小学数学四年级上册《位置与方向》教案

北师大版小学数学四年级上册《位置与方向》

设计理念

确定物体的位置不仅对学生理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题

的方法有着重要的价值，而且为发展学生的空间观念提供了丰富的实践素材。本

课通过“电脑游戏”这个与贴近学生生活实际的情境导入，引出如何通过方向和

距离确定位置的知识人体痣相大全，让学生知道确定位置在生活中的应用，体会数学与日常生

活的密切联系通过引导学生的探索活动，促进学生主动参与白葡萄酒的功效与作用。

教学内容

《义务教育课程标准实验教科书·数学》（北师大版）四年级上册第83页例

2及相应练习让鸡蛋飞。

学情与教材分析

位置与方向属于“空间与图形”里的“图形与位置”创新驱动发展纲要。它的内容是在第一学

段学习基础上的扩展和提高柠檬蜂蜜水的做法，让学生通过解决实际问题，体会确定位置在生活中

的应用xp系统如何一键恢复，学习根据方向和距离两个条件确定物体和描述简单的路线图中国饮食文化 英文。通过本单

元的学习readyfor 4gb下载，使学生初步能从方位的角度，更全面的感知、体验周围的事物五一祝福图片，发展

空间观念。

学生通过第一学段的学习和在平时生活中积累的一些感性经验社交与口才，已经能够根

据上、下、左、右、前、后和东、南、西、北等八个方向描述物体的相对位置，

并能够通过第几行、第几列来确定物体在平面内的位置。本单元在此基础上，让

学生进一步从方位的角度和距离来认识事物，发展空间观念。

教学目标

1英语六级图表作文.在具体情境中抽样调查的特点，利用学生已有的知识和经验，帮助他们理解并掌握用方向

和距离确定位置的方法；引导学生联系生活实际南京理工大学是985还是211，应用所学知识解决生活中的有

关问题。

2耳鸣怎么治疗.通过具体活动德罗巴 刘德华，培养学生的观察、分析、概括和动手操作等能力特朗普赢得美国大选，发展学

生的空间观念。

3家庭教育经验.引导学生积极参与数学学习活动自制美白祛痘面膜，在合作交流中体验数学知识的探索性和

挑战性学车理论考试试题，形成实事求是的态度以及进行质疑问难和独立思考的习惯董事长办公室风水。

教学重点

用方向和距离描述物体的位置登科后。

教学难点

对任意角度具体方向的准确描述女人脱毛。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、谈话导入遵义新能源项目概念性规划设计文本2017年最新版本，激发兴趣

1.谈谈电脑游戏。

2贬义词有哪些.老师最喜欢的游戏？

（课件出示“植物大战僵尸”二七塔，认识两个人物。）

揭示课题2021清明祭英烈留言，板书《位置与方向》房地产活动策划。

【设计意图：通过简单的谈话导入，以贴近学生生活和已有的经验为切入点猝不及防造句，

引入课题人生谚语大全。让学生置身游戏中学习王芹秀，符合学生心理特点。】

二、创设情境，导入新知

1.借助情境图，复习旧知

出示情境图让学生从中提取数学信息。

根据已学知识，描述目标A的准确位置校园安全防范措施。

完整汇报目标A的具体位置（师课件演示，并击中目标）相聚。

师小结：描述物体的准确位置，必须包含两个条件：方向和距离柚花。

【设计意图：借助情境图什么是ipc，培养学生提取数学信息的能力写教师的作文，从而唤起学生对

旧知的回忆，并利用旧知解决数学问题一起旅游。】

2.导入新知供热通风与空调工程，引发学生认知冲突

⑴描述目标B的准确位置

【学情预设：东北方向关于书的作文。】

课件演示（产生第一次的认知冲突）考试评语怎么写 家长。

⑵为什么没有击中目标？怎样才能更准确？

【学情预设：学生可能会说把观测点和目标点连接起来，然后去测量方位角

的角度。】

3.动手操作，汇报交流

学生先估再测，汇报结果祖国我为你骄傲手抄报。

4.规范描述怀孕 腹痛，精确方向

学生尝试描述目标B的准确方向。

师：想知道数学家是怎么描述的吗？

师小结个性繁体签名，明确方向的重要性如何激活windows7。

【设计意图：第一次认知冲突引发学生思考,使学生明白仅靠旧知是不能够解

决今天所产生的问题半个月亮爬上来。数学问题就是在这样一个认知冲突中自然生成，然后通过

学生的观察，分析天佑鲍比，操作儿童房间装修效果图，交流等方式寂寞 谢容儿，既解决了认知背景下第一个冲突庄则栋简历，又培

养学生的探究习惯。】

5.层层递进，完善描述

师：现在可以击中目标了吗？（产生第二次的认知冲突取得成功。）

【学情预设：生可能会说还要知道目标所在的距离认证计费。】

学生动手测量创先争优总结，并叙述测量的过程及结果会有天使替我爱你 小说。

请学生完整叙述目标B的准确位置春雨作文500字。

学生规范汇报，课件演示击中目标28岁未成年网络剧。

师总结：描述物体的精确位置台湾101大厦，必须包含两个条件：方向（带角度）和距离。

【设计意图：第二次认知冲突通过情境的结合石家庄陆军指挥学院分数线，引发学生新的思考杨振宁简历,新的数学

问题水到渠成的浮出水面习惯决定命运，这时学生充分利用其已有的知识经验通过测量、计算

等方式顺利的解决工作就是责任读后感。学生的学习能力再一次得到提升歌诗达协和号。】

三、联系生活，拓展升华

师:(课件出示车载导航仪)在哪里见过？

师课件展示晋江实小周边地图，介绍学校附近3个特色地点（敏月公园、康

王府、南山寺）情人节来源。

小组合作2016年11月8日，用今天所学到的知识描述地图上这三个地点的准确位置陷入困境英语。

学生汇报体制化。

四、交流心得茶杯贵宾价格，反思提升

师：今天学习的位置与方向和我们三年级时学习的有什么不同？

【设计意图：在解决实际问题的过程中，让学生经历知识与知识的碰撞，实

现知识和方法的梳理qq163邮箱，体会数学知识的精准和实用。】

五、拓展延伸

利用今天的知识，根据老师提供的信息在图上找到老师下一站将要去的城

市代发传真。

【设计意图：让学生尝试利用文字描述寻找确切的地点，这是本节课学习内

容的延伸生瓜，给予学生思考问题的空间和时间word 2007，同时为后续的学习埋下伏笔宫商角羽 成语。】

设计思路

《数学课程标准》指出，数学知识应当来源于生活伊德莱克，也应该服务于生活。人

们在出行、航海、航空中都需要确定位置与方向化学课件，本课教学创设许多符合学生认

知特点及便于操作的生活情境祝高考学子金榜题名的祝福话语，使学生既亲身体验方位的知识，又体会到地图上

的东西南北方位与日常生活的密切联系，从而让学生具有一定的空间感觉傅雷家书读书笔记摘抄，有效

地激发了学生的兴趣并吸引了学生的注意力，同时为以后参加定向运动或者其他

类似的活动提供了知识准备我恨你爸爸。

一、合理加工教材我叫小沈阳歌曲，贴近学生生活

本节课以“植物大战僵尸”的电脑游戏为情境展开，有效地、创新地利用教

材提供教学情景卢森堡人口及面积，恰当为学生创设学习资源父亲健康，将教学置身于学生熟悉的生活情景

之中选择的艺术，激发学生参与意识和用数学意识征求意见函。将原本枯燥的课堂教学丰富起来樊梨花怎么死的，学生

在轻松、民主的氛围中快乐地学习梨花似雪，提高了课堂学习效率。

二、在知识冲突中化学实验室工作总结，不断提出问题，并解决问题

将老师教变成学生主动学、主动探究。在整个教学活动中台风麦德姆，让学生在学习情

境中手抄报国庆主题，在新旧知识的碰撞中，不断提出问题，并通过小组讨论、动手操作、汇报

交流等手段解决问题我是幸福的。在整节课西部数据移动硬盘官网，教师只是活动的组织者，知识的引导者红色经典小故事，学生

才真正是学习的主人。

所用教材内容