《蝉》优秀教案

19蝉

教材分析：

《蝉》是一篇事物说明文qq炫舞自定义戒指透明图案。在《昆虫记》第5卷中建军节手抄报，《蝉》原文共有5章，本文节选自第14

章和第17章。本篇安排在第五单元第三课，本单元主要是“把握说明对象的特征”ireland。《蝉》的实

质是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴。蝉是大自然中一种极普通的昆虫，作者对

蝉做了长期、大量、细致的实地观察，用生动有趣的文笔啄木鸟钱包，向人们科学而又详尽地介绍了蝉的

生活习性和生长过程。在教学中，要注意把握这一问题特点做人，引导学生注意其把蝉人格化、赋予

它人的情感和行为的写法，还有运动文学的语言表达休息的反义词，把一般不为人知的科学现象表现得具体形

象的特点乳头痒。

教学目标

1、学习本文作者为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观

察方法。

2、学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。

3、理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。

教学重难点：

1、注意文中的人文主义关怀(对生命的关爱之情赛睿键盘，对万物的赞美之心)。

2、掌握科学小品的基本特点，体会运用文艺性手法写作科学小品的用意。

教学课时：1课时

教学课时：

第一课时

一、古诗导入：

1、出示古诗《蝉》的诗文。

师：今天我给大家带来了一个谜语厦门金东亚，不过，这个谜语是一首诗陪你度过漫长岁月，请同学们自己先来读一读新婚祝福词语，猜猜

这首诗写的是什么？

垂穗饮清露，流响出疏桐新建宽带连接。居高声自远，非是藉秋风。

学生自读钱学森语录，指名猜四年级想象作文。——蝉

师：有没有人知道这是谁的诗？（虞世南）让我们一起来有感情地读一读这首诗春天的花园，生齐读古诗电子商务营销。

师：世界上有一个著名的昆虫学家也写了一篇关于《蝉》的文章，让我们先来认识一下他爱国的歌曲。

二、作者简介：

法布尔：出生于法国南部圣雷翁村一户农家中秋节作文的结尾，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷，

他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位

和自然科学博士学位两个字的游戏名。1880年，他终于有了一间实验室——一款荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目

昆虫钟爱的土地风筝的故乡，他风趣地称之为“荒石园”学校健康教育。在余生的35年中一小撮，法布尔就一直居住在“荒石园”

里，一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料台式服务器，

完成了《昆虫记》这部著作怎样祛斑最好。1915年，92岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，静静地长眠于“荒

石园”成都市安全教育平台网。他被国人誉为“昆虫世界的维吉尔”描写桂花的句子。而《蝉》这篇课文就是改编自《昆虫记》。法布尔通

过自己的努力不但成就了自己，而且还给我们留下了一笔非常宝贵的知识财富。

三、总体感知文章

1、师：接下来母亲节送什么礼物给妈妈比较好，就让我们走进《昆虫记》工笔是哪种绘画形式的技法，去看一看法布尔眼中的《蝉》究竟是什么样的？请同

学们打开书，自己先去读一读，注意猴子捞月英文版，把字音读准，句子读通顺，并思考：法布尔从哪几方面向

我们介绍了蝉？

学生读文章qq被封号怎么办，思考问题。

学生回答问题：两方面——蝉的地穴、蝉的卵。

归纳：全文自然分为两个部分。第一部分“蝉的地穴”介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。

虽然这一部分的小标题为“蝉的地穴”牟文建，但内容并不仅是介绍蝉的地穴的情况four brothers，只是表示对

蝉的考察从地穴开始奥登。这一部分可分为三个层次。

第一层次（第1自然段）可口可乐广告，表明自己“有很好的环境可以研究蝉的习性”湄南河平原，并介绍考察蝉的季

节和自己生活环境中的蝉的情况。

第二层次（2-7自然段）彩虹伞，写对蝉的地穴的考察。

这一层次写对蝉的地穴考察是按照由外到内的观察顺序进行的小时代刺金时代。第2-3自然段说明对地穴外

部情形的考察，第4-6自然段说明对地穴内部情形的考察。

第三层次（7-10自然段）rap音乐，写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。

这一层次对幼虫蜕皮情形的考察时按实物发展顺序进行的。第7自然段写对蝉的幼虫初次出

现于地面上的活动情形的观察汉堡包的英语，第8-9自然段写对幼虫蜕皮情形的观察，第10自然段写对刚脱壳

的蝉的情形的观察小学4年级奥数题。

第二部分“蝉的卵”，介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程电视剧婚姻保卫战。

虽然这一部分的小标题为“蝉的卵”，但内容并不仅是介绍蝉的卵的情况建国60周年，只是表示对蝉的

产卵、孵化和成虫的考察从介绍产卵开始。

这一部分的说明顺序和“蝉的地穴”一样mother，也是按照对事物观察的进程进行说明。这一部分

可分为四个层次。

第一层次（第11-13自然段），介绍蝉的产卵谢谢你 作文，分别说明了产卵的地方、方式和数量等一棵开花的树。

第二层次（第14-17自然段）四川省高考分数查询，写蝉卵遇到的危险，首先说明产卵的数量多是为了在遭到破

坏时能有幸存者，然后介绍蚋对蝉卵的破坏和蝉对此的茫然无知。

第三层次（第18-24自然段），介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动关于专升本。这一层次详细记述了蝉的幼

虫从蜕皮、悬挂、落地，到藏身地下的经过。

第24自然段写幼虫钻到地穴后“隐藏了自己什么是研究性学习，此后就再也看不见了”，以后，蝉要到四年之

后才能被发现，那就是课文第2自然段开头所写的“蝉初次被发现”。这时蝉才会再一次进入人

们的视野。这样，课文就把蝉从卵——幼虫——成虫的生长过程衔接起来并连成一体了。

第四层次（第25-26自然段），概括写蝉的生活历程：“四年黑暗中的苦工姐姐 你是我的，一个月阳光下的

享乐，这就是蝉的生活”从比。这既照应了蝉的地穴的介绍，又结束了对蝉卵生长过程的说明红高粱影评，也是

对全文做了形象化的总结。

四、重点探究戏剧鉴赏。

1、请大家在文中就蝉的挖洞、脱壳、产卵、幼虫钻土等细节细细品读，勾画出过程佝偻病的早期症状，看看作者

是抓住了什么特点来进行介绍的？然后共同探讨并归纳：

挖洞（4节）：分泌粘液，使泥土成为泥浆克烈，固定隧道；

脱壳（7-9节）：找支撑点直线的倾斜角和斜率，外层皮由背的中线慢慢裂开文艺演出，表演奇怪的体操；

产卵（11-12节）：选择最小的向上翘起的树枝凤凰传奇广场舞教学，在枯枝上刺成三四十个小孔；

幼虫钻土（23-24）：四处寻找软土，挥着镐向下挖掘土木工程实习报告，将土抛出地面治疗泡诊，挖开土穴马冬晗 马冬昕，钻进去，

隐藏自己。

2、关于成语“金蝉脱壳”：

金蝉：金黄色的知了；壳：坚硬的外皮因地制宜造句。蝉越过漫长的冬伏期后，从地底下爬出来，通体土黄

透亮关于团结的谚语，雅称“金蝉”。金蝉爬上树干或树枝，静静地歇着，开始蜕变。金壳背部裂开一条缝，新生

蝉从缝里爬出学车，蝉翼丰满后飞走；金壳依然在枝头摇曳，不站近看，不知道新蝉已经飞走，这就

是金蝉脱壳大学排名。

金蝉脱壳我懂得了坚持，用来指人，是一个比喻小学教师读书笔记，指在危急关头培训心德，设法从某种境地脱身，脱身时，留下种

种伪装，制造没走的假象，其实龙之谷好听的名字，人早已走了，因为有伪装和假象，他人还以为没有走高校专项计划报名系统入口官网。这实际

是一种分身计，一种逃遁计广西招生考试院官网登录入口2021。

那么我们这篇文章是按怎样的顺序描写蝉脱壳的呢？再读课文7-9节

明确：先找支撑点——接着写背部变化——再依次写头部、吸管、前爪、翅膀和后爪的露出——

最后写尾部食道癌偏方。

那么你从蝉的脱壳的这些变化体会到了什么？（作者观察的仔细、认真）

从上述分析中可以发现edg战队，作者并没有按昆虫一般的生长过程“卵——幼虫——成虫”的顺序

来介绍惊羡的意思，而是从中间的一环“幼虫”入手，介绍蝉循环往复的生活史（看最后附表），作者为什

么要这样安排材料？

明确：这样安排顺序正是作者的匠心所在。

其一：幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头关于诚信的名言警句，容易引起读者的

阅读兴趣，进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙；

其二：使行文新颖活泼小公主梦想故事，不落俗套；

其三：也是最重要的，是突出蝉“四年黑暗的苦工”这一重要特点（蝉一生中绝大部分时

间的活动）个性签名幸福。

请同学们列一张关于蝉从产卵到成虫的生长过程表：

成虫产卵——蝉卵孵化——幼虫走出壳外——幼虫落在地上——到地下寻觅藏身的地方——

幼虫钻进地里——幼虫从地穴爬出——幼虫爬上灌木枝或草叶——变为成虫——成虫离枝飞去

——成虫交配（产卵万户捣衣声的上一句，死亡）

五、语言特色

作为事理说明文淡定的人生不寂寞下载，《蝉》是一篇科学小品。本文对“蝉”的说明既不像一般辞书、昆虫学著

作那样进行系统的纯科学性的说明藉怎么组词，也不像一般科学小品那样运用文学方法来表达2020年立春是几点几分几秒。

《蝉》实质是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴关于国庆的黑板报，但是，作者在表达上采用了

一些文学性语言对说明对象的科学资料进行综合介绍我是明日之星，因此有一定的文学色彩河南理科分数线，其文学色彩主要

表现在以下几个方面：

一是把蝉人格化，赋予它人的情感和行为男生颓废网名。如写蝉产卵民间借贷合法化，写出了以为“可怜的母亲”生儿育

女所付出的艰辛，也写出了蚋残害生灵的可恨。写由卵发育成蝉iq测试答案，表现出了蝉所经历的四年漫长

历程的艰苦。这就使文章具有了较强的感染力，能使读者为这个小生物的成长慨叹，从而对作者

的“幸福是如此的来之不易又如此的转瞬即逝”的议论和抒情产生共鸣中秋节快乐 英文。

二是运用文学的语言表达重阳节诗句古诗4句。如运用比喻的手法把一般不为人知的科学现象表现得具体形象，

以“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉的离壳过程。又如以准确而形象的语言描写所观察到的情形新学期新气象手抄报内容，

写蝉“身体在空中向后翻腾”农村政策法规，“翻转身体……将折皱的翼竭力向外伸直、张开，……用腰部的力

量尽力将身体翻上来说出你的愿望吧歌词，恢复头朝上的争唱姿势初中文言文，并用前爪钩住它的空皮冬至诗，再把尾部从鞘中脱出”要挟的近义词，

其中的动词准确而又生动地描写了蝉脱壳的整个过程。

六、深入剖析

鲁迅说，法布尔的著作有一个缺点：“用人类的道德于昆虫界人生感悟的文章。”“农学者根据对于人类的利

害女子体操个人全能，分昆虫为益虫和害虫，是有理可说的，但凭了当时的人类的道德和法律，定昆虫为善虫或坏

虫教案，却是多余了诺言大全。”

分析作者在文中寄托的对蝉深厚的感情抗洪救灾，如（17节）“但这可怜的母亲一直一无所知，它那

大而锐利的眼睛，并非看不见这些可恶的家伙不怀好意地鼓翅其旁，然而它就是无动于衷诚信通，任由

这些家伙胡作非为刺猬吃什么。它要踏扁这些家伙是非常容易的000007e，不过它竟不能改变它的本能来拯救自己的

家族伤感诗歌散文。”还有（末节）“它穿着肮脏的外套牛排的制作方法，掘土四年正月十五雪打灯上一句，现在才能忽然换上了高雅的服饰，长出了

堪与飞鸟媲美的翅膀作文 中秋之夜，沐浴在温暖的阳光下，陶醉在这个世界的欢愉中。幸福是如此的来之不易

又如此的转瞬即逝新东方四级，你想，什么样的歌声才能响亮到足以歌颂它此时的快乐呢？”等等戒酒的方法，所有这

些都寄托了作者对蝉的深厚的感情副护士长竞聘演讲稿。

七、作业：写一种昆虫或动物。

要求：同学们也能像法布尔一样仔细地观察，认真地研究，然后写成文章痒作词。

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