小学一年级语文——古诗《静夜思》教案

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小学一年级语文——古诗《静夜思》教案

美国教育心理学家奥苏伯尔在其所著《教育心理学》

一书的扉页上写了这样一句话：如果我不得不把全部的教育心理学还

原为一句话，我将会说，影响学习的唯一的、最重要的因素鸟的天堂导游词，是学生

已经知道了什么。这就是说，教师在面对一个班级进行教学时，必须

先了解学生究竟知道了什么凄凉的图片。只有了解学生的实情，才能确定这节课

的教学目标和教学重点春联怎么贴左右，也才能找到适合这节课的行之有效的教学方

法广东填报志愿。为此胡姬琵琶行，我尝试设计了古诗教学的备课思路，下面就以小学语文义

务教育课程标准实验教材第一册《静夜思》为例谈谈自己的初步设想。

由于当前的一些早期教育社会热点，学生在入学前后，对于《静夜思》

这样浅显易懂、妇孺皆知的经典篇章古装神话电视剧大全，早已烂熟于心。如果课堂上

教师仍然囿于常规那个牌子的笔记本，从头讲到尾印度排灯节，大部分学生肯定会兴趣索然，教学

效果也可想而知。因此针对这一实际，我进行了大胆的尝试，采取了

分层教学法，即对于学有余力的学生提出高层次的要求四个全面战略布局的基本内容，激发他们的

探究欲望五年级数学下册教学总结。对于低层次的学生大学生年度自我鉴定，主要采取生生合作、师生合作的形式，

循序渐进的提出要求谷雨是什么意思啊,最终使生生有所得，生生有创新。

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根据小学语文课程标准对古诗教学的要求，我确定《静夜思》

一文的教学目标如下：1、有感情的朗读全诗并背诵。2、学会四个生

字目、耳、头、米，会认静、夜、床、光、举、头、望、低、故、乡

十个二类字生活情趣。3、积累收集有关思念家乡的诗句。教学重点是学习生

字，背诵全诗，积累语言达 芬奇睡眠法。

具体教学过程如下：

一、释题，了解学情。

学生是学习和发展的主体，语文课程应根据身心发展和语文学

习的特点满江红岳飞，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的

主动意识和进取精神个性情感签名。所以开辟荆榛逐荷夷，在导入诗题后遇到突发洪水如何自救，我首先了解学情：小朋

友们和田景点，听过这首古诗吗？（大部分学生听过）对这首古诗你有哪些了

解呢？（学生有的知道作者、有的会读、有的已经会背）

正是在这种了解学生所知的基础上，我尝试了分层教学法。

二、循情怦怦的意思，因材施教。

为了尊重学生的个体差异和个性化学习方式自荐材料，我首先提出要求：

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（1）已经会读会背的学生找学习伙伴开展竞赛书伴我成长作文，看谁读得准，背得

好。（2）不会的同学找值得信赖的学习伙伴（包括老师）一起借助拼

音合作学习遥不可及的意思。

其次，教师巡视党费收缴标准，了解不同层次学生的学习效果开皇之治。

最后红薯粉丝，学生交流时也分层次进行广东高考语文，先让低层次的学生读古诗，

注意读准字音史记越王勾践世家。再让高层次的学生与伙伴开展竞赛，学生自己评议。

这期间中药护肤品，教师一定要兼顾不同学生的发展需求劳动最光荣的句子，力求使不同的学生都

能感受到成功的乐趣，并能持之以恒日常祛痘小窍门，使其成为学生头脑中的一种精

神积淀移动降薪。

另外，对于诗意的理解和朗读指导也不要牵强，不能用教师的

分析代替学生的实践感悟，应该让学生在主动积极的思维和情感活动

中加深理解和体验蓝胡子，有所感悟和思考正方形有几条对称轴，受到情感熏陶小晴。在《静夜思》

这首古诗的朗读教学上，我注重联系学生对生活的切实体验：你们有

过想念亲人的体验吗？具体说说当时的感受。那么大诗人李白和你们

一样也是在这种心情下写了这首古诗。可以说，情感的共鸣中秋节的画怎么画简单又漂亮，独特的

感受屈原列传教案，会使学生在浓浓的思乡情中再次诵读这首古诗。

三、指导书写为什么我的麦克风没有声音，巩固识字。

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课标中要求写字写笔画简单的字百合的做法，不求多，贵在精。教师应指

导学生写好基本笔画和笔顺规则。本课共四个字步步惊心歌曲，都是以前学过的10克拉钻戒。

教师先让学生认读母亲节祝福语10字短句，再选择自己最喜欢的字说说你是怎样记住的？但

不要做过多的字形分析。然后由教师指导书写源氏新皮肤。范写在一年级起着举

足轻重的作用，在这过程中教师要注意笔顺规则，但不要求学生死记

硬背。最后让学生练写，练写上可体现弹性5个字的春联大全，给学生自主选择的空

间，没必要提出相同的要求（至少写2个）。写完后还可以让学生把

自己认为写得最满意的字向学习伙伴和老师展示，使学生进一步体验

到识字和写字的乐趣。

四、巩固练习，强化积累。

为了巩固这节课的内容电脑软件设计，我又设计了以下练习：

1、学生领读生字，扩词车队队长职责。

2、游戏：小刺猬摘苹果。（开展背诵竞赛）

3、拓展积累：你还知道哪些描写思念家乡的诗句？（不知道也

没关系，不做过高要求电影黑暗中的舞者，只要有积累的意识即可。）

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4、教师拓展资料，把搜集到的描写思念家乡的诗句发给学生，

要求学生会读，有能力的可以尝试背诵笼中月 小说。

五、总结全文多姿多彩造句，布置实践作业。

在作业安排上欧美人体艺，我布置学生观察夜晚的天空2021年填志愿技巧，把看到的说给同

学听，同时又让学有余力的学生收集李白的其他古诗并摘记描写思念

家乡的诗句福州冰心故居。（可以问爸爸妈妈或其他长辈摔跤吧 爸爸 bt，也可以自己查找。）这样

既关注了学生的个体发展，又培养了学生广泛的阅读兴趣，扩大了阅

读面，真正做到了为学生而教！

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