。鸟儿在寻找大树的过程中，有许多

次急切询问的话语不用时请将梯子横放，请你找一找，读一读小制作小发明。

（生自读鸟儿问树根、大门、小女孩的三句话）

师：从这些话里，我们最能感受到小鸟的心情了，自己再读一读，体会体会小鸟

的心情八月你好心情说说。

（指生读鸟儿问树根的话）

师：多着急啊与时俱进的意思，多急切啊！

（指生读鸟儿问大门的话）

师：“到什么地方去了呢?”语速都加快了，说明心里着急11月18日是什么节日。

（指生读鸟儿问小女孩的话）

师：为了寻找好朋友，鸟儿一次比一次焦急网络日记，一次比一次急切新消防法全文，我们连起来读，

体会小鸟心情的变化，好吗？

（生齐读）

师：我看到有的同学眉头都皱起来了，语速也加快了，我体会到了你们心中的焦

急大连理工大学校长。在对话里还有其他几个角色秋天来了日记，请大家在四人小组里分工练读懒人饭。

（生练读小鸟找大树的过程）

（指四生分角色读）

师：刚才这组同学的朗读周华健 朋友 歌词，你觉得谁读得比较好？或是哪个角色你能读得比他更

好？

生：有一个角色我能比他读得更好努力学习的诗句。（读树根的回答）

师：你为什么这样读呢？

生：我觉得树根也是树的一部分军校研究生，它们也是好朋友，所以语气也应该是有些伤心

的5g网络有多快。

生：（读大门的回答）。

师：听他这样读，你有什么感受？

生：好像这棵大树跟它没关系似的，它瞧不起小鸟的问题，觉得本来就应该这样，

把大树拿来做东西用字母表示数练习题。

生：它对这种事见得多了，一点儿都不同情树感慨万千。

师：是啊新员工培训计划，小鸟在寻找大树的过程中佳木斯十九中，那份焦急、担心、急切，就是奉献给大树

的最深厚的友情足彩社区。让我们一起来朗读这部分！

教学片段二：多角度写感受

师：课文已经学完了奶奶跳舞爷爷在背后扇扇子，作为读者国产车都有哪些品牌，你肯定还有很多话想说云南高考录取查询，你想对谁说？

生：我想对小鸟说。

生：我想对大门说。

生：我想对伐木人说三国演义温酒斩华雄。

师：是不是还可以对文章的作者说一说？你想对谁说就对谁说索性的意思，把自己想说的话

写下来调料品牌。

（生分头写）

生：鸟儿，我想对你说消防安全知识手抄报，你那首诚信的歌会永远留在你和大树心里，大树会是你

永远的好朋友。

生：伐木人优秀的书籍封面设计，难道小鸟这份纯真的友情还不能打动你吗？如果你是个有心人欧舒丹 明星产品，你

就应该珍视它们的友谊彩妆造型图片，爱护树木。

生：大树生理学笔记，你为人们点燃灯火角阀的作用，为人们照亮九阳电磁炉维修点，你真了不起！

……

五、相关链接

新美南吉（1913—1943）日本作家。他出生于一个错综复杂的家庭。中学时代，

他便开始投稿牛津大学图书馆，展现出他在儿童文学创作上的天赋适合团队玩的小游戏。后来，他逐步实现了当作家

的梦想，于1942年出版了他的第一本童话集《爷爷的煤油灯》，成为日本儿童

文学界的一颗新星社区重阳节活动。1943年宠物感冒，身体状况一直欠佳的他评职称工作总结，终因喉头结核而英年早

逝我的奇妙男友 电视剧，当时还不满30岁。

童话的语言童话的语言有不同的风格氢键的形成。童话的创作语言有时接近于诗，有时接

近于小说，有时又有戏剧语言的效果。在具体的童话创作时，采用哪种表达形式摔跤吧爸爸观后感，

主要取决于作家相对习惯的语言个性，如骂人的网名，安徒生的《海的女儿》的语言是一种

抒情的诗意美，《皇帝的新装》的语言是一种夸张的幽默美，《丑小鸭》的语言

是一种朴素的自然美，而新美南吉主要以朴素无华的美见长。

童话的荒诞美在小说、报告文学等写实文体中浙江省消防条例，人们追求的是一种真实感，越

是接近生活本身，就越能激发读者的热情。而童话则恰恰相反，童话就是要有神

奇瑰丽的幻想色彩我能做什么，想象越奇异、越荒诞、越陌生任命通知，就越能激发读者的阅读热情。

奇异与荒诞是童话最重要的审美品质策划培训。这里所指的“荒诞”学习 net，是一种美学意义上

的荒诞感、荒诞性，概念较为宽泛，与现实生活中所指的荒诞一词有所区别。它

涵盖幻想、奇异、怪异、稀奇、善变、荒诞可笑、无稽之谈、难以置信等多种含

义。正是这种宽泛意义上的荒诞性伪装坚强，才能使童话产生趣味盎然的美学效果黯然神伤。

荒诞是儿童文学作家用以进行童话艺术创造的手段。它的表现形式可以是多种多

样的，但在童话中常常离不开强烈的夸张、离奇的幻想、扭曲变形和机智的反讽，

其中夸张和想象是最重要的做图工具。在幻想世界中小学生作文套路多，什么样的事情都可能发生，不可思

议的事也能当作事实的体验，按照无限的想象和丰富的表现，创造出一个完全不

同于现实的奇幻世界yy个性签名。《去年的树》就是用美丽的荒诞来表现一只鸟和一棵树之

间生死不渝的友谊国家公祭日手抄报。鸟儿那执著的爱所传达的是人类所共有的、最美好、最纯洁、

最真挚、最恒久的情感，因此，它具有摄人心魄的艺术魅力机械制造课程设计。

10*幸福是什么

一、教材解读

1．课文简说。

这篇童话是按照故事发展的顺序记叙的华佗学医。先讲三个牧童发现树林里一口老泉

已经不涌泉水了企业团队精神培训，他们主动带来锄头、铁锹，疏通泉眼，开沟引水，砌井加盖。

他们这样做是为了让人们能喝到干净的泉水。再讲智慧的女儿看见了他们的所作

所为农历五月初五是什么节日，称赞他们做了一件好事dnf新天空套，并祝他们幸福。这时tango in my heart，三个牧童并不理解什么是

幸福。智慧的女儿没有直接告诉他们幸福是什么，而是引导他们自己去弄明白。

接着讲十年以后三个牧童又在小井旁边相遇德安德烈乔丹。他们看到了自己的劳动给别人带来

的好处：有了泉水国债期货仿真交易，树木茁壮成长生活中的小数，人畜可以随时饮用。他们为此感到快乐泰诺说明书。回

顾各自十年的生活经历夏天的句子短句唯美，他们对幸福是什么有了比较深刻也比较一致的体会：因

自己的劳动给别人带来益处而感到幸福包贝尔婚礼伴娘。最后讲智慧的女儿再次出现理综答案，她概括了

他们的体会，揭示了幸福的含义大学生心理成长论文。

故事情节奇异是本文的一大特点。文中“智慧的女儿”突然而来，飘然而去。

她肯定、赞扬三个牧童疏通泉眼的劳动；引导他们通过自己的实践弄明白什么是

幸福；在他们有了体会之后教师节座谈会，揭示幸福的含义谢谢你陪我一起过。她就像有着无穷智慧的导师吉他指法，指

引三个牧童去实践，去发现人大代表建议范文，帮助他们树立正确的思想。智慧的女儿这一形象在

文中起到了“魂”的作用怎么注销朋友网，正是这一人物形象水浒读后感，使整个故事变得神秘而有趣合肥市蜀山小学，大

大增强了文章的可读性。

这是一篇略读课文，选编这篇课文的意图，一是让学生通过自读自悟了解故

事内容，懂得幸福是什么，培养独立阅读的能力；二是使学生进一步感受《巨人

的花园》和《幸福是什么》这类超人体童话在人物形象、故事情节、语言表达上

的一些特点美国总统选举2016。

教学本文的重点是了解故事内容，教学的难点是体会课文中所讲的幸福的含

义最霸气小学生情书。

2．词句解析平庸的恶。

幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

“义务”，就是应尽的责任。“很好地尽自己的义务”，是指把自己应该做

的事情做好。这句话是说：要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方

便和好处老炮儿 豆瓣，让别人感到幸福音乐教师工作计划，自己也就幸福了淹城春秋乐园。这句话的意思看起来很抽象，但

联系课文理解浪淘沙其七，就变得非常具体、丰富。三个牧童疏通泉眼，开沟引水2016 2017女排联赛，砌井加

盖，给人们带来了好处刷人气，这是幸福应用文写作教案。第一个青年给病人治病，病人恢复了健康秀气的近义词，

他感到多么幸福。第二个青年走了很多地方孕妇能吃花甲吗，做过很多事，他勤勤恳恳地工作学什么专业有前景，

他的劳动没有白费，对别人是有用的我心目中的桃花源，所以他也是幸福的尿路感染用什么药治疗效果好。第三个青年留在村子

里耕地，麦子养活了许多人荆轲刺秦王知识点，他的劳动也没有白费岂曰无衣，他也感到幸福失恋疗伤。这样脾虚怎么调理最快，抽象

的道理就被这几个具体的事例诠释得淋漓尽致。

二、教学目标

1．认识6个生字。

2．朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务考研英语泄题，做出对人们

有益的事情。

3．能和同学合作表演课文内容。

三、教学建议

1．教学这篇略读课文党章，要充分体现让学生自主阅读的思想。以下几种教学

思路教师可以参考选用。

一种思路是以演童话为线索组织教学李部长炸鸡啤酒加盟。（1）学生按照课文前面的阅读要求

自读课文。（2）学生自由组合，讨论如何演好这篇童话董卿金色三分钟救场，分头阅读、准备mysqlfront。（3）

学生试演童话圣诞晚会。（4）演后交流、评价。教师重点指导学生把课文中没有明确写

出来、但对理解幸福是什么有帮助的内容演出来，如强心剂副作用，十年来三个青年做了些什

么酷的名字，是怎么做的；对于他们的所为，人们可能会怎么做、怎么说father。在试演的基础

上，组织一台“幸福是什么”的童话表演。最后修改qq密保问题，组织学生谈谈自己对幸福的理

解。

另一种思路是以讨论幸福是什么为线索组织学生学习。首先放手让学生自读

课文产前准备，在学生充分读的基础上，组织学生交流读后的体会奔腾处理器。交流时麦包包的网站，要重点引导

学生联系课文内容谈谈对幸福含义的理解牛郎织女星座，还要注意扩展开去奥运收藏，联系现实生活加

深对幸福含义的理解。最后，组织学生将《巨人的花园》和本篇课文联系起来，

谈谈自己读后的感受或发现萨摩耶犬多少钱一只，如童话主人公的特点，童话表现方法的特点。

2．理解“幸福是什么”是本课教学的难点。教学时，要紧扣文中三个青年

（包括他们小时候）的所为以及他们给人们带来的好处，引导学生体会、感悟。

不仅要把握课文反映的内容社保新政，还可以引导学生想象课文没有写出来的内容。如，

了解第一个青年的作为时08奥运会奖牌榜排名，可以引导学生想象：他是怎样给病人治病的在家上学，病人恢

复了健康离开医院时是什么样的，会说些什么百家讲坛康震，做些什么？他会是什么感觉？由

此河南白云山风景区，使学生真切地感受到高考文综知识点，用自己辛勤的劳动，做出对人们有益的事情般若波罗蜜多心经，别人幸

福幻灯片制作培训，自己也幸福。当然，对幸福含义的理解，学生的认识不可能一样，教师也不

要强求一律法国菜，重要的是要给学生一些形象宋浩浩，通过具体可感的形象来指引学生的认

识和行为何其芳。

3．本课难理解的生词不多，“义务”一词学生可能比较陌生。“义务”既

指法律上应尽的责任新闻传播学专业，也指道德上应尽的责任，在本文中指道德上的责任。可以

引导学生读三个青年的话dnf连接失败，看看他们怎样用自己的劳动做出了对人们有益的事

情母亲节感言，怎样尽自己的责任给人们带来了幸福，从而理解“义务”一词的含义黑白配 歌词。

4．可以适当拓展，让学生说说或写写“幸福

是”豆浆机哪种好，把自己对课文的感悟与生活实际联系起

来排球游戏，作一番心灵的表白阿兰是谁。

四、相关链接

关于“幸福”的名人名言

人类的一切努力的目的在于获得幸福狐狸打猎人。

──欧文

金钱和享受的贪求不是幸福西尔维斯特史泰龙。

──赫拉克利特

你想成为幸福的人吗？但愿你首先会吃得起苦吴宗宪黄段子。

──屠格涅夫

想不付出任何代价而得到幸福，那是神话人生境界。

──徐特立

如果我们不能建筑幸福的生活，我们就没有任何权利享受幸福情人节是几月几号七夕，这正和没有

创造财富无权享受财富一样。

──萧伯纳

9巨人的花园

一、教材解读

1．课文简说气垫导轨。

这是英国作家王尔德写的一篇童话故事dnf怎么增加疲劳值，讲的是一个巨人看到孩子们在自己

的花园里玩耍白花油麻藤，很生气经济贸易专业，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此飞向人马座，

园里花不开，鸟不语qq音乐不显示，一片荒凉莲蓉月饼，春、夏、秋都不肯光临起诉书，只有冬天永远留在这

里。一天，孩子们从墙洞爬进来依靠自己，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机

勃勃报考指南2021。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了五年级体育教学计划。后来，在小男孩

的启发下潍坊四中地址，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园nba选秀视频，巨人生活在

漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，

能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理冬天里的白玫瑰。文中有许多处

进行了对比，如遐想的近义词是什么，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的

对比、感觉的对比湖南青年在线，正是在这些对比中以感恩为话题作文，故事的情节变得跌宕起伏军训心得800字高中，故事所揭示

的道理也自然地显现出来。

选编这篇课文的目的，一是让学生在阅读中了解童话在主人公的安排、表达

方法的选择等方面的特点小李子 莱昂纳多，二是明白快乐应当和大家分享的道理。

本课教学的重点是想象画面创业贷款成功案例，体会巨人在行动上和心理上的变化承认 曲婉婷，教学难点

是体会这篇童话在表达上的突出特点泥人张读后感。

2．词句解析。

（1）对句子的理解。

①小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。

“凝视”是指聚精会神地看。小男孩在文中是一个奇异的人物──他一伸手先进个人总结，

桃树马上绽出绿芽，开出美丽的花朵。是他使巨人幡然醒悟，他用眼睛专注地看

着巨人经典短篇文章，仿佛在跟巨人说着什么东华大学自主招生，孩子用他那双会说话的眼睛，给巨人带来了怎

样的震撼？巨人从小男孩的眼里读懂了什么？课文中没有写出来prefer to，给我们留下了

无限的想象空间九年级下册语文。但从后来巨人的变化要死就一定死在你手里，我们可以体会到，巨人从小男孩的眼里，

读出了温情，读出了爱2020年国际不打小孩日。

②唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！

“任性”是指放任自己、不加约束；“冷酷”是指待人冷淡苛刻女英语名字。这是巨人

醒悟后说的一句话2017年元旦放假安排，他明白了春天不到花园里来的原因：是因为自己太任性了─

─一次次赶走孩子们；是因为自己太冷酷了──一次次训斥孩子们。他想自己独

享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉ALL HAPPY 邓福如。这句话是帮助学生体会童话所揭

示道理的一个关键性语句。

（2）对词语的理解文科女生学什么专业。

洋溢：指情绪、气氛等充分流露学习手抄报。

喧闹：是喧哗热闹的意思冬虫夏草如何吃。

训斥：训诫关于立春的诗句，斥责。

叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。

二、教学目标

1．认识8个生字，会写12个生字五年级女生。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果

飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花

开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语大风车歌词。

2．有感情地朗读课文竞聘上岗，能根据课文内容想象画面。

3．明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受试用员工转正申请书。

三、教学建议

1．这是本组的第一篇课文奖励学生大猪蹄子，指导学生阅读之前，可以引导学生回顾已经阅

读过的童话故事庆祝警察节话语。

2．教学时，要先放手让学生独立阅读世界上最高的山峰，运用已获得的方法学习生字爱就是那样简单，理解

词语，了解课文的基本内容。在学生独立阅读的基础上做面包的方法，抓住人物态度的变化、

感觉的变化和花园情景的变化，通过朗读、想象等方法感悟童话所揭示的道理，

体会课文表达上的特点远程研修总结。

3．引导学生体会童话所揭示的道理京味斋，应主要采用朗读和想象的方法盛世中国诗朗诵，紧紧

抓住巨人的表现与花园里的情景展开教学梅花三弄歌曲。如古劳水乡，对比巨人回来前后花园里的情景：

巨人回来前，花园是什么情景？回来后，又是什么情景？（先读课文宏观经济调控，用课文中

的话说；再读课文，边读边想象，用自己的话描述；最后通过朗读表现这种情景）

又如qq飞车金币，对比巨人醒悟前后的变化：巨人醒悟前是什么样的？醒悟后又是什么样

的？应该怎样读巨人醒悟前的话？在充分朗读和想象的基础上亚锦赛直播，组织学生讨论读

后有什么体会，或是有什么发现。

对这篇童话所揭示的道理，学生的体会可能不太一致，会有多种说法，如“快

乐应当和大家分享”兴高采烈地，“人不要太自私”，“要尊重孩子草原教案，没有孩子的地方就没

有春天”宝宝沐浴露，教学时曼珠沙华 沧月，要尊重学生的阅读感受we are young we are strong，不要强求一致，也不要盲目拔高2017清明节放假。

4．体会课文在表达上的特点，感受童话的魅力父亲节祝福短信，也是本课教学的重点之一。

可以让学生在明白了童话所揭示的道理之后中国象棋下法，深入揣摩自己喜欢的部分内科护理工作总结。形式上

不拘一格国际枕头大战日，如果对故事情节感兴趣beiying，可以与同学合作演一演；如果对童话的语言

感兴趣五四精神传承有我，可以深入读读有关段落；如果对人物形象感兴趣，可以与同学展开人物

形象的讨论2017年高考状元。在充分交流的基础上，引导学生把自己喜欢的句子抄写下来审计准则。

5．本课生字较多，有些字易受方言音干扰而读错，要提醒学生借助汉语拼

音读准确，如：“允”应读yǔn长城的历史，不要读成rǔn或yǒng；“拆”应读chāi，不

要读成chē家庭影院设计。另外白术的功效与作用及食用方法，“火辣辣”的“辣”在ABB式的短语中发生变调，应读作ｈ

ｕǒｌāｌā邓紫棋存在。本课要求会写的12个字坐井观天教案，大都笔画繁多，要让学生仔细观察字形。

易错字“添”的右下角是“小丶”而不是“小”西安到武当山自驾游，可以引导学生回忆包含这个部

件的字，如“慕”，以加深印象，避免错误。

本课生词较多声明申明，要提醒学生在读书时加以注意岩金，将识字与学词结合起来，丰

富自己的词语积累 较量无声 。其中一些词语要引导学生结合上下文仔细体会其丰富的内涵

及其在表情达意上的作用，如“纷纷逃窜”妇女节祝福语简短，“窜”是“乱跑、逃走”的意思lols6赛季什么时候结束，

多有贬义，而在课文中用来描写孩子们的行为，则生动地表现出巨人的可怕训斥

对孩子的心灵造成的伤害，反衬出巨人的冷酷无情。又如“任性”“冷酷”镇静安眠药，巨

人用这两个词语自责杂诗三首，体现了巨人对自己行为的深深的悔恨。

6．课后的“综合性学习”提出了搜集、阅读童话的要求，在教学时要落到

实处上海大班。可以分阶段要求，把综合性学习贯穿于整组学习的始终。有条件的话，应

引导学生通过不同的途径搜集童话；如果条件有限，可以师生共同搜集；必要时居委会个人工作总结，

教师可以直接提供一些童话供学生阅读，选读课文中的《小青石》就是一篇很有

趣的童话，可以推荐给学生阅读。另外祖国啊，“资料袋”中介绍了童话的一种分类方

法中秋图片大全大图，以及著名的童话作家和他们的作品my dream 英语作文，可以利用这个资料袋，引导学生搜集、

阅读童话陈晓鸥。《同步阅读》中编选了《格林童话》中的《勇敢的小裁缝》、张天翼

的《不动脑筋的故事》和叶圣陶的《祥哥的胡琴》业务技能培训，可以让学生在活动过程中有

计划地阅读评职称工作总结。

四、教学案例

教学片段一

师：巨人看见孩子们在花园里玩耍，大声叱责。请把巨人叱责的话找出来读

一读。

（生边读边画出巨人叱责孩子们的语句，文中主要有三句）

师：读一读这三句话，联系上下文想一想：巨人说这些话的时候洗隐形眼镜，心里可能

是怎么想的？他说话的时候可能是什么样子的？

生：巨人说：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”这时他可能瞪着眼

睛五年级上册第一课，脸上通红通红的爱因为在心中，双手叉着腰，心里想：这是我的花园！你们这些小家伙随

便进来I ME，真讨厌！

生：巨人说：“好容易才盼来春天端午节小学古诗词，你们又来胡闹李晓杰朋友的酒。滚出去！”这时候学业进步4字祝福语，比

他刚回来时更烦不以物喜不以己悲，样子更凶。巨人肯定在想：我孤独地度过了漫长的寒冬，好不

容易才盼来春天，你们这些小家伙又来了！这时2021党课开讲啦观后感，他可能攥着拳头，唾沫飞出老

远金庸名言。

生：“喂！你赶快滚出去！”巨人心里可能想咏梅山庄，这是我的地方，我已经说了

不让你们进来，你还敢进来！巨人说不定已经迈开大步准备去教训这个小男孩六大古都。

师：同学们想得不错，试着读一读这三句话消费者权益。

（学生有感情地朗读）

师：读了这三句话，你有什么感受呢？

生：这个巨人太霸道了！

生：这个巨人好自私、好无情！

生：这个巨人真厉害啊！

……

教学片段二

师：同学们都对这个小男孩很感兴趣，我们来仔细读一读重点写小男孩的第

8自然段。边读边想象：小男孩面对巨人的大声叱责海泉湾神秘岛，可能会说些什么？

生：巨人肇俊哲，你太自私了！

生：他不会这样说奇迹暖暖12 3，他开始就这样说的话会挨揍的。

（学生对小男孩会怎样说展开讨论）

生：伯伯，您的脸色很不好。您一定感到孤独、荒凉。是啊！长期生活在狂

风大作、雪花飞舞的环境中，谁都会是这种感觉。您的花园里长期是这种情景，

可花园外的村子里可不是这样的，您想过原因吗？

生：伯伯寒性食物，花园是您的八下科学作业本答案浙教版，您固执地把自己锁在花园里我想我是海歌词，即使花园再美，您一

个人独享，久而久之离散数学答案，您能快乐吗？人是需要交往的周杰伦一点点，如果只顾自己，最终只能

享受孤独、烦闷。打开花园吧！春天就在您的身边。

师：嗯，真是会读书的孩子。巨人听了小男孩的话会怎么想月季花的特点，怎么做呢？我

们来读一读下面的部分，讨论讨论。

……

五、相关链接

王尔德（1854－1900）奥斯卡·王尔德是19世纪后期英国著名的作家、

诗人、剧作家母亲节的祝福语言，唯美主义的代表人物。他在英国文学史上具有特殊的地位。在他

安息处的墓碑上又进村来打一字，他被誉为“才子和戏剧家”就职演说词。

王尔德一生只为世人留下了9篇童话，分别收录在1888年出版的《快乐王

子故事集》和1891年出版的《石榴之家》，但他事业的起飞，风格的形成，都

是源于童话床边故事。正是他的第一部童话集问世之后憧憬，人们才真正将他视为有影响的作

家。英国《典雅》杂志将他和安徒生相提并论新海诚 你的名字，说他的《自私的巨人》堪称“完

美之作”花心的歌词，整本童话集更是纯正英语的结晶。《巨人的花园》就是从《自私的巨

人》改编而来的关于树叶的作文。

王尔德的作品追求语言的表达效果。他的童话，讲述性的特点很强。几乎所

有和王尔德熟识的人在回忆他时竞选班干部的演讲稿，都会提到王尔德无以伦比的口才。读他的童话，

每每让人觉得晚安含义，这位生活在19世纪维多利亚时代的伟大作家，依然在和我们娓

娓交谈。

童话童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，

其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写五月风，多采用夸张、拟人、象征等表

现手法编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征汇报材料结束语，也是童话反映生活的特殊艺术

手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界国4和国5的区别，出现于其中的“人物”让世界充满爱作文，是并非真有的

假想形象；所讲述的故事深化新时代教育评价改革总体方案心得体会，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都植根

于现实挑衅造句，是生活的一种折射。童话创作一般运用夸张和拟人化手法善意的谎言辩论会正方，并遵循一定

的事理逻辑展开离奇的情节海边草屋，造成浓烈的幻想氛围婊绿茶是什么意思啊，形成超越时空制约、亦虚亦

实、亦幻犹真的境界。此外幽静的近义词，童话也常常采用象征手法塑造幻想形象，以影射、

概括现实中的人事关系。

根据人物形象类型的不同秦可卿之死，童话可以分为常人体童话、拟人体童话和超人体

童话科比背影。常人体童话中的人物都是普通的人，描述的是普通人的生活送给妈妈最漂亮的贺卡视频，但这些人的

性格、行动、遭遇都特别离奇夸张庞然大物的解释，如《皇帝的新装》陕西高考时间。拟人体童话中的人物发现黄帝内经，

多是人类以外各种人格化的有生命和无生命的事物小学生写的诗歌，通过拟人化的手法使它们有

思想、感情和人的性格行为韩寒演讲，如《木偶奇遇记》三明广播电视大学。超人体童话主要是描写超自然

的人物和他们的活动，借助超越常人和自然力的神仙、妖魔或宝物来展开奇怪荒

诞的情节骆驼祥子读后感300，多见于民间童话和古典童话，如《神笔马良》《渔夫和金鱼的故事》大开眼界歌词。

但这三者并非截然分开，有时也互相联系竞走冠军。也就是说，在一篇童话中，可能既有

常人体表现方法武艺和付梦妮，也有拟人体表现方法。

童话与寓言童话和寓言有很多相似之处：它们的故事都是假托的、创造的、

幻想的，都可以采用各种生物或非生物来充当故事的角色祝福中秋节的诗词佳句，也都富有教育意义美好的开端。

但寓言和童话又各有不同特点好听的伤感歌曲。寓言的篇幅一般较为短小广场舞相约快乐，结构单纯，语言朴素，

幻想的程度也较轻；而童话的篇幅较长，长篇可达数万字，短小者一般也一二千

言网络大学。童话的结构比较曲折，能细致地刻画人物形象，幻想也比寓言更为丰富、奇

特难忘的一件事600字。童话是儿童文学的重要体裁，它描写的内容，表现的生活合作社财务管理制度，都照顾到儿童的

知识范围和心理特点乌兰托娅套马杆，所运用的语言也易为儿童接受想起这件事我就。而寓言虽然也是儿童文学

的一种重要体裁，但它并不是儿童文学专有的样式。