最后的常春藤叶 教学设计

最后的常春藤叶

教案设计

一、教案背景

1企业评论，面向学生：□中学2圣诞快乐英语，学科：语文

2格子铺适合卖什么，课时：1

3，学生课前准备：

一、掌握小说刻画人物的手法，分析小说的人物形象。

二、学习主人公‚牺牲自我，成全他人‛的精神。

三、培养学生珍爱生命的意识和面临逆境勇于自救的精神重阳节意义。

二、教学课题

教养方面：

1、掌握小说刻画人物的手法，分析小说的人物形象。

2、学习主人公‚牺牲自我，成全他人‛的精神阳西咸水矿温泉。

教育方面：

3、培养学生珍爱生命的意识和面临逆境勇于自救的精神。

发展方面：

培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力卷毛向前冲。

三、教材分析

生命对于人来说只有一次，因此我们要珍爱生命，我们不仅要珍爱自己的生命，也要关爱他人

的生命北京沙画制作，乃至不惜付出生命的代价，这样的人更能显示人性的光辉。

四、教学方法

BCA教学模式优秀班主任事迹材料，学生首先结合B案自学清明时节雨纷纷是哪首古诗，找出存疑问题，老师订正；课堂学生讨论C案问题健康教母，

交流思想703388，找出难点仓管员年终总结，老师学生共同解决；利用好A案练习岐江公园，当堂巩固。课后加强练习阅兵观后感400字作文。

五、教学过程

学习目标：

1、掌握小说刻画人物的手法智力游戏，分析小说的人物形象探险的意义。

2、学习主人公‚牺牲自我dnf佛拉斯，成全他人‛的精神。

3、培养学生珍爱生命的意识和面临逆境勇于自救的精神客户满意度。

学习重点：

理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。

学习难点：

体味欧〃亨利式的结尾的妙处。

教学课时：1课时

教学方法：多媒体

教学过程：

一、新课导入：

（师）生命对于人来说只有一次主题酒吧设计，因此我们要珍爱生命，我们不仅要珍爱自己的生命初中毕业班工作总结，也要关

爱他人的生命NBA总决赛第三场，乃至不惜付出生命的代价教师节作文，这样的人更能显示人性的光辉酒店前台接待。今天我们走进美国

作家欧〃亨利的短篇小说《最后的常春藤叶》国货护肤品排行榜，去了解这样一个人，升华精神。（幻灯片展示课

题）

二、学习目标展示（幻灯片）

三、B案学习效果检查

（师）我们先检查一下大家对课文的预习情况。

小说有三要素——环境、人物、情节，下面请同学从这三个角度简明扼要地复述故事。（幻灯片）

（生）小说讲了在一个下层艺术家聚居的地区葡萄沟，琼珊感染了肺炎新年好儿歌歌词，生命垂危母亲节作文，数着藤叶等死关于童趣的作文，

老画家贝尔曼画了一片藤叶拯救了琼珊的生命失败者，结果贝尔曼死去的故事费雯丽。

（师）刚才这个同学讲的怎么样啊？

（生齐答）好！

（师）那这篇小说中出现了几个人物呢？

（生齐答）三个赵丽颖吴亦凡 想你。

（师）还有谁呢？

（生齐答）苏艾。

（师）对，刚才掉下了苏艾这个人物。

四、C案文本探讨

【人物形象】

（师）我们熟悉了故事的梗概梦游妈妈，那么这节课我们带着几个问题研习文本s7世界总决赛。

（师）小说出现了三个人物，你认为主人公是谁呢？

（生齐答）贝尔曼世界避孕日。（板书：贝尔曼）

（师）那么贝尔曼到底是个什么样的人呢？我们先来看看文中是如何写贝尔曼的吧？

（生自主学习找出有关的描写后小组交流）

（一生）‚他年纪六十开外……却认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家恶狗新课标卷。‛

（一生）‚‘什么话！’他嚷道……可怜的琼珊小姐胸有成竹造句。‛

（师）还有需要补充的吗？（生思考一会未有补充）好！文中集中写贝尔曼的就这两处za化妆品价格表。

那么我们分别找同学来读这两处，概括一下人物的性格特征风光旖旎，先来读初见贝尔曼。

（一生读其余概括性格特征）

（一生）这一处描写属于人物的肖像描写。从这一段描写我们可以看出贝尔曼是一个性格

暴躁运动会致辞，爱喝酒，喜欢讲大话，爱发牢骚的一个人漫画的启示五年级。

（一生）他是一个不得志的人。从‚贝尔曼在艺术界是个失意的人时尚男装杂志。他耍了四十年的画笔，

还是同艺术女神隔有相当距离，连她的长袍的边缘都没有摸到‛可以看出来。（幻灯

片）

（师）刚才这两个同学概括的怎么样？

（生鼓掌）

（师）好，接下来看语言描写的这一段文字完善的意思。我们来分角色朗读课文，其余同学揣摩人物

的心理解除合同协议书。（学生十分踊跃）

（师）从这一段文字你能感受到贝尔曼的什么？

（生）他的善良和同情心关于冬天的散文。（幻灯片展示）

（师）很好！这是文中集中写贝尔曼的地方，然后在结尾交代了他为了画藤叶得病而死科比绝杀热火全场，

由此我们又可以看出这个人具备一种什么样的精神？

（生有回答牺牲精神的，有回答舍己救人精神的。）

（师总结）到此win 8 1 激活，贝尔曼的人物形象就展现在我们面前了化神传说，从肖像描写和语言描写这两处

来看，他是一个平凡的人诸葛亮的老婆，但从结尾来看农村房屋买卖合同，他又是那么不平凡，他具备一颗高尚的心灵thrustssc，

牺牲自我，拯救他人，这样人物的形象就得到了升华。（板书：牺牲精神）

（师）从贝尔曼的性格分析中可以看出他是个失意的人，作画40年没什么成就，他‚老

是说要画一幅杰作‛，他画的最后一片叶子是不是‚杰作‛呢，为什么？

（生小组交流讨论）

（一生）这片叶子是他的杰作n8010。因为他用他画的叶子拯救了琼珊的生命，所以说是杰作。

（一生）这片叶子是他的杰作地包。琼珊并没有发现这片叶子是假的，说明贝尔曼的绘画艺术

很高超qq语音不能说话，以至于没有发现叶子是假的，所以说这是他的杰作体操视频。

（师）很好。这两位同学的回答很精彩衣着颜色搭配，尤其第二位同学的这个回答我们是不是很多同学

没考虑到这一点啊！（生点头）（幻灯片）

（师）罗丹说过战火兵魂电视剧，‚在做艺术家之前多梦的原因，先要做一个人‛，贝尔曼恰恰是这样一个艺术家。

（幻灯片）

【结构艺术】

（师）刚才我们对贝尔曼的形象进行了分析毒姓，看到了人性之美，接下来我们看看文章的结

构艺术。

（师）他用自己的生命画了一片叶子拯救了琼珊，而在文章结尾才揭示出这片叶子是假的战略管理，

那么在前文有没有伏笔？（幻灯片）

（生在文中找出并勾画烟熏妆怎么画，然后小组交流汇总）

（一生）‚其他的叶子都落了最新手机铃声排行榜，只有这片叶子经历两天的狂风暴雨傲然挺立金箔玫瑰花，依旧依附在

茎上‛行列式，从‚依附‛这个词语可以看出叶子可能是假的。

‚你不觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？‛从这一句的‚不飘不动‛可以看出这片

叶子是假的88分钟电影。

（师）很好！刚才大家注意到没有邱兴和，这个同学在分析的时候注意到了动词的使用，请同学

画出这些动词。好，还有伏笔吗？

（一生）‚经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍然有一片常春藤叶贴在墙上‛这一句中使用了

一个‚贴‛字。如果是真的，叶子就不可能‚贴‛在墙上了六年级下册腊八粥小练笔。

（一生）‚那片常春藤叶仍在墙上。‛‚冥冥中有什么使那最后的一片叶子不掉下来二级应急响应内容，启

示了我过去是多么邪恶。‛这两句也是安徽二本大学排名。

（师）好，刚才同学们找的都不错。小说的结局告诉我们叶子是假的很意外，那么作者埋

下了这么多的伏笔后寻找创业项目，小说的结局还突兀吗？（生齐答不）这就是欧〃亨利式的结尾云南录取分数线，出

乎意料之外，合乎情理之中袁隆平爷爷的资料。（板书：出乎意料之外合乎情理之中）

（师）贝尔曼画藤叶是小说重要的情节，作者却没有实写开学第一课抗疫故事观后感，这样处理有什么好处？（幻灯

片）

（一生）造成悬念，使小说结局出人意料二胎需要注意什么。

（一生）这样能给我们读小说的人以想象的空间母亲节说说，去想贝尔曼是如何画叶子的。

（师）还有补充吗？好！主要就是这两点昆虫大战，一是使结局出人意料，二是给读者想象的空

间。（幻灯片）

【主题思想】

（师）小说到此经济统计学，你是不是认为琼珊的康复仅靠一片叶子呢？她康复的原因是什么？

（生思考后小组讨论组合乐队，小组代表发言）

（一生）我们组认为琼珊能够活下来有贝尔曼画的藤叶的原因马首是瞻，但是更重要的应该是琼珊

自己一种求生的欲望。

（师）这个组的意见怎么样？（生鼓掌）那么还有没有其他的原因呢？

（一生）我们组认为除了琼珊的求生欲望外每日文娱播报主持人，应该还有苏艾对她的帮助文化用品清单，对她无微不至的

照顾。

（师）大家说秋夜寄丘员外，这是不是琼珊康复的原因呢？

（生齐答）是！

（师总结）好！琼珊的康复仅有一片叶子是不够的门萨网，还有苏艾的帮助举纲张目，更重要的是琼珊自

己的求生信念。（幻灯片）

可以说这片叶子就是希望的象征共和国勋章有多少克黄金，代表的是一种信念。（幻灯片）在困难和挫折面前关键

是看你有没有信心贵州分数线2020，有没有勇气去战胜它玉梯横陈，坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱男生另类网名。讲到

这不由想起了一个信念支撑的故事。（给学生讲了《沙漠的信念》）

那么希望咱同学在读了这篇小说之后不仅要珍爱生命甩葱歌 歌词，关爱他人，更要有勇于战胜困难和

挫折的勇气，有坚强的信念弹指之间。记得马丁〃路德〃金说过dnf米内特在哪，‚这个世界上没有人能让你倒下走进化学实验室ppt，

如果你的信念还站着的话‛鸡蛋仔。（幻灯片）

五、课堂小结

（师）好！到此我们就达成了这节课的学习目标，鉴赏了欧〃亨利式小说的结尾艺术创意家具设计，价

值观上学到了要珍爱生命七夕风俗，具备坚强的信念。（板书：珍爱生命坚强信念）

六、想象训练

请你张开想象的翅膀新出台的养老保险，用手中的笔将老贝尔曼顶着风雨画常春藤叶的过程描写出来丢草绳。

（幻灯片）

（一生）狂风夹带着大大的雨滴楼房风水，像在地上寻找着什么似的坚强的理由歌词，东一头西一头地乱撞初二下册英语练习册答案。只见

老贝尔曼艰难地挪动着一把梯子梅州租房，他把梯子斜倚在墙上，然后一手提着灯笼，一手托着调

色板笔记本性价比高，慢慢地爬上去，费了半天的工夫开容，他终于爬到了梯子顶端吴尊的女儿，他喘了口气潺潺是什么意思，用左边的

腿使劲地顶住梯子，然后开始作画。冰凉的雨水淋透了他的衣服大人国小人国，但他全然不顾，只是一

心一意地画着藤叶。他心想：可怜的姑娘世界熄灯一小时，我一定要给你想要的叶子dnf狱血魔神加点。

（一生）夜深了，暴风雨来得更猛烈了食物中毒的表现，狂风卷着暴雨江西高考语文，狠狠地抽打着玻璃窗非走不可歌词。只见贝尔

曼艰难地爬上了梯子龙在哪里，他身上的衣服在狂风的鼓吹下鼓胀着怪哉虫，他定了好大一会儿才把身子

站稳了。他像是冻坏了似的，手哆嗦着拿起来画笔世界上最大的哲罗鲑，开始在墙上作画青岛市第二中学。雨不时地打到他的

身上和墙上的画上，然而墙上的画却是越画越明朗了，他的身子也越站越坚定了……

（师）好换届选举纪律，哪位同学点评一下？

（一生）都想象出了贝尔曼画叶子的情景紫罗兰，很有文采，景物描写很到位。

（一生）动作描写想象的很好平湖西瓜灯节，注意了环境描写天童寺门票。

（师）很好！刚才两位同学的点评跟前面两位同学的文字同样的精彩弗森照明。大家展示出了丰富

的想象力，让我们再次感受到了贝尔曼舍己救人的人性的光辉。

七、A案课后拓展

（师）这节课我们顺利完成了学习任务qq体验中心，非常感谢大家的配合！下面布置课后作业：

1、片段描写：

在听完苏艾的最后一片常春藤叶为什么始终没有凋零的解释后，琼珊的心里是复杂

的，请对琼珊的心理作一段描写雷朋汽车防爆膜。（200字左右）

2、拓展阅读：

读欧〃亨利的《警察与赞美诗》五年级数学课件，进一步体会欧〃亨利式的结尾学教网。

【附】板书设计

最后的常春藤叶

学习目标：

1、人物形象：贝尔曼牺牲精神

2、欧〃亨利式的结尾出乎意料之外合乎情理之中

3、珍爱生命坚强信念

六、教学反思

新课改的背景之下密集事物恐惧症，我们有了自己的‚BCA‛教学模式，在我看来这种模式讲求的是学生

的课前预习、课堂上的合作探究、课后的拓展训练的有机结合，讲求的是学生的自主学习

与老师的精讲点拨的有机统一成都到九寨沟旅游，把课堂还给学生，充分调动学生的积极性，真正实现‚自

主合作探究‛是其精髓。因此，在《最后的常春藤叶》这一课的设计上紧紧围绕这一

思想爱国主义教育资料，避免传统的小说教学思路抗美援朝记录片，问题设计一环扣一环，既完成了教学目标，同时让学生

的价值观人生观也有了升华初三化学试题，把课堂的主动权几乎交给了学生网络安全密钥，学生的一些思想闪光点也

给了我很大的启发秦晋之好，因此整堂课比较轻松，学生的思维也非常活跃黑芝麻的功效，发言很积极。

七、教师个人介绍

省份：山东学校：青州二中姓名：陈媛

职称：中学二级电话：3889857电子邮件：1035141836@

通讯地址：山东省青州第二中学高二二部语文组

本人现为高二语文教师，热爱工作我的财富，工作上兢兢业业千灯古镇，业绩突出。积极参加教研教改，撰写教

学论文，不断提高自己，深受学生欢迎985学校。我将继续努力那段快乐的日子，充实提高自己，以适应新时代的要求，

做一名优秀的语文教师西门子手机广告。