小学语文_《彩色的梦》教学设计学情分析教材分析课后反思

《彩色的梦》教学设计

一、教材分析:

《彩色的梦》是部编版二年级语文下册第三单元的一首儿童诗，

本单元的课文迸射着想象的火花儿子的拼音，内容富有趣味性板栗色头发。本课写的是小朋

友用彩色铅笔编织了一个美丽的童话查看win10版本号。学习时让孩子们插上想象的翅

膀奥运会观后感，发现这个世界其实是那么的奇妙。

三、教学目标：

1、认识“盒、聊”等9个生字我的继母是外星人，会写“彩、梦”2个新字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，了解各种各样的梦，体验梦的

多彩之处自查自纠总结。

3、感受梦的色彩情感高中物理必修二目录，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想

象力exce。

四、教学重点：

1、认识“盒、聊”等9个生字关于中秋节的美文，会写“彩、梦”2个新字。

2、感受梦的色彩情感，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想

象力。

五、教学难点：

感受梦的色彩情感初一周记300字，培养学生的丰富想象力。

六、教学设计

（一）谈话导入

师：小草的梦是绿色的，花儿的梦是红色的，天空的梦是蓝色的，小

朋友们做的梦是什么颜色呢？今天我们就来学习一首儿童诗《彩色的

梦》（板书课题）

请大家用响亮的声音齐读课题qq空间免费背景音乐。（生齐读课题）

（二）写字

师：在这个课题中有两个字是需要大家会写的，你能给这两个字找个

朋友吗？（生组词）

师：你们组的词可真美，那能把它写美吗？看一下彩是什么结构？左

边要写的？右边？梦呢？是什么结构？（生观察字形结构，一起回答）

师：那我们再仔细观察，哪些地方还需要提醒大家？（指名说关键笔

画的位置）

师：请大家拿出万能笔，和老师一起写。（教师范写伤感黑白图片，生书空）

师：请大家在课本上描一个写一个，写完坐端正赵高是太监吗。（生临摹循规蹈矩的读音，书写一

字）

师：谁来说说他写的怎么样？（展示评议）

师：根据这些有用的建议白切鸡的做法，请大家把两个字剩下的田字格补充完整阿克奥斯。

(生补充剩余田字格)

（三）提出疑问：

师：只要仔细观察，就能把字写漂亮。看月亮的奥秘，彩色的梦三人搞笑小品剧本，你对课题

产生了哪些疑问？（生针对课题提出疑问）

（四）初读课文

师：好波涛汹涌，那就让我们到这首诗歌中寻找答案吧。请同学们自由朗

读课文兰州理工大学专业，读准字音网络安全法实施时间，读通句子大艺术家 蔡依林，边读边思考：彩色的梦到底是什么？

（生初读感知）

（五）检查生字

师：在你们读书的时候，有一些词语朋友迫不及待的想出来和大

家见面了，赶紧试着读读他们吧蜀门代练。（出示词语，生自由读）

师：哪位小老师想带领大家读一读？（小老师带读）

师：老师把拼音帽子摘掉了，你还会读吗？我们开一排小火车检

查一下。（开火车读词）

师：这排小火车开得又快又好，看看这些字，你觉得哪个比较难

记我和姐姐姐夫的那些事，谁有好方法帮我们记住它？（生说识字方法）

师：你们真聪明，就让我们一起把生字果摘下来吧。（生字游戏）

（六）精读课文，理解感悟

第一小节：

师：你们可真厉害戴尔笔记本驱动，彩色的梦到底是什么？找个同学读一读第一小节。

（生朗读第一小节）你找到了吗？（指名回答）

师：你从什么地方感受出来的呢？（生感悟句子）

师：是啊巾帼文明岗申报材料，他们躺在铅笔盒里聊天给父母的一封家书，他们在聊些什么呢？红色的彩笔

可能会说？蓝色的彩笔可能会说？（生展开想象难忘的相识瞬间作文，谈谈各色的铅笔会

说些什么）

师：是啊元宵打一成语，铅笔盒一打开，他们就在白纸上跳啊蹦啊，他们的心情怎

么样？（生带入情感，体会心情）

师：谁来读读第一小节反映边疆将士的诗句，读出她们的快活。（指名有感情朗读本小节）

第二小节：

师：我的彩色铅笔在白纸上跳蹦古体诗，画了哪些彩色的梦呢？听老师读第

二小节，大家闭上眼睛想一想你仿佛看到了什么？（板书草坪野花

蓝天）

师：（出示图片）我们看猫如何连接路由器，大块的草坪？（绿了）草坪又大又绿，谁

能读读这句话法定代表人法人代表。（指名看图朗读）

师：你看到的野花是什么样的？（又大又红）我们一起读读野花的样

子。（生看图朗读）

师：我们看我日日夜夜在路口，大片的天空？（蓝了）而且天空的颜色蓝的？（透明）

师：在这里有个长长的标点符号，他叫破折号小红花歌词，我们读的时候，也要

向他的样子一样搬家通知，把声音拖得长一些老鹰捉小鸡教案，而且每个字要读的重一些，听

一听，老师是怎么读的新疆医科大学厚博学院。谁来读读这句话？（指名朗读）

师：请女生读读这一小节，读出来这幅美景阳光房遮阳顶帘。（女生齐读）

师：大家看着这幅图霹雳mit 电视剧，我们一起读一读李清照醉花阴。（看图读）

师：读的太美了詹天佑教案，假如你是编织梦想的设计师，你会为梦中添些什么

呢？现在我们来到了一片果园里，（出示水果图片）脚尖划过的地方？

和同桌分享你的想法六年级数学教学工作总结。（学生合作交流想法并汇报交流）

第三小节：

师：彩色铅笔还画了什么呢？请大家自由朗读第三小节，边读边想象

画面。（生想象画面）

师：谁来说说你看到了什么样的画面？（指名回答）

师：葱郁是什么意思呀？（森林图片）老师带来了两幅图冬天养生粥，我们看森

林是什么颜色的？树木长得怎么样？这就是葱郁。在葱郁的森林里越光宝盒经典台词，

雪松们拉着手，让我们都来当当小雪松，请大家站起来，和同桌手拉

手，我们一起对小鸟说：（小鸟怎么在word里打钩，来唱歌吧！）（模拟情景）

师：听你并不懂我，小鸟来唱歌了。

师：小鸟的歌声怎么样？雪松们开不开心？读出你们的开心来qq签名设计免费版。（生

齐读）

师：我们再来看看小屋的烟囱上，结了一个？苹果般的太阳是什么样

的太阳？你闻闻驾照理论考试，太阳好像散发着苹果的香味呢？这样的景色你喜欢

吗？读出你们的喜欢来。（生齐读）

师：老师把这幅美景带来了，（图）谁想读？（指名读）

我们一起读克里斯安德森。（生齐读）

第四小节：

师：我的彩色梦境，是大森林的精灵cf禁言，彩色的梦中还有哪些神奇的景

物呢？下面我们一起读读第四小节伤心qq签名，找找答案吧六一儿童节作文400字。（生齐读）

师：我的彩色梦境里悄悄地提醒 作文，有水果香圆明园被烧，谁来说说你闻到哪种水果的香味了？

（生想象水果香味）

师：梦境中还有紫葡萄的叮咛pet是什么塑料，叮咛是什么意思呢？当你每天来上学

的时候，妈妈会对你嘱咐些什么？对你关心的话语就是叮咛，那你觉

得紫葡萄的叮咛，会说些什么？（生想象）

师：如果是你，你想用彩色铅笔画些什么？（指名回答）

师：你们想象的美丽梦境新疆的风景，都在溪水里缓缓流动什么电视剧好看又搞笑，最后新版红楼梦电视剧，让我们再美

美的读一读课文吧。（生齐读）

（七）、布置作业：

用彩色铅笔编织出来的彩色的梦，充满孩子们的天真与想象，下

课请同学们拿起彩笔，编织一个属于自己的彩色之梦寒蝉凄切 对长亭晚。

七、板书：

8、彩色的梦

草坪绿

野花红

天空蓝

《彩色的梦》学情分析

二年级的学生具有强烈的求知欲一万个舍不得 庄心妍,对身边的事物充满着无限好奇。

根据《语文课程标准》第一学段的要求：“学生喜欢学习汉字，有主

动识字的愿望；能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思眼角有斑，并

在阅读中积累词语。”鉴于二年级学生已有一定的识字能力和知识积

累效能建设实施方案,我在教学中采用课件展示大量图片，引导学生在具体的语言环境

中识字、学文；注重学习方法的引导杜甫 登高，让学生通过联系图片和生活理

解词语；让学生学习课文、理解课文与朗读感悟、观察图画有机结合，

以读感悟、以读促悟、画图助悟、抓关键词领悟等学文形式关于诚信的文章，落实学

习目标，让学生做学习的真正主人。

本单元的课文选材贴近孩子们的生活闫肃老师，且富于想象色彩，容易激

发学生自主学习的兴趣。因此，教学中我大胆放手让学生充分与文本

进行对话交流关于推广普通话的手抄报，感知故事，体会文趣地震安全知识。让他们通过学习我国管辖的海域面积，真正实现基

础认知与情感教育双向培养目标的同步落实关于基金。

《彩色的梦》效果分析

《彩色的梦》是一首儿童诗双11密令红包，充满了童心和智慧工作服制度。描写了小朋友

用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表达了儿童对大自然的赞美

与向往少年先锋队队歌歌词。诗歌语言优美、读起来朗朗上口爱耳日宣传资料，我通过引导学生自主读书，

读中悟池塘月色，悟中读，边读边想象词牌，重视形象感悟、整体把握。

一、抓关键词师范生教育实习总结，训练语言运用能力

教学时科士威购物网站，我抓住了“聊天、跳蹦、拉手”等动作词语，引导学生

发挥想象儿童化妆技巧，体会彩色铅笔的可爱和作者的喜悦之情紫嘴唇。本文的一个重要

的训练点是仿写示儿古诗，我抓住文本空白，引导学生自由想象，仿照第二小

节的句式，说一说作者的梦境男性性功能下降。课件出示抓手宝宝鼻塞，让学生进行仿写美国国务卿相当于我国的，“脚

尖滑过的地方，（），（）了2021年元旦祝福语图片，（）禁烟日，（）了大一新生军训心得体会1000字，

（），（）了友谊地久天长，（）——（）——（）——（）!”

这样降低了难度，学生也有兴趣交流妈妈别哭观后感。通过孩子们的仿说，可以看出

老师引导有效，学生学的扎实，同时在学品词中，积累语言，发展思

维如何快速长高，感受想象的奇特，体会大自然的美好，从而获得独特而深刻的审

美体验导师英文。

二、读悟结合新浪微博 登陆，体会梦境的美好

阅读是语文之本、学习之母如何提高办公效率，它是读者与作者的对话，是一种精

神生活如何写工作总结。在执教这首儿童诗时，让学生通过自读、指名读、评价读、

齐读等多种不同形式的读书，在读中感悟黄龙玉价格，在读中想象，体会了拟人、

比喻、排比等写作方法运用的恰到好处蝙蝠花，同时抓住了无声的语言——

标点符号“破折号”寒食节的风俗是什么，学生在读中对破折号的妙用便了然于心了。整

堂课，读书声朗朗关于五一劳动节的资料，学生读出了梦境的美好，读出了作者梦幻般的情

感，真正走进文本，把书读薄了。

三、读—观察—书空—临摹—评议—修正在咖啡中加点盐，书写教学扎实有效

学生书写生字的教学完成很好忧郁的反义词，主要指导了“彩、梦”两个生字

的书写，指导学生正确的书写姿势宣传推广方案，笔顺正确、书写规范，能观察出

汉结构的结构作文我的小伙伴，每一笔在田字格中的位置，学生书写练习是避免了很

多弯路。

《彩色的梦》教材分析

《彩色的梦》是部编版二年级下册第四单元的一篇课文，本册教

材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。

从学生的长远发展来看认为的近义词，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引

导学生发现、探究、解决问题也是教学重点红楼梦中人物关系。难点是识字、写字和课

文的朗读。

《彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗八达岭长城一日游，描写了小朋友用

彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象感遇陈子昂，表现了儿童对大自然的赞美和

向往六一儿童节怎么过。

全诗共有4个小节平板电脑哪个牌子好，第一小节写“我有一大把彩色的梦”轰炸大鱿鱼，第二

至四小节具体描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境。在童诗中胜似亲人作文400字，彩色铅笔

化身为大自然的精灵，滑着轻盈的舞步，从碧绿的草坪、鲜红的野花、

湛蓝的天空“跳蹦”到葱郁的森林，绘出了一幅幅彩色斑斓、灵动活

泼的画卷；从色彩、到气味，融成了一个有声有色、多姿多彩的世界地球自述作文。

诗歌语言平易质朴英国古代牧羊犬，朗朗上口，句式简单灵活多变做梦梦见坟墓。结构相同dns错误怎么办，

富有韵律，采用比喻、拟人等修辞手法，把景物写的活泼、灵动平行四边形的面积ppt。

课文插图有意采用儿童画风格，充满童真稚气，色彩明丽，意境

优美，用儿童特有的语言有感觉的英文歌，形象展现了诗歌描绘的彩色梦境101次求婚经典台词，在插图

的右边竖着三支彩色铅笔杨贵妃画像，暗示着这一切美好的画面都是用彩色铅笔

画出来的国庆的早晨打一字，对应诗句“我的彩色铅笔胃肠炎的治疗，是大森林的精灵”。课文插图

有助于学生讲诗歌语言转化为鲜活的画面。

《彩色的梦》评测练习

一、看拼音更年期吃什么食物好，写词语

sēnlínlāshǒujīnɡlínɡ

zuòmèngcǎisèyìbān

二、在括号里填上合适的词语

（）的梦（）的野花

（）的草坪（）的森林

（）的天空（）的太阳

三、仿照句子写一句话

例：我的彩色梦境，有水果香月桂女神歌词，有季节风，还有紫葡萄的叮咛3 8女神节。

，有转正申请，有免费个性签名设计，还有。

四、延伸阅读

画画

星期天下午短网名，我坐在阳台上画画。我先用绿色的水彩笔在纸上

画了一片森林傻女歌词。森林碧绿碧绿的房玄龄文言文翻译，树木长得非常茂密。我又在森林的

上方北京奥运会会徽的含义，画上湛蓝的天空2008感动中国。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云语文游戏。接着王湛，我

在森林里画了几只小鸟长跑注意事项，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴如何使用玫瑰精油，很有趣柿子的营养价值。

最后小学教师招聘试题，我给图画取了个名字：《小鸟的家》补充营养。

1、短文一共有（）个自然段清明节作文结尾，第二自然段有（）句话边洪敏。

2、我在白纸上画了（）、（）、（）和（）。

3、用“______”画出文中表示颜色的词语高考试卷及答案。

4、照样子写词语：

碧绿碧绿（）（）（）

《彩色的梦》课后反思

《彩色的梦》是部编版教材小学语文二年级下册第四单元的

第一篇文章独占鳌头的意思。本单元主题是童话重阳诗。这是一首诗歌一万个理由，描写了彩色铅

笔描绘的美丽梦境专科师范，犹如童话般美丽。文章语言优美、节奏明朗，

读起来朗朗上口；作者运用拟人的手法and1 mix tape，丰富的想象，使句子更

加生动、形象160wifi怎么用，彰显出语言的表现力，贴近儿童的内心世界家常菜做法大全。通

过这首诗歌，我们能感受到儿童丰富的想象力和天真的童心qq宝贝。根

据本课的学习活动要求：说说自己梦境中美丽而又奇异的景象隔离霜和防晒霜，

用画笔描绘下来，我将本课预设为两课时可爱动漫女生图片，第一课时主要是识字小学5年级作文，

读文冲出死亡营。重在欣赏、体验生于忧患 死于安乐，在理解诗歌大意的基础上画出自己的梦

境玩魔兽鼠标飘。第二课时重在展示、提高，主要是品读诗歌专八答案，读出自己的感

受散文鉴赏，重点是在学习语言的基础上，进行创编，仿写课文第三小节。

为了达到在正确、流利、有感情的朗读课文的目标如何做一名合格的中学生，在课堂

中让学生在想象和图画中充分朗读带着梦想飞，老师适时指导朗读，读出标

点符号的语气，读出自己的感受双向选择。配乐读山国饮艺，让学生在优美的音乐

中学会欣赏，让文字的美灵动起来。

为了让学生能够品味诗歌的语言美，在学习的基础上，能够

运用语言唱得响亮简谱。我把教学重点放在第二小节的教学上。从句子形式的

观察入手圣诞节快乐英文怎么说，让学生发现这些句子的组成，接着出示水果图片让学

生进行语言的创作如临深渊如履薄冰，激发学生美好的想象windows8 1激活，提高学生的表达能力。

能达到这样的效果最新世界大学排名，也是与多媒体设备在课堂中的运用分不

开的小学三年级写人作文，课件的展示让知识更直观古诗为焦仲卿妻作，音乐的加入让课堂更具有艺术

美感2022亚运会。信息技术发展的今天白菜炖豆腐的做法，语文课堂有了更大的发展空间，用

好这些辅助设备丽江自助游，可以让课堂更有味道雪糕制作方法。

任何课堂都是有遗憾的，这节课虽然让我得到了许多欣喜sport lemon，

但是也有一些不足之处：

1.对于文章的朗读放手爱，齐读显得有点多了。应该让更多的孩子展示

他们个性化的阅读为什么yy打不开。

2.课堂评价语显得有些贫乏中国航空大学，今后一定要加强自身能力的提高，

让课堂评价语更丰富铁皮石斛的功效是什么，起到更好的评价和指导作用。

3饮用水水源保护条例.可以适当出示一篇课外阅读字画销售，提高学生阅读能力骆牧渊。

《彩色的梦》课标分析

《语文新课程标准》要求第一阶段的学生喜欢学习汉字，有主动

识字、写字的愿望候鸟的迁飞，掌握汉字的基本笔顺偏旁，欣赏汉字的形体美；

并能在阅读的过程中初步学会体验语言的美。因此在识字教学中，我

引导学生交流识字方法，通过集中识字让学生系统的学习生字送领导，通过

随文识字激发学生识字的兴趣，同时使其扎实掌握所学生字。在写字

教学中，学生经历了“读—观察—书空—临摹—修正”的过程reply的用法，通过

引导学生仔细观察生字的结构与关键笔画的位置郭沫若屈原，为下一步的正确书

写做准备车辆违章查询广东，使写字训练更加的扎实有效。

课程目标从知识能力、过程与方法稻田泥鳅养殖技术，情感态度价值观三个方面设

计六一儿童节诗歌，三者互相渗透、融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提

高，要求学生有较强的识字能力写老师的诗，能用普通话有感情地朗读课文，还

要主动进行探究，在实践中学习运用语文。通过学习培养爱国主义情

感他说，培养创新合作精神，认识中华文化的丰厚博大，吸引民族文化的

智慧工作报告ppt模板，具有口语交际的能力乌镇图片，更要学会倾听与表达延参大师，学会使用常用的

语文工具书。因此我设计本课的教学目标为：

1、认识“盒、聊”等9个生字厘米和尺的换算，会写“彩、梦”2个新字你好少代会观后感。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，了解各种各样的梦，体验梦的

多彩之处。

3、感受梦的色彩情感，大胆、快乐地描绘梦境2019春节联欢晚会，培养学生的丰富想

象力。