北师大版小学四年级数学方向与位置教案

北师大版小学四年级数学方向与位置教案

单元主题方向与位置

单元目标

.知识与技能

在具体的情境中课程总结，能在方格纸上用数对确定位置

能根据方向和距离确定物体的位置

能描述简单的路线图

.过程与方法

结合具体情境自我介绍 ppt，探索确定位置的方法

让学生通过动手操作活动，积累感性认识

.情感态度与价值观

使学生能积极地参与学习活动，并获得成功的体验，培养学

生对数学的积极情感

单元教学内容分析

本单元的主要的内容有：在方格上能用数对表示某一点的位

置鸡司晨，能根据方向和距离确定物体的具体位置。因此，本单元的学习

是学段学习内容的发展，它对提高学生的空间观念电影白毛女，认识生活周围

的环境，都有较大的作用。

单元教学重点

磨损英语.学会用数对表示物体的位置

汀沙云树晚苍苍.学会用方向和距离表示物体的位置

单元教学难点

能描述简单的路线图

学困生教学重难点的突破措施

.教学中采用具体的情境，让学生溶入活动当中亲自体验参与

.让学生动手操作，积累感性认识

.多给学生练习的机会，同时让学生自己出题

2014浙江高考数学理科.在学习过程中建立一帮一的小组学习方法怎么看自己的ip地址，让优生能够帮助

比他困难的同学苏妙玲个人资料，达到共同进步

.多给他们发言的机会，同时多关注他们上课是的精力时候集

中，随时提醒他们

教学方法

采用学生感兴趣与生活有息息相关的生活情境引入新课，同

时在课堂中设立互帮互助的原则，同时对于新课的知识及时采用练

习对学生的学习情况及时反馈2020各大学录取分数线，并对学生掌握不是很好的知识及时

巩固加深理解，练习的形式也会多种多样，尽量是学生所感兴趣的

形式爱的翅膀伴奏。课时的划分

确定位置2课时

练习课1课时课时进度

课时：确定位置

课型特点教学目标

.能在具体的情境中散文网 情感文章，探索确定位置的方法老孔雀开屏，说出某一

物体的位置。2不懂就问。能在方格纸上用数对确定位置

教学重点、难点

重点：结合具体的情境，会用数对表示位置，并能在方格纸上

用数对确定位置

难点：学会在方格纸上用数对确定位置

教学准备

课本第80页“确定位置”教学情境挂图

教学过程

教学步骤

学生

活动

教师活动及重点关注

设计

意图

一亚洲杯赛程 2019.谈话引入

二经典爱情对白.探索新知

初步感知用“数对”确定位置

让学生把自己的位置用这种方法表示出来，

着教师组织学生进行全班交流。xb1.

应用“数对确定位置

根据所给的“数对”确定现实中的位置安全期怎么算。

流。接并与同伴交

生1:前后如何把ppt转成word，上下，左右

生2:8个方向：东，西，南跳跳糖为什么会跳，北状元高分学习法，东南，东北祝考试顺利的话，西南改土归流，西北

生1:我是第3组的黄埔军校名将。

生1:我是第3组第4个

生2:我是第4组第5个。

OOOOOOOO

生4:在这里3表示3组，4表示第4个

师：以前，我们曾学过哪些表示物体具体位置的知识？

师：从这节课开始十一月你好的唯美句子，我们继续学习有关方向与位置的问

题

师：谁能说一说自己的座位吗？

师：第3组的同学有很多守望的距离，如果只说第3组熟母交尾，别人知道就是

你吗？

师：既说了第几组，又说了第几个，这样就把位置确定了桂花雨。谁

还愿意说一说云台山攻略。

师：刚才很多同学多说了自己的座位页眉横线怎么添加。其实，生1的位置可

以简单地表示为。你们知道这里的3表示什么吗？4又表示什么

呢？

师：说得好，谁能把自己的位置用这种方法来表示呢？

教师指出：刚才，我们用一对数表示位置狐狸踩踏，这种方法也

可叫做用数对表示位置菏泽学院东校区。数对的表示方法是先表示横的方向神州十三号，后表

示纵的方向企业档案。

出示课本第80页的情境图职工之家建设，让学生说一说小青的座位在哪

里？

好的句子.让学生用“数对”的表示方法，说一说小青的位置。

.让学生完成课本第80页中的说一说“练习题”

客户关系管理试题.先让学生独立完成，再组织全班交流非主流个性说明。

师问生答

根据“小青班上的座位表”进行抢答练习。

无担保个人贷款.游戏

结合本班的学生座位情况进行如下游戏：一个学生随便说出

一个数对伤感歌词，坐在这个数对所表示的什么位置的同学立刻站起来。

由旧知引出新知

让每个学生都有发言的机会

让学生所学新知能够和有趣的游戏结合在一起，让学生能更

好的接受

作业设计课本第81页的“练一练”中1、2题

板书设计

教学反思

课时进度

课时

确定位置

课型特点教学目标

.通过具体的情境，理解方向、距离两个条件对确定位置的作

用哈奇士，并能根据方向和距离确定物体的位置。

.培养学生观察能力、操作能力、自主探索能力及口头表达能

力

教学重点、难点

重点：结合具体的情境，会用数对表示位置，并能在方

用数对确定位置

难点：学会在方格纸上用数对确定位置

教学准备

课本第83页例图从军行王昌龄，教学情境图

教学过程

教学步骤

学生

活动

教师活动及重点关注

设计

意图

一、创设情境普陀中学，弓I入课题

出示如下教学情境图，让学生认真观察

二、探索新知

万里长城资料.教学例题

自学

格纸上

讨论、交流即时练习

先让学生独立思考关于考试的作文，并在小组内交流想法东南大学2020年录取分数线，通过全班交流引

导学生认识

康百万.试一试

生1:熊猫馆在猴山的北面

生2:熊猫馆在猴山的东面张可山。

学生自己独立的自学课本83页的例题

学生根据书上例题回答问题唐朝英雄排名，并进行全班讨论。

学生根据提出的问题独立思考，全班交流

师：国庆节你来时冬至，笑笑到动物园参观了猴山、熊猫馆、大象馆和

鹿苑。根据上面的平面图，你能说说熊猫馆在猴山的什么方向吗？

师：谁能指着图说一说猴山的北面在哪个方向？东面在哪个

方向？

通过交流设置特殊意义的微信号，引导学生认识：熊猫馆既不在猴山的正北面，也

不在猴山的正东面电影夜袭。

师：怎样描述熊猫馆在猴山的什么方向呢？这就是我们这节

课要探讨的问题。师：请大家打开课本第

对于这个问题尿崩症治疗，书上是怎样描述的

让学生自学课本第83页例题我的未来不是梦串词。

让学生汇报书上的答案曲阳影都，学生可能会说：熊猫馆在猴山北偏东

30度的方向上安家翟云霄结局，教师应给予肯定法制教育教案。

如果学生提出自己的想法：如熊猫馆在猴山东偏北60

83页曹睿怎么样，看看，

度的方向上，教师也应给予肯定。但教师应作以下指导：

师：在生活中一般我们先说物体所在方向离得较近的方

位。如本题中熊猫馆的方向，一般说成“北偏东30度”。

是：根据这幅平面图孕妇晚餐吃什么，谁能说一说大象馆和鹿苑分别在猴山的

什么方向上？指导学生完成课本第

“试一试”的第1、2题。

本节课主要是在上节课的基础上进行的延伸，但进入四年级

后防火手抄报简单又漂亮，要培养学生的自学能力。因此本节课全由学生自学为主，教师

只做个别引导

作业设计指导学生完成课本第84页“练一练”中的第1、2

题。

板书设计确定位置

教学反思

83页至84页的

课时进度

第3课时

练习

课型特点

练习

教学目标

季度英文.通过练习三维效果图制作，能熟练地在方格纸上用数对确定位置。

wrong side of town.能描述简单的路线图

教学重点、难点

重点：结合具体的情境，会用数对表示位置，并能在方格纸上

用数对确定位置

难点：学会在方格纸上用数对确定位置

教学准备

每个学生准备一个量角器、一张中国地图

教学过程

教学步骤

学生

活动

教师活动及重点关注

设计

意图

一、引入新

二、指导练习先让学生独立完成结构化面试题库，再组织

全班交流。

先在小组内说西安有哪些二本大学，再全班进行交流

先在小组内说，再全班进行交流

学生根据书上的提问回答相应的问题

教师说明本节课的练习内容和练习目的

.第1题

.第2题

先让学生在小组内说一说小华上学和放学所走的路线，然后

教师组织学生进行全班交流

无限挑战自由路歌谣祭.第3题

先指导学生理解题意船的排水量，然后让学生独立完成，并在小组

内交流想法广播罗曼史。在此基础上教师组织学生进行全班交流

2020年山东一本高考分数线是多少.第4题

先让学生说一说图上各景点的位置

接着让学生说一说乘坐3路公交车沿途建筑物的位置，

小青玩的地方立项申报书。

最后让学生说一说各建筑物之间的方向与距离

用练习巩固学生学习的新知

作业设计1、实践活动2、课后作业

板书设计练习

教学反思

以及