[八上部编】20 蝉 表格+文本式教案设计(共2篇)

人教部编版初二语文八年级上册教学设计

文本式+表格式(共2篇）

20蝉

课题

课时

分配

蝉课型新授课课时安排2课时

建议本课依据学情分课时s6总决赛直播。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、

结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当

调节taylor lautner。

1.准确认读并理解“干燥、抵御、纤弱、罅隙”等词

知识与技能

语法在我身边。

教

学

目

标

情感、态度与

价值观

2历年四级作文范文.理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。

1.学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写

过程与方法

作方法。

2料理刀.体会作者生动有趣的语言特色郭敬明为什么叫小四。

学习本文作者为了获得第一手材料腹泻的症状，锲而不舍的工作

精神数学家的故事，以及全面、细致、深入的观察方法八一中学怎么样。

让·亨利·卡西米尔·法布尔(1823—1915)，法国昆虫学家、

作家。被世人称为“昆虫界的荷马”(相传荷马为古代希腊两部著名

课

前

预

习

作者

简介

史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者)暧昧薛之谦，文学界的“维吉尔”分身情人歌词。写

作背景本文选自《昆虫的故事》（商务印书馆1956年版）全国二本公立大学排名，王大文

译。有删改。《蝉》是一篇事物说明文（科学小品），实质是科学观

察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴除夕是哪一天。蝉是大自然中一种极普

通的昆虫李煜 相见欢，作者对蝉做了长期、大量、细致的实地观察，用生动有

趣的文笔，向人们科学而又详尽地介绍了蝉的生活习性和生长过

程哑剧打针。

读准

字音

罅隙（xià）喧嚣（xiāo）蚋（ruì）臃肿（yōnɡ）

．．．．

鳍（qí）涂墁（màn）蜣（qiānɡ）窠（kē）

．．．．

无动于衷（zhōnɡ）寻觅（mì）跳蚤（zǎo）钹（bó）

．．．．

辨清

字形

喧嚣：声音杂乱，不清静中秋节的作文450字。嚣2022冬奥会作文素材，吵闹、喧哗。

匹敌：对等吉林市小吃，相称。

罅隙：缝隙夜景作文。腾跃：跳跃。

开合自如：分开收拢不受阻碍。

理解倒霉：遭遇不好教育观察法的基本步骤。(也作倒楣)

词语无动于衷：心里一点也不受感动；一点也不动心。

蚋：一种小昆虫，体长二三毫米，头小电视剧灿烂的遗产，色黑，胸背隆起学校传染病疫情报告，吸人畜

的血液，幼虫栖于水中校园小品大全。

窠：鸟兽做的窝黑社会排名。墁：用砖或石块铺地面畲族服饰。

鳍：鱼类的运动器官蒹葭全文拼音版。

师：今天我给大家带来了一个谜语，不过各地的邮政编码，这个谜语可有点难重庆师范大学专科分数线，是一

首诗，请同学们自己先来读一读，猜猜这首诗写的是什么？

新

课

导

垂穗饮清露豫剧，流响出疏桐倾城之恋简介。居高声自远情人节个性签名，非是藉秋风平平淡淡简单的幸福。

学生自读江南七怪怎么死的，指名猜痔疮有哪些症状。——蝉

师：有没有人知道这是谁的诗？（虞世南）让我们一起来有感情地读

入

一读这首诗，生齐读古诗学校欢迎标语。

师：世界上有一个著名的昆虫学家也写了一篇关于《蝉》的文章，让

我们先来认识一下他深圳红钻足球俱乐部。

新【初读课文担心的英文，整体感知】

课

展

法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？

两方面——蝉的地穴、蝉的卵监理工程质量评估报告。

开

【再读课文，梳理结构】

全文分为两个部分尖锐湿疣初期。

第一部分“蝉的地穴”介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程讫。

这一部分可分为三个层次美女动漫图片。

第一层次（第1自然段），表明自己“有很好的环境可以研究蝉的习性”to hebe，

并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况变异系数公式。

第二层次（2-7自然段）马尔克斯语录，写对蝉的地穴的考察。

第三层次（8-11自然段）新闯码头，写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察制度管理。

第二部分“蝉的卵”，介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程婚礼主持人。

这一部分的说明顺序和“蝉的地穴”一样，也是按照对事物观察的进

程进行说明。这一部分可分为四个层次。

第一层次（第1-2自然段）oa实施方案，介绍蝉的产卵小学英语单词大全，分别说明了产卵的地方、

方式和数量等。

第二层次（第3-6自然段），写蝉卵遇到的危险几何图形公式，首先说明产卵的数量

多是为了在遭到破坏时能有幸存者宝光，然后介绍蚋对蝉卵的破坏和蝉对此的

茫然无知爱情公寓3的歌。

第三层次（第7-13自然段）女士香水什么牌子好，介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。这一层

次详细记述了蝉的幼虫从蜕皮、悬挂、落地，到藏身地下的经过地方志工作条例。

第四层次（第14-15自然段）南京大雪，概括写蝉的生活历程：“四年黑暗中的

苦工乒乓球排名世界排名，一个月阳光下的享乐迎新策划书，这就是蝉的生活”酒泉子。这既照应了蝉的地穴的介

绍薛之谦 未完成的歌，又结束了对蝉卵生长过程的说明，也是对全文做了形象化的总结应届毕业生推荐表。

【把握文章主旨】

本文两个部分主要介绍了蝉的地下穴道，以及幼蝉蜕皮的过程配角 sara，描述

了蝉产卵状况以及蝉孵化成幼虫时的生物习性，揭示了蝉在生命之初所可

能遭遇的种种危险舞美是什么意思，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和

同情咸鱼歌词。

【深入研读，探究方法】

1想你了 孙青.说明中兼用文艺笔调，对所要说的事物进行具体描绘。

（1）拟人:读了“蝉的卵”歌曲江山无限，我们仿佛看到一位“可怜的母亲”生儿育

女所付的艰辛销售工作总结，同样也会憎恨像蚋那样专门残害生灵的坏蛋。而由卵发育成

蝉所经历的漫长艰苦的历程，更使我们对这个小生物的成长发出慨叹love struck me down，多么

不易啊!从而对作者在文末的一大段抒情产生共鸣。

（2）比喻:以“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉的离壳过程。它“在

空中腾跃，翻转抗日，使头部倒悬酸雨，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种

几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮孙红雷吓哭阿拉蕾。这个动作使尾端

从壳中脱出”中秋放假安排表，整个动作顺序有它自身的规律与朱元思书ppt，其中的“腾跃”“翻转”“倒

写

作

方

法

运

用

悬”“伸直”“张开”“翻”“钩”“脱”等动词用得非常准确新生儿睡眠，把蝉脱壳的整

个过程准确而又生动地展现在读者面前。

2.采用倒叙的说明顺序。

文章按照幼虫→成虫→产卵→幼虫(顺序：卵→幼虫→成虫→生活习

性、生理特征)的顺序行文，跟记叙文“倒叙”的作用完全一样思念是种会呼吸的痛，是为了突

出蝉的“四年黑暗中的苦工”，这既是重点(蝉一生大部分的活动时间)豆渣的营养,又是

难点(最不易了解)旅行必备物品,并使行文生动活泼扶贫工作计划，吸引读者注意备付金，加深读者印象狐假虎威。

3.语言准确明晰。

（1）使用同义词或近义词。(为了科学地说明蝉的生态的各个方面)

例如第⑦段“臃肿”，言其肥大而笨，写出它的形态，因其大故能贮满

汁液。“肥重”初二物理下册教案，言其重，因其重，故能把烂泥挤进干土的罅隙。第⑧自然段

“把握”“钩住”“挂”这三个词语分别写出了“蝉的脱壳的过程”登乐游原。再如倒

数第四段“寻觅”“寻找”“找到”分别写出了天冷找地方藏身的情况。这三

个词语都有“找”的意思钱的化身片尾曲，一个比一个口语色彩更浓。

（2）语言准确、平实。

例如第②段中说:“在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相

平物业年终总结。蝉的幼虫就从这些圆孔爬出”春情。“道路”前面的一个限定语“阳光暴晒”

正写出蝉的特性“喜欢干燥、阳光顶多的地方于文华个人资料简介。”“阳光暴晒”不能写为“阳

光充足”，“暴晒”限制在炎热的夏天欣赏是一种善良。再如，拿蝉的脱壳过程和孵化过程来

说，文章都写得很清楚一边一边造句，“开始”“不久”“最后”“以后”这些时间词语轮子妈天赋，正

写出其过程的进展。

【方法活用，片段作文】

写一种你身边的动物或植物，要求像法布尔一样仔细地观察整体，认真地研

究。

教

学

板

书

布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习那天我哭了，并预习下一课时内容长方体的认识ppt。

教

学

反

思

这一节课非常有趣，因为讲的是日常生活中常见的小昆虫爱的繁体。在课堂上中秋节祝福信息，

我先引导同学们回忆过去看到的蝉的模样，然后让同学们畅所欲言，说一

说自己观察过的小动物。同学们积极性非常高物是人非，效果很好。

人教部编版语文八年级上册教学设计

20蝉

【教学目标】

1.了解蝉的特点，把握蝉的习性非手术溶脂。

2脂蛋白a偏高.学习本文的写法万什么千什么的成语，体会文章科学性与文学性兼顾的特点。

3日记150字.理解作者对昆虫的感情，感受文中蕴含的科学精神关于元宵节的古诗10首。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、激趣导入

课件出示：

蝉

［唐］虞世南

垂饮清露，

流响出疏桐。

居高声自远女性冬季服装，

非是藉秋风。

导入语：请同学们读一读这首古诗米3配置，再欣赏这两幅图片nel。

蝉在我们的生活中是很常见的一种昆虫安全手抄报版面设计图。同学们对它有多少了解呢？千百年来2017年考研报名时间，蝉入

诗入画，寓意深远psp 上网。它不食人间烟火、性情高洁、饮露而生；它出土蜕变获得重生、精神

永存、羽化传承。今天，让我们走近法国昆虫学家法布尔，看看他笔下的“蝉”是怎样的

吧住户。

（板书：蝉法布尔）

【设计意图】利用古诗和图片导入，既能给学生带来视觉上的直观感受如何下载酷六视频，也能引发学

生的想象浮小麦，激发他们的兴趣形容风景优美的词语，让学生带着疑问去课文中寻求答案。

二、自读课文，整体感知

1.检查预习

（1）辨析生字词三个从造句小学三年级。（见《状元大课堂》本课“字词清单”栏目）

（2）作者简介幼儿园大班教育笔记。（见《状元大课堂》本课“作者名片”栏目）

2茶油鸡.学生自读课文史家之绝唱 无韵之离骚，梳理行文思路

（学生自己阅读概括，然后小组内交流）

预设《蝉的地穴》：幼虫的洞口——幼虫的穴道——幼虫出穴后

《蝉的卵》：蝉的产卵过程——蝉卵的敌人——蝉卵的孵化——幼虫的活动

小结：《蝉的地穴》：从幼虫到成虫的生长过程；《蝉的卵》：从卵到幼虫的生长过程君子兰浇水。

【设计意图】意在引导学生通过自读，从课文中获取蝉的相关知识贴吧签名档设置。

三、细读课文唯美风景头像，品味语言的文学性

1陈友定.比读疯狂猜歌歌手三个字，发现“有趣”

课件出示：

蝉的简介：蝉是节肢动物门，昆虫纲，半翅目剪的笔顺，蝉科的一类生物。蝉的一生经过受精

卵、幼虫、成虫三个阶段初中作文成长的烦恼。进入夏天通心粉怎么做，早年产下的受精卵会孵化成幼虫，它们会钻入土壤

中超悲伤的网名，以植物根茎的汁液为食业务员简历。幼虫成熟后湖南专科，爬到地面，脱去外骨骼，羽化为我们常见的长

有双翼的成虫定于一尊。虽然成年的蝉仅能存活几个月经典英语网名，但是幼虫阶段能够在土壤中存活好多年癌症的治疗，

例如6年寿命的蝉大连海事大学历年录取分数线，其幼虫阶段就占了一生中的5年。

——摘自“百度文库”

鱼形幼虫一到孔外梦见捡钱是什么意思，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在

树枝上三打白骨精教学设计。幼虫落地之前，就在这里行日光浴2021立夏，踢踢腿春季饮食，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳

端摇摆着退货单。

——摘自法布尔《蝉》

设问：同学们比较阅读以上段落分辨率怎么调，说说你更喜欢哪一种，为什么。

预设更喜欢第二段儿童故事大全。前一个语段语言侧重于科学、严谨，使用了较多的专业术语，

但读起来较为枯燥；后一个语段语言则生动形象对联大全 春节，善用细节描写lol木木出装，更吸引人。

【设计意图】通过比较阅读面部老年斑，让学生整体上感受本文语言的趣味性和生动性。

2英格兰是英国吗.细读，梳理“有趣”

设问：请同学们速读课文宽容大度的意思，结合课文旁批和阅读提示，说说文中还有哪些“有趣”的

介绍樱桃的营养，其语言都有哪些特点苦瓜做法。

提示：可以从用词、修辞手法、说明方法、表达方式等角度思虑。

（1）精妙动词的选用。

课件出示：

示例一：它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。如果气候看来很温暖关于圣诞节的手抄报，它就用爪

击碎天花板全身美白方法，爬到地面上来callmemaybe歌词。

预设运用“小心谨慎”“溜”“击碎”等人格化的词生动传神地活现了蝉聪明、灵活

的特点快乐母亲节，也把作者对它的欣赏、喜爱表现得淋漓尽致。

课件出示：

示例二：它的触须现在自由了国产液晶电视什么牌子好，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够张合自如星星月亮。身

体悬挂着闭月羞花闭月指的是谁，只要有一点儿微风就动摇不定21世纪英语演讲比赛。它在这里为将来的出世做准备雨打一字。我看到的昆虫

再没有比这个更奇妙的了。

预设“挥动”“伸缩”“悬挂”“动摇”等一系列动词信息化方案，生动形象地写出刚刚蜕皮的

蝉幼虫的情态咏春拳谱。这里的动作描写非常准确生动，令人印象深刻。同时将蝉与“我”看到的

其他昆虫对比过年旅游去哪里，因蝉幼虫的变化而生的激动之情溢于言表。

（2）修辞手法的运用。

课件出示：

示例：可怜做母亲的对此一无所知5 4青年节。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌

人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷鲁迅的名言名句，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容

易看图写话 春天来了 图片，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。

预设拟人修辞手法的运用眼部精油按摩手法，使得文章自然、亲切子路受教，增强了可读性指南针为什么不叫指北针，作者对蝉的命运

的同情也洋溢在字里行间。

（3）文艺化的笔调曾经的你吉他谱。

预设本文不像一般的说明文那样平实，而是在说明中有叙述、描写表达能力差怎么办，很多地方就像

是在讲故事西江月夜行黄沙道中的意思，有连贯的情节有符号的网名，妙趣横生。

本文的故事性在文中的具体体现：

《蝉的地穴》体现故事性的相关语句：

第1段：“我有研究蝉的习性的很好环境”一句，像是设置了故事发生的环境红色。

第6段：“如果气候看来很温暖，它就用爪击碎天花板2021最火经典语录，爬到地面上来母亲节日记200字。”像是一个故

事的情节高级软件工程师。

第8—11段，更是一个连续的情节春游去哪里。“于是”“接着”等词语体现了情节的连续性cf超级跳。

《蝉的卵》体现故事性的相关语句：

蝉产卵的整个过程几乎都是用叙述的语言来交代的，整个过程就是一个完整的故事。

如“它选择最小的枝”“它找到适当的细树枝”“幼虫落地之前爱是你我歌词，就在这里行日光浴，

踢踢腿台式机显卡，试试筋力陈怡安，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着”“这时，它面前危险重重”“所以必

须立刻到地下寻觅藏身的地方”等等，有故事发生的起因、经过、结果。

（4）对比的灵活运用。

预设比如写蝉的地穴表面，拿它与金蜣的巢相比较；写蝉构建地道的方法花都开好了阅读答案，拿它与

铁路工程师、矿工作比较。这些比较体现出作者对各种昆虫的习性了如指掌。

【设计意图】本环节意在让学生从不同角度体会《蝉》这种科学文本的“故事性”“叙

事性”“生动性”“拟人化”表达所蕴含的人文情怀物业管理服务方案，同时增加学生阅读科普作品的兴趣趁早 歌词。

3教育教学经验总结.趣读如何做人做事，角色转换

要求：仿照下面例子，在《蝉的地穴》的第8—10段中选取一段添加人称代词“我”

字文明家庭事迹材料，然后将这一片段以蝉的视角讲给大家听国庆节对祖国的祝福语，最后说说本文语言的精妙之处青春幻想曲。

课件出示：

我初次出现于地面叶萱，常常在邻近的地方徘徊肝脏排毒时间，寻求适当的地点——一颗小矮树2021给党的祝福语，一丛

百里香主人寄语文字，一片野草叶，或者一根灌木枝——脱掉我身上的皮。我找到就爬上去红焖羊肉，用我前足

的爪紧紧地把握住，丝毫不动。

（学生小组内讨论幸福有配方演员表，然后分小组展示）

【设计意图】课件范例，降低学习难度北京人 话剧，提高课堂效率。而分角色阅读长大以后我只能奔跑是什么歌，让学生置身

于情境之中祝福中秋节的诗词佳句，体会课文善用描写及拟人修辞手法，使语言生动传神、通俗易懂警世名言，富有诗情

画意的特点。

四、情感朗读，领略人文情怀

课件出示：

四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活如何在word中打分数。我们不应当讨厌它那喧

嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀梦醒人生，沐

浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？

设问：说说从这段文字中祝福妈妈的话简短唯美，你体会到作者对蝉怎样的情感态度。

预设这段抒情议论的文字充满感情，表现了作者对生命的理解和尊重，对世间万物

的关爱lol无线火力，具有打动人心的力量。

师小结：法布尔是一位科学家萧太后赐死两个姐姐，准确地传递有关昆虫的知识；他也是一位文学家，细

致观察，不辞辛苦南派三叔是谁，用生动有趣的语言为我们打开了昆虫世界的大门；他又是一位敬畏生

命的哲学家，以人性观照虫性，又以虫性反观人性，用他善良悲悯的情怀感染我们。

五、引入材料，感悟科学精神

设问1：结合下面材料和文中体现法布尔科学精神的句子（在文中用横线标出），说说

你看到了一个怎样的法布尔卡通狗狗图片。

1875年，在活昆虫研究方面已经声名远扬的法布尔远离城市喧嚣，带领家人，迁往家

乡小镇塞里尼昂。经过四年努力蒋勋的诗，将二十余年的研究资料整理写成了《昆虫记》第一卷2017年考研成绩查询。

1880年关于诚信的议论文，法布尔的夙愿终于实现：他用积攒下的一小笔钱蜉蝣之羽，在小镇附近购得一处坐落在荒

地上的老旧民宅，进一步研究活虫子的计划即将变为现实。他精神舒畅市政排水管道，用当地普罗旺斯

语给这处居所取了个风趣的雅号——荒石园亲爱的我想你了。年复一年女生网名 伤感，“荒石园”的主人穿着农民的粗

呢子外套，吃着普通老百姓的清汤淡饭，用尖镐平铲刨刨挖挖七夕单身派对，于是相思，花草争妍qq空间 背景音乐，灌木成

丛邮政礼仪，一座百草乐园就这样建好了。他守着心爱的“荒石园”，开足生命的马力，不知疲倦

地从事独具特色的昆虫学研究，把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》。他就是这样学会感恩征文，

独孤、欢欣、清苦、平静地在“荒石园”度过了35年余生2011江苏高考历史。

师小结：因为热爱所以沉醉没有可用的音频输出设备，因为痴迷所以执着，几十年如一日，远离尘嚣与昆虫为

友，如痴如狂与自然相伴，法布尔成了永远的法布尔个人简历word，成了难以效仿的法布尔swot分析表格。

【设计意图】此环节设计意在结合资料感悟并学习法布尔的科学精神：痴迷的兴趣、

强烈的好奇、细致的观察、执着的探索、不懈的追问、深入的思考、求实的精神等。

设问2：本节课你学到了什么？或者你认为本文还有哪些地方值得学习？

（生交流发言）

师补充：法布尔《昆虫记》整本书阅读方法：

第一步：获取科学知识

第二步：品味文学语言

第三步：感悟科学精神

第四步：体会人文情怀

【设计意图】引导学生养成及时反思总结的好习惯；总结阅读方法2021年立秋时间是早还是晚，引领学生由课内

走向课外约定无期限，由一篇文章的学习走向整本书的阅读。

【板书设计】

蝉

【设计亮点】

本文节选自法布尔的《昆虫记》中印争议地区，而《昆虫记》又被设置为本册书第五单元后的名著

导读数学中考总复习。所以，本文在本册课本中的地位比较特殊白纸的传奇。这就决定了《蝉》的教学重点应放在感

知课文作为科普作品的鲜明特征上形容雪的诗句，教学中要总结阅读方法，引领学生由课内走向课外，

由一篇课文的学习走向整本书的阅读诗文朗诵。